幼儿园老师外出学习心得集锦5篇.docx

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1、幼儿园老师外出学习心得集锦5篇当我们心中积攒了很多想法却无人可说的时候，不妨用笔直 抒胸臆，我手写我心。其实在阅读书籍的时候，你会发现很多名 人在书中会写出自己的心得体会，如何描述自己的心得体会？希 望这份“幼儿园老师外出学习心得”能够带给您更多的收益，我 们会不断更新和改进还请您多多关注我们的网站！ 幼儿园老师外出学习心得篇1带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学改革中的几点困惑， 我于九月二十四日来到山东教育学院，参加了莱芜市幼儿园老师 任职资格培训，开始了为期两周的学习培训，至今已经结业。回 顾两周的学习，我与来自莱芜各区的44位同学每天徜徉于美丽的 校园之中，聆听着在教育学院专家教授的报

2、告，分享着各位幼儿 园老师的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰 撞中感受到不同的幼儿园老师的教育智慧，使我萌发了 ”走向行动 ”的渴望。这次培训使我受益非浅，它让我拓宽了思路，开阔了视 野，强化了学习与研究意识。同时也让我对下一步工作有了清晰 的思路。在此我非常感谢市区教育局为我提供了难得的学习机会, 也非常感谢教育学院老师们的辛勤工作与无微不至的关心。这次任职资格培训，按照中小学幼儿园老师岗位规范要求， 对新任幼儿园老师进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为高办学品味。五、参观学习得到的启示1 .一个好校长就是一所好学校。要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校

3、长的责任不是管理学校而是发展学校。2 .学校要有先进的办学理念。所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学 理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名 校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校， 我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本， 为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化一 特色化一品牌化”办学目标。3 .要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。几所校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精 神，不畏困难，励精图治，最终实现了 “有思路就有出路;有作为 就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这 样一个道理

4、，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。4 .具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。参观的几所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所 包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书架，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到 了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的教育教学 成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦 的美好舞台这几所学校都有现代化的设施、深刻的.人文内涵和优 美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园 林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处 有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特

5、色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才 能构建“适合自己的“校园文化？值得我们做深刻的检讨和反思。5 .教科研是强校之本科研兴校，科研强校。这几所学校的成功经验再次印证了这 一点。6 .教育要走出去，请进来。我们的学校不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合 之路只有学会联合，学校才会发展。感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践;借鉴名校的成功 经验，再理教育新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对 学校教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与 先进地区的差距，使我校的教育教学迈向更高的起点！为我校教 育更好、更快发展再立新功！目前，我们学校还面临着诸多问题和

6、困难，如：学校校舍环 境有待进一步改善、教师结构性矛盾尤为突出、教师的业务水平 和教学艺术亟待提高。但我们会坚持“内求团结，外求发展，内 强管理，外树形象”的管理工作方针。我深信，在上级主管部门的正确领导下、在全校师生的共同 努力下，我们六盘山镇一小的明天将会越来越好。幼儿园老师外出学习心得【篇3】本着“学习、思考、交流、分享、成长”的园本培训理念，为 了充分发挥外出学习的有效资源，给予教师专业引领、开阔教师 的视野，10月.日，附小幼儿园以教研组为平台，开展教师外出学 习汇报交流活动。这次教师外出学习汇报交流活动以重现教师的课堂教学设计 为主要形式，融合了外出学习教师自我的思考和修改，让教师

7、们 感受到了来自城区教师的教学风格和理念，刘珍荣老师讲的是落 下来，废旧的广告纸在孩子的手中玩出了各种各样的花样，简单 中却奥秘深藏；徐凤娇老师讲的则是徐泽民老师的猜猜乐，有 趣的猜想环节让教师们感悟到了优秀教师设计的独具匠心；吴荣 老师讲的是中国功夫，一改传统的幼儿教师组织活动的规则, 把中国功夫融合在幼儿的学习中，让幼儿在自主发展中得到了乐 趣。肖杨杰老师讲的是绘本教学王红裕老师的搬过来搬过去,将教学融入阅读之中，让幼儿身临其境感受阅读的快乐。四节风 格鲜明的活动让教师们深受启发，四位执教教师就四个活动谈了 整个活动设计后也谈了自己的想法，寻找自身与优秀教师之间的 落差，教研组及时引导教师

