班组长综合素质提升培训心得体会（16篇）.docx

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1、班组长综合素质提升培训心得体会（16篇）班组长综合素质提升培训心得体会（精选16篇）班组长综合素质提升培训心得体会篇1本次培训主要是新钢铁、抚顺特钢、热力公司等企业的员工 组长代表参加，踏入会场那一刻首先感受到的是一种气氛或者说 文化，感受到不一样企业工作者之间相相互尊敬、相互交流的氛 围，两天的学习短暂而充实，不仅仅有教师的谆谆教诲，更有学 员间志同道合的共同提高。突然想起一句古语：三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。我觉得任何企业都有自己的文化，仅有自己的 文化企业中的团队、班组骨干、员工才能有使命感、荣誉感、传 承感，就像苏磊教师提到的狼性文化一样。企业的班组建设很重

2、要一点是制度健全、标准统一科学，做好班组建设主要抓三个方 面：文化、激励、鞭策。所谓无规矩不成方圆，经过班组经过共商 机制的建立来调动员工把所有想法说出来，尽可能的去思考问题, 说出内心最真实的想法，让大家参与进来表达意见。在选择班组长培养员工方面，我们过去的做法是人能干务实, 专业知识优秀专业技能突出、突发故障指挥冷静果敢，而经过苏 磊教师的讲解在选择班组长方面要注重以下几个方面：忠诚、深我们每天提前做好工作计划，上班前开早会布置任务，然后 按照计划去执行，利用班后总结当天工作中的不足并及时进行改 进，以此循环的管理方法叫PDCA循环管理法。其实我们以前也基本上是这样做的，只是对这种方法没有

3、一 个科学、正确的认识，实际操作中经常出现疏漏。现场6s的管理，整理现空间，整顿省时间，清扫来改善，清 洁立标准，素养守纪律，安全有保障，革除马虎之心，养成凡事 认真的习惯认认真真地对待工作中的每一件事。杜绝七大浪费，（等待，搬运，不良，动作，加工成本，库存， 生产过多）。在工作中我们还要及时检查职工是否按标准化作业，对违章 作业及时进行查处，作为班组长对各项工作要严格要求，做到奖 罚分明、客观公正、合理，多激励和表扬职工根据每名职工的特 长合理安排工作，最大限度地发挥职工的潜能。三、认识到了沟通对于班组管理工作的重要性。沟通是思想和信息等的传递与理解。平常工作中只顾自己那点事儿很少与班组成员

4、进行私下交流, 在工作中往往是简单急躁，工作很不顺利，自己也不明白问题究 竟出在哪儿，通过这次学习让我认识到了自己在沟通方面存的不 足，明白了良好的沟通能力对于班组长管理工作的重要性以及该怎么样与人进行沟通。我认为沟通要讲求方式方法，对于上级，首先得尊重他，本 着服从的原则，要适应上级，理解上级，及时将工作的进展情况 反馈给上级，要敢于说出你的想法，要善于倾听他们的心声，积 极回应，要排除个人情绪，要站在别人的角度想问题，与职工平 等的交流，关心他们的生活，帮助他们客服生活中的困难，让大 家感到我们是一个整体、一个团队，努力树立职工的责任感、使 命感。四、通过这次学习使我认识到，作为一名班组长

5、首先要有较强的责任心，必须 要有较强的管理技能，要善于发现别人的优点，注意方法与人多 沟通，把事做细，小事做透，充分发挥人的主观能动性，调动班 组成员的热情积极参与管理，才能取得好的工作成绩。更要发现自身的不足，积极主动的学习，掌握更好、更新的 管理手段，提高自己所在班组的业务水平和自己的沟通能力，不 断增强班组的凝聚力。在今后的工作中要努力提高自身的综合素质，从小事做起， 从自己做起，以制度管人，转变思想观念，不断开拓创新，为了 我们美好的明天，加油吧！。班组长综合素质提升培训心得体会篇6为期五天的班组长培训已经降下帷幕。参加完这次培训，让 我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有

