暑假安全教育大班安全教案7篇.docx

《暑假安全教育大班安全教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑假安全教育大班安全教案7篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、暑假安全教育大班安全教案7篇写好一份面面俱到的教案，在往后的教学工作中起到很大作用，教 案对于老师专业成长，都是有价值的，以下是范文社我细心为您推举 的暑假平安教育大班平安教案7篇，供大家参考。暑假平安教育大班平安教案篇1一、教学目的：1、透过读新闻、演小品等形式引起小伴侣们对交通平安的重视。2、透过本次班会活动，使小伴侣们了解一些基本的交通规章及交 通标志，并逐步构成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。二、课前预备：1、让小伴侣们收集有关交通事故的新闻。2、组织小伴侣排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规章。5、了解一些常见的标志。三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新

2、闻以引入主题。1、主持a读新闻。2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、小伴侣们谈论，各抒己见。（二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告 知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女 孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生 活的关系。师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还

3、有许多 交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志, 提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人 通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的 事情。禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红 斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁 止标志就告知人们不能做的事情。警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。出示三种标志，进行归纳总结。师：小伴侣今日我们熟悉了

4、常见 的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画 有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内 画不同图案的标志叫（警示标志）。小结：小伴侣记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash动画，巩固对标志的把握，有奖抢答。播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。 车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就 邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口

5、的交通规章，熟 悉了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直 行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意 思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、嬉戏“学做小交警，学做交通指挥手势。（四）嬉戏：交通平安伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你 们兴奋吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意 愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进 行行驶。三、结束集合队伍，讲评状况：交警：“孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特 别精彩

6、，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。老师：盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子 高兴奋兴上学，平平安安回家组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！暑假平安教育大班平安教案篇51、活动导入：谈话活动。（1）老师：小伴侣都划过船吗？划船时也有许多要留意的平安问题呢！谁来说一说划船时要留意什么？（2）幼儿自由发言并争论，老师在黑板上用图夹文方式记录大家 都同意的几点。（3）老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小伴侣们说了这么多，究竟说得对不对呢？让我们一起 来看一段表演。2、观看布偶表演划船。主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的

7、样子。妈妈（布偶）一边追逐一边喊：慢一点儿，等妈妈一起来。老师：刚才表演了什么？老师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。（2）情境二：妈妈（布偶）说：来，穿上救生衣。小男孩（布偶）扭着身子说：不嘛，穿救生衣又热又难看，我不 要穿。老师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救 生衣可能会怎样？老师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣 可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水 里，又不会游泳，就特别危急了。（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈（布偶）赶忙说：“这样太危急了！老师：为什么在船舱里不能跳？老师小结：船漂移在水面上非常不

8、稳定，假如在船上跳动会使 船左右摇摆，可能会发生翻船的危急。划船时身体要坐稳，不要东摇 西晃或者上下跳动。（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边 兴奋的喊着：打水仗喽，抓小鱼喽！ 结果，小男孩（布偶）扑通一 声掉到了水里。老师：小男孩为什么掉到水里了？老师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简单 掉到水里。3、学习平安划船儿歌。（1）老师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一 起来听一听。（2）老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出 挂图上相应内容。（3）通过提问，关心幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平

9、安留意事项？（4）引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。4、鼓舞幼儿总结和遵守划船平安规章。（1）将前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安留意事项，我 们再来看看一开头大家争论的，把没有的内容补充上去吧。引导幼儿对比一开头争论的内容，将两者结合进行总结。（2）老师：小伴侣都知道了划船要留意的平安规章，那么你们在 划船的时候肯定要遵守这些平安规章啊！5、活动延长：绘画划船。请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情景画下来，并请幼儿分 组叙述当时的状况和自己的心情，有意识地提示幼儿叙述划船平安留 意事项。暑假平安教育大班平安教案篇6活动目标：1、在熟悉一

10、些平安标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们平安生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识。活动预备：1 .活动前带领幼儿观看、了解生活中常见的平安标志。2 .平安标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图 片各34张。3 .小鼓、鼓槌一套;盒子一个。4 .多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示 标志。活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪 些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过 的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前 阶段的活动中给孩子们熟悉过了。我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小伴侣在