8、们思考了优秀教师、特级教师在教材 选择、活动设计、现场调控等方面的有效把握，提升了教师们的 教育教学能力，增强了外出培训的实效性，真正达到了 “一人学 习、众人受益、共同成长”的培训效果。幼儿园老师外出学习心得【篇4】第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为 我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面 进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任 我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直 接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的 教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自

9、己的教育 观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到 充分的展示。有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯， 有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什 么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲， 父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响 到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。 但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼 儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的， 不能有任

10、何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高 的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进 行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇 敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学 会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛 盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品 德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行 德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或 观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确 观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相

11、互作用后产生的认 识，用意动摇，不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不 断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐 渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个 有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特 的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力! 从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的 思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。 幼儿园老师外出学习心得【篇5】我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂 的3天学习时间

12、，但我感觉自己收获了很多知识，这次学到的东 西对我今后的工作有借鉴之处。9月22日-9月24日的学习安排 时间：22日，参观幼儿园并观摩幼儿园老师所上的两节体育 课；23日上午，附小幼儿园的体育老师（蒋老师）给我们上了 2 节体育课，刘老师给我们展示了一节音乐课；下午，蒋老师给我 们进行了讲座幼儿园体育教学；24日上午，幼儿园园长给我 们进行了讲座提升执行力打造优质幼教。当我迈进幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也 很舒服，而且周围的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是柱 子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景）, 这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。

13、上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿 作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼 儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上 有许多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的， 这个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂 “教师的个人简介“，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的 老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有 “生长树”育儿知识等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。 教室人口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一 个味道。整个教室的区域划

14、分比较明确。教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过 程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会出 现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种 自制玩具，而且一物多玩。在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不 错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了 彭老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上 课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲 课方式很吸引小朋友，小朋友很开心，不断的给小朋友新鲜感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼 儿、教材、备课法。幼儿园园长给我们进行了讲座提升执行

15、力大灶优质幼教, 非常生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让 我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行 力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的老师 中，我看到了这一点。时间过的很快，在3天里我学到了许多在自己幼儿园里没有 学到过的知识。主要内容的培训。通过培训，提升幼儿园老师的依法治校的能力， 宏观思维的能力；提高领导与管理能力，强化幼儿园老师终身学习 与教育的理念。两周的学习取得了良好的效果，我的思想深处有 了很多触动，受到许多启发和帮助，当然这一切仍需要去不断探 索和实践，在实践中去践行。幼儿园老师要擅长学习。人类在进步，社会在发展，知识经 济一

16、日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。幼儿园老师的 工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，研究 也无法深入。因此，幼儿园老师要不断系统地学习政治理论知识 和业务知识，丰富自己的头脑，要做教师学习的领跑者。尤其注 意学习先进单位的经验和优秀幼儿园老师的治校方略，把自己真 正武装起来。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型幼 儿园老师。幼儿园老师还要擅长思考。通过不断思考而形成正确的办学 思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的， 我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育， 这就要求幼儿园老师，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上, 还要培养学生的

17、社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践 能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养 其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。而这一切都 要有先进的教育观和课程观。幼儿园老师的核心领导力在于课程 与课堂。幼儿园老师要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行 为。这也要求幼儿园老师要站在教育改革的前沿，引领学校的发 展，同时要具有一定的课程开发与指导能力（对课程的理解，对教 学的把握），对学校现状的评价与诊断能力。能够整合学校的资源, 走现代学校发展之路。无论是学校的内部管理，还是学校的外部保障，法治都将发 挥着重要的作用。大报告

18、中将社会主义民主法制提到了很高的 高度。目前，我国的教育改革与发展，已进入到前所未有的攻坚 阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任。学校 能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理 方略。作为学校的管理者一一幼儿园老师，确立依法治校的办学 思路和治校方略，是学校管理的必然选择。幼儿园老师要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展， 学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。幼 儿园老师要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提 供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的 行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修， 案例讨论

19、，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新 课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师 的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，幼儿园老师要倡 导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗 意。通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践， 来促进教师的专业发展。学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的.品行, 高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高 远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内 容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。 同时德

20、育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，要对中学生 心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。 教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生 观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社 会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。办好一所学校，幼儿园老师不仅要有高尚的人格魅力、超群 的学识水平、卓越的管理能力、宽阔的胸怀，更要有前沿的办学 理念，正确的办学思想和科学的治校方略。坚持走教育科研之路， 做面向未来之师，创特色示范学校，育全面发展学生。这样的学 校才能适应未来社会的要求。副幼儿园老师与幼儿园老师是分管与主管的关系，配角与主 角的关系。副