6、了进一 步的体会。它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越 自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一 场“及时雨”。授课形式新奇、生动、有趣，在老师讲解中我们 不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在 学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的 问题结合起来思考，怎样改良和提高班组的管理水平，使其成为 一个完美的团队呢？通过培训，我找到了答案。首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是 直接参与工作的人，其综合素养的上下，将影响班组管理的成败。 所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、 关注细节、带着团队等管理能力，

7、还要掌握足够的技术技能、与 人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组 中的角色，对自己的定位要清晰，明白工作的主要职责，了解上 级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带着 下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有 计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和 强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使班组成 员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，安排、布置班组成员完成任务，指导他们怎样完成任务，在完成任务的过程 中，发觉问题，遇到困难，要和他们一起想方法，出主意，发扬团 队精神，齐心协力共同完成任务。既要实干，也要巧干。

8、让班组 成员在完成工作的过程中锻炼成长，使班组成员个个成为业务上 的行家里手。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化 知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心。 一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成 员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难 和挑战，要相互理解、支持和鼓舞，解决问题的关键在于人，努 力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，方法总比问题多！在班组中有时候会形成非正式组织也就是平常所说的小团体, 对这样的小困乏体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种 力量发挥到工作中或者说有益的事情上，在班组管理中，经常都 要进行一些必

9、要的沟通，有时候，我们只有明沟，没有暗沟，有 时候只有暗沟，没有明沟，这时就需要两手都要抓双沟建设，以 同理心倾听，以共情心同应，先梳理心情后处理事情，采取换位 思考的沟通技巧，欣赏、批判、表扬与批判相结合，任何一个铁 石心肠的人都会被融合，这样工作就好开展多了。班组“5s”管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被轻 视的工作，但做好了它，领导对此中意，社会也非常认可。所以我们平常的工作一定要注重“5s”管理，把有用的东西放好，把 不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，把现 场的灰尘、油渍、污垢通通清理掉，保持现场的清爽美观，让好 的行为成为习惯，形成班组高素养局面就显得越来越重

10、要了。在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于 发觉别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透， 充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取 得更好的成绩。其二，更要发觉自己的缺乏，主动积极地学习， 掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通 协调能力，不断增强班子团队凝聚力。班组长是现场管理的第一 责任人，发挥着重要的作用：生产顺利运行的保障、影响决策的 实施质量、影响制度的实施程度、提升企业战斗力的关键，班组 长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又 是生产者，要会和懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能 发觉得出问题，管理

11、到位。这次学习培训，虽然时间不多，但在教师的讲解下，在与同 事间的交流中，使我受益匪浅，回到班组一定将所学融会贯穿， 结合实际地运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为 兖矿美好明天，尽自己最大努力。班组长综合素质提升培训心得体会篇75月2日，来自九点管理公司的乔老师、王老师在罗中为我 们班组长进行了班组建设培训和辅导，来自各个部门的80多名班 组长参加了此次培训。长期以来公司高度重视班组建设工作，努力发挥班组长的管 理作用。经过三年班组建设的工作推进，各个班组都有了自己的 特色和亮点。为了使各个班组更加能够深入实践，增强员工技能、 提升质量、丰富班组活动，推动班组建设水平更上一个台阶，

12、20 年培训中心领导对标准化班组建设提出了新的要求，设定了新的 管理目标。怎样打造国投罗钾的班组品牌、树立标杆，使我们每 个班组长的使命和责任，也对班组长有了新的要求和期望。这次班组建设培训，首先由九点两位老师从“示范其他建 设”、“班组品牌建设班组兑标管理”、“班组建设最佳实践案 例分析”、八大机制工具和平台体验、“5S”如何落地及技巧和 方法四个体系入手，各小组制作PPT进行兑标分析实施情景教学, 展开对班组长的提升训练；其次通过对“许振超班组”、“白国 周班组”班组建设进行分析，使每一个参加培训的班组长熟悉班 组建设活力机制、轮值机制、赛马机制等八大机制在班组中学会 落地方法和技巧，也让

