部编版六年级上册语文第一单元测试.docx

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1、暑假衔接导学练一一六年级上册第一单元知识梳理卷苍穹(qingqiong)赠与（yuyu)鸣蝉(chan can)硕大（sub shud)社林（dushe)孕育(yun yue)二、给加点字选择正确的读音，打“。三、给下列多音字注音，并组词。摇曳(zhuai ye)婆娑(suO sha)一( 冠-,(-( 几.() (散-) (）r（行.）（）.好-）.） 结一）一、看拼音，写词语。cai hongwei xiaomatimao tandianzhui()()()( )()benzhuohuang hudanbochen jiufuIan()()()( )()gaoV yafang anyuan

2、henhu tuyoumo()()()( )()四、按要求写词语。1 .热乎乎（ABB式）2 .断断续续（AABBA式）3 .心驰向往（含有近义词） 4 .威风凛凛（ABCC式）六、给下列括号里填上合适的词语。（）的小花（）的绿毯（）的帽子（）的甜香）的小诗）的微笑）的丁香）的草原）的画五、辨字组词。裳（)蹄（)缀（)骏（赏（)啼（)辍（)竣（七、选字填空。柴膀八、给下列句子换一种说法使句子意思不变。1 .“寂静的草原热闹起来了。”在这个句子中，我们还可以说“2 .是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”换一种说法还可以这样说：九、读句子，完成练习。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都

3、像给无边的绿毯绣上了白色的大花。1 .这个句子运用了 的修辞手法，把 比作，把比作 O这样写的好处是 O2 .运用该句子使用的修辞手法，融入感情，把下面的句子补充完整。（1）草原上一个个散落的蒙古包，就像 O（2）仰头看，天变成了海。那云，就是；那鸟,就是 O十、按要求写句子。1 .我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，补充 句子）是， 是， 是 O2 .最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十树棵的白丁香和紫丁香。（缩句）3 .蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚吗，不忍心马上就分别。（改为反问句）4 .这种境界诗人惊叹。这种境界叫人舒服。（用恰当的关联词连成

4、一句话）5 .风是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂。（仿写比喻句）十一、根据所学知识完成练习。1. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ ”请你想象当时的情景，补写下面的一段话。夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草 原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁;好客的主人 :能歌善舞的鄂温克姑娘们 :我们,久久不愿离去。汽车缓缓 开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。 2.看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“”这句诗来。3.西江月.夜行黄沙道中中包含作者联想的句子是，十二、课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱

5、，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（明 朗 晴朗），使我 总想高歌一曲，表示我满心的（愉悦 愉快）。在天底下，一碧千里，而并不 茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下机 走在 哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 zzXz/zszzzz/zszzv*1zzv*1z/sz1/sz1/zzzxzvzzxzx1/zxzs1/zxz/s/xzkAzxzk/z/z/z/z/z/s/1/z/z/zz/zz/xzz/zszzzzvz1zxzzzzzzxzz%z，/用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种

6、境界，既使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首（奇丽 美丽）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静 立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.用“”把括号中错误的词语划掉。2 . 短文选自课文，作者是,课文主要写他第一次访问内蒙 古大草原时的、和所感。3 .文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？4 .那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明媚，使我总想高歌一曲，表达我满心 的愉快。（用加点的词语写句子。）5 .下列句子中，最能体现草原特点的一项是（）A . 一碧千里，而并不茫茫B.四面都有小丘C.小丘的线条是那么柔美D .骏马和大牛都有时候静立不动6 .草

7、原有什么特点呢？请你选用文中关键词语填在横线上。空气:草原:天空：小丘：十三、课外阅读。生命的选择在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上 便如红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一 片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园。种些什么呢？见花工细细地松软 着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。不多日子，油黑的玫瑰叶子便遮蔽了黄土。似乎这期间，不过一阵，两阵小雨，人们一如既 往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！ ”人们好像一下子被那花惊醒了

8、。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人 眼里一亮。日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大 楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝 丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地 面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽

9、放的花 朵。在阴凉潮湿的土地上，花开得雪白，粗长的花朵。挺在绿叶上，像是插了玉簪的仕女，高雅 而圣洁。第二天，赶快去问花工，他回答说：“那是白玉簪，虽然长在阴凉潮湿的地方，但是花 开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，婉紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有 人告诉自己的孩子：你看，生活就是这样！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光， 也别怨天尤人，白花照样可爱。L请你联系短文内容，将表格填写完整。玫瑰白玉簪地点楼前环境阳光被遮挡、潮湿的地面颜色及形态2 .画波浪线的句子中坚硬”指的是柔软”指的是这种变化的原因是 o3 .结合生活实际，由短文内容想开去，谈谈你对第段画线句子的理解。4 .读了短文，你想到了哪种植物？你又欣赏它什么呢?我想到，我欣赏它