【教案】幼儿园中班端午节活动教案参考范文.docx

《【教案】幼儿园中班端午节活动教案参考范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教案】幼儿园中班端午节活动教案参考范文.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班端五节活动教案精选【第一篇】活动目标：1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙 舟。2、乐意和同伴共同商议，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙 舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1、观察端五节龙舟比赛的照片，回顾龙舟的外形特征，激发装 饰龙舟的兴趣。指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么？2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。指导语:龙舟上缺少什么?怎样才干把龙舟装饰得漂亮呢？你准备装饰龙舟

2、的哪一部份?用什么方法?需要什么材料？3、分组商议、分工装饰龙舟。（观察幼儿合作情况，并对有艰难 的幼儿进行指导。）4、举办漂亮的龙舟展，体验合作成功的快乐。教学反思：本次的活动内容“赛龙舟”选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特 点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重 综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，“赛龙舟”活动具 有民族特点，与亚运会也有相关性。【第二篇】活动目标1 .感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。2 .知道吃粽子、划龙舟是端五节的传统习俗，了解端五节的来历。3 .能在老师的引导下环绕端五节斗胆讲述。4 .参预节日游戏。5 .体验节日的快乐氛围。活

3、动准备1 .知识经验准备：教师准备：知道端五节的来历以及相关的民风民俗。幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。2 .物质准备：粽子实物，赛龙舟视频。3 .环境准备：在娃娃家和手工区投放采集到的艾叶及粽子、香包 等。活动过程一.说一说粽子，知道端五节快到了。1 .教师出示粽子引导幼儿回顾与粽子相关的已有经验。2 .了解端五节的节日名称。二所故事屈原的传说，了解端五节习俗的来历。1 .播放赛龙舟视频，了解龙舟与普通船样式和划船方式的不 同。2 .再次播放赛龙舟视频，请幼儿摹仿划船的动作，感受氛围。3 .老师讲故事将故事内容附在活动方案后面在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱

4、自己的国 家，匡助楚王管理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他， 总是到楚王面前说他的坏话，渐渐的楚王就不相信他了，让屈原到很 远很远的地方去，不许他回来，但屈原还是非常耽心自己的国家，每 天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常伤心，农 历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着 船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要伤害 屈原，后来人们为了记念屈原，每年的农历五月初五叫做端五节，划 船救屈原的活动变成为了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。三.尝一尝：粽子真好吃1 .引导幼儿观察粽子的形状。2 .引导幼儿说说粽子的滋味。教学反思端五节是

5、我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在 “粽子是可以吃的上面，而对端五节这个节日的名称、来历和相关 的风俗都不了解，因此，要匡助幼儿感受端五节丰富的文化内涵，我 准备结合34岁孩子具体形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等 多种形式，让幼儿在体验中了解端五习俗，同时渗透爱国主义的情感。【第三篇】活动目标；1 .了解端五的名称，来历及习俗，知道端五是中华民族的传统节 日。2 .能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端五的经历。3 .萌发对中国传统文化的爱慕之情。4 .简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5 .让幼儿知道节日的时间。活动重难点；重点;自己动手做粽子。难点;萌发对中国传统

6、文化的爱慕之情。活动准备;物质准备：认识端五多媒体课件;超轻黏土及制作工 具;做好的粽子样品。经验准备:幼儿有过端五的经验。活动过程；一、开始部份（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。1.教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要子细听，”五月 五，是端五;插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙 舟下水喜洋洋”小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿:端五节二、基本部份（一）介绍端五的来历和习俗。1 .教师提问:小朋友们，你们知道端五节是哪一天吗？幼儿:五月初五。教师:那你们知道端五节是怎么来的吗？幼儿:不知道。2 .教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端五节的由来。3

7、 .教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端五节的。4 .教师小结:过端五节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾 草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1 .教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。2 .教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种 类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1 .教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！2 .教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部份1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做 的粽子和给粽子起的名字。2 .教师对幼儿的表现进行表扬。教师:老师在绘画区准备了不少的画纸和画笔，小朋友们去画出一 副自己心里的端五节吧！活动延伸;1.艺术领域;画龙舟。3 .语言领域;讲述屈原的故事。4 .手工活动;做五彩绳。