13、每一位班组长掌握开展一小课的5个步骤、 四大技巧及“5S”三天工作法等管理工具的应用。通过三天老师的耐心讲解和专业系统的培训，参加的.每位班组长都表示受益颇深，学到了许多优秀班组的管理经验，掌握了 八大机制在班组建设的实施程序和方法，激发了学习班组管理的 兴趣和热情，从而为打造公司品牌班组打下了良好的基础。班组长综合素质提升培训心得体会篇8通过本次培训，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术 能力迫在眉睫。网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科 之间的深刻联系，它们为教学创造的不一般的教学环境，这都是 信息技术和学科整合的重要所在，信息技术改进课堂教学也会是 当前教育改革的一个必要出路。这

14、次的培训课程主要是分为了八个模块，每一模块的学习都 使我受益匪浅。其中第四模块和第六模块的学习使我印象最为深 刻。第四模块设计研究性学习，这一模块主要是在单元设计中设 计一堂研究性学习的课。通过学习这一模块，让我学习到如何更 好的设计一堂研究性学习的课。这也是我以前在教学过程中的弱 点。通过学习我也分析出了我的研究型课堂不成功的原因，首先 我应该把一些准备的任务放在课前让学生进行；再次就是在课堂 中我应该主要以学生为主体来进行，如果我再讲一些东西肯定会 影响学生设计的时间；最后就是我没有注意我这堂课与其他课程 的整合。知道了这些原因我想在我以后的课堂中加以改进肯定会 有好的效果。第六个模块设计

15、单元学习评价。评价对于我们的课堂来说是必不可上的，所起的作用也是不可估量的，因此如何设 计课堂评价是非常重要的。学习了这一模块我也认识了更多的有 关信息化教学评价的方法，如：电子档案袋、量规、概念图等，其 中让我最喜欢的就数“量规” 了。通过学习我知道了将量规与作 业分析等评价方法结合起来使用，可以有效降低评价的主观随意 性。应用量规，可以由教师评价学生，也可以学生自评或互评。 如果事先公布量规，对学生学习还会起到导向作用。在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变陈 旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模 式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息， 提

16、高学生自主学习的能力。改变教师的教育思想，教育手段，更 快，更好地提高教师的教育能力。通过这次培训，不仅学到很多 计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交 流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不 明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得 到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今 后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只 有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作 中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习 兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。培训的时间有限，只能将我们领进教育技术这扇

17、大门里，至 于门的背后究竟隐藏了怎样的风景，每个人又能看到多少美丽的 风景，这就需要靠每一个人各自在今后的教学实践中去努力探索 To我希望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用，不断更 新自己的教育技术知识，提高自己运用多媒体的能力，成为一名 不断学习不断发展的教师。让我们的教育技术为提高教育教学水 平发挥更大的作用，也让我们通过这次培训在教育的道路上走的 更快，走的更好。班组长综合素质提升培训心得体会篇9为了更好的适应教师的工作，我参加了教师教育技术能力培 训活动，这一培训的内容十分丰富，让我们获益颇多。1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更 要研究，教师要成为研究者，研究教

18、育教学的规律与教育信息技 术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信 息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培 训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的 教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程 图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程 发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用 对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法, 教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌 握了信

19、息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、 教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择 资源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本 概念，教学设计的实施与评价反思等。3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的 设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相 关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学 资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。4、本次培训采用网络学习的形式，时间空间灵活，给人轻松 自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。 通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象, 在线

20、讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中 的困惑，5、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训，就把 它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运 用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、 利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育 度思考本事、团队合作本事，在那里更侧重的是一种思维方式的 养成，经过教师的讲解让我意识到在人才培养及选择上要由干到 管再到会深度思考的转变，人是比可是机械设备的，仅有懂得创 新、改善的员工才是企业永久支柱。经过这次学习我要重新换视 角来衡量目前班组长及未来梯队建设。苏教师在重点强调了反馈机制、举荐机制、思