11、楼梯上奔跑, 再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小伴 侣在干什么啊，这个标志告知我们什么呢?奥，这个标志就是要提示 我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透 过找标志、说标志，明确标志的特征。老师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在 什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面 的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个示意作用。5 .我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上 下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急 动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。看录象、找危急，这个环节贴合中班幼

12、儿的年龄特点，由于录象 中有详细的大事和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调 动起幼儿主动发觉问题的专心性。找完录象中有危急的地方后，我还 会引导孩子们进一步争论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事 情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不需要标志?为 什么？比如：在上下楼梯时可能会发生担心全的状况，我就会让孩子想 一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能 明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次示意幼儿把握设计标志 的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。老师这时也要准时小结: 你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思;有的 时候，同一个地方

13、能够设计出不同的标志;有的时候，同一个标志能 够出此刻不同的地方。(3)然后就是幼儿设计标志了。我思索到幼儿的个体差异性，我会带 给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真 实生活中消失的标志，让幼儿依据自己的需要就能够直接运用到幼儿 园里了;对潜力一般的幼儿，我会带给一些简洁、常见的图片，孩子 们能够依据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个 标志了;对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自 己画画设计标志。在共享与沟通的环节中。3.我会采纳两种方式：幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什 么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。

14、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后老 师要帮忙幼儿归纳小结出平安标志的实际好处：是要让别人看的懂的、 能提示大家留意平安的标记。从而起到增加幼儿自我爱护意识的作用。活动延长：我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个平安小卫士的 宣扬活动，让全园的小伴侣都能留意平安，人人来做平安小卫士。幼 儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担心全的地方, 再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设 计标志。这样一个群众活动就基本结束了。暑假平安教育大班平安教案篇7活动分析：大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱 护技能，但当意外灾难真的

15、发生时，他们会感到束手无策。本活动除 了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的 来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾 被等。活动过程:1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形， 留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤, 说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?（布，木头、汽油、酒

16、精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、 照明等）火对人类有什么危害?（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、试验：火的熄灭（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启 发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧需要空气）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪 去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?（杯中空气的多 少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。4、组织幼儿争论：（1）发生火灾的缘由有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放 烟花、用明

17、火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?a：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地 址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志。b：室外着火门已发烫 里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来， 如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威逼时，要当机 立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命, 要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，不要 奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇火灾不行乘电梯，要 向平安出口方向逃命。f：若逃命线路被大

18、火封锁，要马上退回室内， 用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行 盲目跳楼。5、逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。4、主持小结：a：生命在你手中，交通平安不容忽视。b：所以这天我们就一齐来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通 规章的好习惯。（二）交通学问竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还能够过公路吗？4、什么灯亮时才能够走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让小伴侣们说出交通标志的名称及其好处。（三）看小品，议一议：1、小品资料：一名小小伴侣放学回家由于不遵守交通规章，结果 出

19、了车祸。2、议一议：这个小伴侣违反了哪些交通规章？我们应如何遵守交通规章？3、把小伴侣的错误订正过来。4、由小品、谈心得体会。（四）小结：1、小伴侣们小结：透过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，期望小伴侣们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章 的好习惯。暑假平安教育大班平安教案篇2活动目标：1、让幼儿初步熟悉暑假里的平安学问，过一个快乐欢乐的暑假。2、引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应留意的一些平安学 问。活动重点：让幼儿初步熟悉暑假里的平安学问，过一个快乐欢乐的暑假。活动难点：引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应留意的一些平安

20、学问。活动预备：各种平安图片各种平安标志活动过程：一、导入活动1、小伴侣，再过几天，小伴侣就要放假了，暑假在家里小伴侣应 当留意哪些平安学问呢?暑假特殊的热，天气火辣辣的，还常常有雷 电、下大雨。2、假如你们遇到这样的天气，突然下大雨的话，你们会怎么样做 呢?（引导个别幼儿回答）老师引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施，老 师小结：暑假简单下大雨，小伴侣肯定要留意不能躲到大树的底下, 大树下很担心全。小伴侣也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这 些地方特别的担心全。3、下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接 打电话，这些也担心全。4、刚才我们说了，防雷电平安，暑假