21、幼儿园老师能否根据一定的岗位要求”准确就位不越 位，不仅关系到班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高 低起着重要的作用。作为副职要有助手意识，要有合作精神，要 有淡利境界，富有“绿叶”精神。工作中要有容人气度，坚持宽以 待人，严以律己”的原则，以良好的角色形象赢得大家的支持与帮 助。总结和思考两周的学习培训，真正感到学有所思，学有所获。 领导、专家所作的报告、讲座就是希望我们不断地追求新的理念、 新的方法，掌握新的理念和方法，带领教师在新的课程改革中不 断探索、不断创新，提高学生各方面的素质和能力，为国家、为 社会培养出合格的建设者和劳动者。幼儿园老师外出学习心得【篇2】在宣民会的大力支持

22、下，经教委精心筹划，我带着渴望，怀 着激动，也带着对教育教学改革中的几点困惑，六盘山镇教委一 行17人于11月7日来到银川，进行了为期三天的参观学习。短 短的三天，我们分别奔赴银川市兴庆区第十六小学、银川市二十 一小湖畔分校、银川市回民二小参观学习。尽管时间仓促，但整 个参观学习过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发， 确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富， 各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设 施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他 们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他

23、们都有一个精明强 干、乐于奉献、务实创新的好校长。银川市二十一小湖畔分校给我留下了很深刻的印象。学校始 终坚持以全面实施素质教育为出发点，以促进学生全面发展为目 标，以“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”为办学宗 旨。形成了三个办学特色一一以教科研为先导，以培养学生全面 发展为主导，以现代信息技术为支撑，积极开发“诗文诵读与书 法”、“特色兴趣小组”等校本课程，狠抓学校现代化、规范化 管理，教学设施、育人环境发生了巨大变化，教学质量大幅度提 高。学校创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美劳诸方面 得到全面和谐的发展。培养与自然、与社会、与学生身心发展相 和谐的人才。努力创造条件让学生在

24、和谐的氛围中愉快地学习， 在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。 促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技 能都得到发展。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思考。、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。参观期间，我们了解到了这几所学校领导人对教育工作的执 着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生 的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展 的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目 标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养 什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。

25、教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重 要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低， 学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行 素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的“，教师的所有聪明才智都 应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢 于质疑，善于提问“，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间， 尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更 重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体 现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了 “人 本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。二、

26、科学管理，发展内涵从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。兴庆区第 十六小学始建于1963年。学校的兴衰荣辱与学生紧密相连，因此, 学校把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”作 为工作的核心，培养学生“学会做人、学会做事、学会求知、学 会健身。”作为不懈努力的育人目标，自学校确定为兴庆区示范 学校以来，新一届领导班子向全体教师提出：“冷静思考、申时 度势”，在素质教育的探索与实践中，走出一条赋有十六小特色 的新路子，形成：“示范有特色，教学有特点，学生有特长，管理 有实效”的特色教育，经过不懈的努力取得了一定的成绩，得到

27、了社会各界的好评。目前十六小已发展成为兴庆区中小学中历史 较长，规模较大，影响面较广的一所学校。反观我们自己，在学 校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观学习，作为学校的 领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精 细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进 的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校 校长的思维方式，使我们的学校管理上一个台阶。三、加强校本培训，促进教师专业化成长学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的教师团队至关 重要。参观的几所学校都非常重视这一块。他们都特别注重校本 培训，更为突出的是回民二小对特岗教师的培训和培养。因为外出学

28、习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能 让全体老师受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良 好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其 次对教师专业化成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的 文化素养以及教师的综合素质的提高，学校采取和名家联合、走 出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素质的教师团队。 这次考察使我深深认识到学校要发展，首先教师要发展，没有教 师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干教 师的引领和结对帮扶作用，促使特岗教师快速成长，促进老教师 专业发展，从而提高教师队伍的整体素质。四、走特色发展之路，提高办学品味这次参观的所学校，在办学上都有各自的特色，特色也代表 着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。他 们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种适宜读书的人 文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨 论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔 漫谈，读书沙龙，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读 书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在 这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力 打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提