21、考机制、退出 机制等八大机制的建立的意义和目的和“五个人人”的激励手段, 经过讲解肥皂盒等案例来诠释管理工具在实际生产中的运用。在 那里学习到了每一个人都有恐后心理，经过录制、透明化机制的 建立来让员工感觉到我已经落后或者即将落后，经过班组排行员 工积分的方式来激励员工不断改善不断提高自己技能，同时又讲 到了破窗也是一种行为示范，做到标准化的流程分配，教师讲到 认同机制每个人都期望被认同，同时要带领员工乐于沟通乐于分 享。第三部分讲到了双控法的使用，一人一控、一事一控，即人 控事控。同时提到改善要从四个维度进行改善，人、物、环、管的 维度进行管理。经过学习还要经常运用三台的推广，即班前会的 平

22、台、看板平台、班组建设的平台，那里举例说明一下布告栏的 重要性，其实员工对于信息的传递时十分重视的，每一个员工都 或多或少的企业的发展情景及政策政令，经过公告栏才能让这些技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统 方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功 能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。总之，通过这次的学习，让我开阔了眼界，同时也认识到自 身诸多的不足。在今后的工作中，我应积极投身于教育教学和学 校课程改革之中，为做好本职工作而努力。班组长综合素质提升培训心得体会篇10寒假期间我参加了教师进修学校组织的“小学语文教师继续 教育”的学习活动，也非常感

23、谢学校领导和老师给了我这次学习 机会。我也非常珍惜这次的学习，通过学习我体会颇深，今写出 来也算作总结吧。一、继续教育使我转变了教学理念学习后使我深深的懂得了 “想给学生一滴水，教师就必须是 永不停息的流水。”这句话所蕴含的哲理。学习中老师们用渊博 的知识给我们讲述深奥的理论知识，由浅入深，讲的有条有理， 通俗易懂，让我深受启发。使我这一线教师由于平时忙于教学工 作而忽视了理论的学习，给了一次理论充电的机会。明确了我们 教育工作的方向。观课，议课，评课，反思都要从实际的教学中 出发。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断 的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育工作。此次学习的

24、全体老师都来自教学第一线。通过集中理论学习, 使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理 论，在观课，议课，评课活动中遵循客观规律、调整方式，把素质 教育贯穿到学科教学过程中。二、继续教育促进了我在教学过程中的不断反思在自己的教学过程中，经常会对学生说，“你光听不行！要认 真地记笔记！你要思考！”今天当自己成为学生的时候，不由得又 想起了这句话所蕴含的哲理。所以在老师讲课时我都认真记，仔 细思考，我认为：思考应该是一种习惯，只不过在日常工作中“懈 怠” 了思考，而变得不愿思考，日久天长也就不会思考了。我这 又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢？要想成为一名优秀 的语文教师，就要

25、学会爱思、勤思、会思。由此可见，思考是何等 的重要！三、继续教育使我增强了信心。通过学习，我突然感到自己肩上的压力大了，深知跟上时代 的步伐，不被社会淘汰，要想最终成为一名优秀的教师，就要更 加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教科研能力、课堂教 学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种 教育理论，勇于实践，敢于创新，及时对自己的教育教学进行反 思、调控。我相信通过自己的不懈努力，会有所收获，有感悟的。我也坚定了信心！为老师们亲切的教态，启发式的语言，良好的调 控课堂的能力和其敬业精神所打动，在今后的工作中自己也要向 这些老师学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。通过在龙山小

26、学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观 的认识，在她们身上我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做 一个合格的小学老师。我们来时正赶上龙山小学音乐优质课评比, 通过听课让我看到龙山小学教师扎实的基本功，自然而亲切的教 态、流畅优美极富感染力的语言，虽然上的都是同一教学内容， 但每个老师风格不同，有的老师用优美的音乐营造音乐情景，启 发学生展开想象的翅膀，有的老师用问题激发学生的学习兴趣， 并用优美的舞蹈动作表现歌曲内容；真的是各有千秋，让人受益匪 浅。接下来我尝试着上了几节小学的音乐课，深刻的感觉小学低 年级和高年级在教育教学方面有很大的不同。更感到做好一名小 学音乐老师是很不容易的。第一次是