21、里小伴侣们跟着爸爸妈妈出 去玩的时候，要留意哪些交通平安呢?（老师引导幼儿依据自己的实际 阅历来说一说）5、小伴侣暑假在家玩的时候，肯定要留意不能玩锐利的物品，也 不能玩火，和爸爸妈妈出去玩的时候要拉着爸爸妈妈的手，留意交通 平安。二、出示图片，请幼儿依据图片来说一说1、今日老师就带来了一些图片，请你们说说这些图片哪些是正确 的，哪些是错误的？图片一：小伴侣拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走，这做是对的 吗？图片二：这些人在公路上做什么?这样做平安吗?为什么？图片三：你们瞧，天空中消失了什么呢?这个时候我们应当怎么呢?图片四：这个小伴侣在打雷下雨的时候站在了什么地方，可以站在 树下射雨吗?为什么

22、？2、出示一些平安标识图片，让幼儿了解。图片一：小伴侣，你们猜猜这是什么?（电），这个标识告知我们留意 平安，不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要留意电。图片二：这是留意平安的标识。图片三：小伴侣，看!标识里面的人怎么样呢?这是告知我们当心滑 跌的标识，在路上假如看到有这个标识的话我们走路的时候就要当心 不要滑倒了。三、小结活动1、暑假里小伴侣在家要留意很多的平安，今日我们学习了这么多 的平安学问，谁来讲讲小伴侣听听呢？2、老师请部分幼儿来回答今日活动的内容，在什么样的时候应当 留意哪些平安，过一个快乐欢乐的暑假。3、老师总结本次活动内容。暑假平安教育大班平安教案篇3教学目的：1、初步

23、了解溺水平安的有关内容，要求每一个同学都要提高平安 意识。2、让同学了解和把握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的 发生。3、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中 违反平安原则的行为的辨别力量。教学重点：学习溺水平安的基本学问，培育有关防范力。教学过程：、谈话引入课题课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让同学起来发表感想。老 师加以引导。引入课题并板书：预防溺水二、新授1、游泳中要留意的问题。组织同学观看平安教育专题片中同学游泳的整个画面。同学争论：在游泳时要留意哪些问题？总结：游泳要严格遵守“四不：未经家长、老师同意不去;没有会游 泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;江溪

24、池塘不去。2、组织同学分析事故的缘由，老师作总结。溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在 水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。三、教育同学如何预防溺水。1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危 急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所 的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、 杂草，水域的深浅等状况）要了解清晰。2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便 相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定 救生员做平安爱护。3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与

25、 游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体, 镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游 泳。5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气 短等，要马上上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或 做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。四、教育同学把握遇险后基本的自救处理常识1、准时呼救：遇到意外或危急时应快速准时发出求救信号，以取 得别人的救助。2、争取时间：时间就是生命;危险关

26、头要保持冷静，在水中尽量采 纳仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。3、靠岸意识：在有力量的状况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获 救的机会越高。五、教育同学遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。向四周的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大 人开展营救。2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工 作。3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若 没有抢救器材，可以入水直接抢救。未成年人发觉有人溺水，不能冒 然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。六、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、老师小结：生命平安高于天，父母给你的生命只

27、有一次，所以每个人都要珍惜 生命、留意平安。幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂平 安教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。暑假平安教育大班平安教案篇4活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪 、仿照力强等特点， 是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但 稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即 将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对 交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次 活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的亲密关系，初步养成自 觉遵守交通规章的意识，提高了自我平安防护力

28、量。活动目标：1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平 安标志与人们生活的亲密关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。活动预备：物质：1、制作介绍常见交通平安标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。心理：观看公路上的交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公 路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。二、展?（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车 速较快，撞伤了横穿公路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻 越栏杆横过公路。）问：刚才你看到了什么？ “是什么缘由造成了危急事情的发 生？ 你想对他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵 守交通规章。