群落的结构(课时2)(导学案)(原卷版).docx
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1、第1节群落的结构(课时2)【学习目标】1 .分析群落的空间结构,说明群落是物种通过复杂的种间关系形成的有机整体。2通过分析当地自然群落中某种生物的生态位,说出生态位的概念及生态位分化的意义。【课前学习】一、群落的空间结构1 .形成原因:在群落中,各个生物种群分别占据了不同的 o2 .类型(1)垂直结构:植物分层的决定因素为、温度等。动物分层的决定因素为栖息 空间、O(2)水平结构:表现为,其决定因素为、土壤湿度和盐碱度的差异、 光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人与动物的影响等。二、群落的季节性和生态位1 .群落的季节性(1)原因:由于阳光、温度、水分等随 而变化。(2)结果:群落的 和
2、结构也会随之发生有规律的变化。2 .生态位(1)概念:一个物种在群落中的 或作用,包括所处的,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。(2)研究某种生物生态位时,要注意的问题:研究某种动物的生态位,通常要研究它 的栖息地、食物、以及与其他物种的关系等。研究某种植物的生态位,通常要研 究它在研究区域内的出现频率、种群密度、等特征,以及它与其他物种的关系等。(3)意义:群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,这有利于不同生物充分利用,是群落中物种之间及生物与环境间 的结果。三、研究土壤中小动物类群的丰富度1 .调查方法:的方法。2 .常用的统计物种相对数量的方法有两种:一是
3、法;二是目测估计法。【课上学习】任务一:思考讨论”分析当地自然群落中某种生物的生态位”。任务二:分析讨论:河蟹是杂食动物,以鱼、虾、螺、蚌、水生昆虫和水草等为食,它们喜 欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中,人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什 么?任务三:教材第29页,思维训练一溯因推理。【课后练习】1 .下列关于群落的叙述正确的是()A.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征B.群落的空间结构是区别不同群落的重要特征C.研究池塘群落不包括研究池塘的范围和边界D.森林中的鸟类有垂直分层现象,主要与光照强度有关2 .森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与哪一因素有关()A.光照强度
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