27、给小学一年级的学生上课， 学唱歌曲海我问学生你见过的大海是什么样子的？很多学生都 举起手来叫了几个学生说了说，可是那些没有被叫到学生也想一 吐为快啊，一边举手一边在下面就说开了，费了好大劲阻止了学 生们的畅所欲言，使课堂教学秩序走到正途上来，一节课下来， 感觉很疲劳，可是课堂效果却不尽人意。反思这节课，感觉还要 在如何吸引学生的注意力，激发学生的兴趣方面下些功夫，另外课堂组织能力也很重要。第二次是给三年级的学生上课，上了课 才知道事先准备的教学内容学生已经学过了，怎么办呢，只好临 时换课题，忙忙乱乱的一节课下来，感觉比上次课效果好些，但 还是不尽如人意，在对学生和教材的把握上还不是很好。第三次

28、 是给五年级的学生上课，明显的感觉学生在课堂纪律，学习能力 方面都要好于小学低年级，对音乐的感知，理解，表现和创造都 很到位，一节课下来，教学任务基本完成，我事先预期的目标基 本上都达到了，这也让我多少有了一些成就感，也给自己添了很 多自信。最难忘的是在见习阶段上的最后一节汇报课，那节课我 做了充分的准备，不但搜集了很多材料，认真备课，还准备了精 美的课件，我想最后的结果并不重要，只要我尽力了，努力了， 并且在这个过程中让自己得到提高，取得进步，了解自己在哪些 方面还有待提高就可以了。有这样一句话：我听过的，我会忘记， 我看过的，我会记得，我做过的，我才真正的理解。现在我更深 刻的理解了这句话

29、。培训实习我们还是在龙山小学，所不同的是我们都被分进了 各个教研组，学校考虑到在教研组中更方便大家互相交流，有问 题可以随时向各位老师请教，也更有利于我们业务能力的进一步 提高。在这个阶段，我每天认真备课，精心设计，尝试着把所学 的理论、经验用于其中。期间我的指导老师石维菊老师给了我很多的帮助。指导我上好每一节课，告诉我在给学生每一次聆听歌 曲的时候都要事先设置一个问题，让学生带着问题去学习，让学 生有事情可干，这样学习起来才能不盲目，而且设置的问题要适 合学生的认知水平，这样一步一步你的教学目标就达成了。通过 这段时间的学习，使我对小学音乐教学有了一更深刻的认识，意 识到教师必须学习新课程标

30、准，接受一些新的教育理念，转变以 往的教育理念，特别是从以往的“教师中心论”的观点中走出来。 现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，要从持续发展、 终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调 其发展，始终以“学生发展为本“。在教学中，要注意引导学生 在音乐课上去感悟，调动学生的眼、耳、口等感官，在音乐课上 唱歌、跳舞，或是玩音乐游戏，充分调动学生学习音乐的积极性， 尽量让学生在音乐课上学得开心，玩得高兴，感受音乐的美，通 过唱歌和游戏创造美，让学生对音乐课、对音乐产生浓厚的兴趣， 愿意上音乐课，愿意接受音乐熏陶。小学音乐教学是基础教育、 普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因

31、此，面向全体学生实 施素质教育乃是小学音乐教育的理想价值观。因此课堂必须面向 全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生，使每一 个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得 到生活的乐趣和美的享受。提倡以学生为中心，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教 学模式。三个月的时间转迅即逝，在这段时间里我努力学习着怎样做 好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获很多，相信自己 在新的工作岗位中可以做的更好。班组长综合素质提升培训心得体会篇1120年8月10日至于7日期间，我有幸参加了小学教师教育 技术能力培训学习。八天的紧张学习，无论在教育理论水

32、平还是 教学技能方面，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教 学有较大的指导和帮助。现总结如下：一、自身素质的意识有了进一步的提高。在开学典礼上，教育局刘局长作了热情洋溢的讲话，他生动 地阐述了教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资 源已成为最重要的教育资源，一个国家、一个地方、一所学校加 快发展的关键在于人才。因而刘局长在开班仪式上特别强调：“一 个教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能 更好地教育和影响学生。一位好的教师对学生的影响将是一生的 教师要想给予学生知识，那本身要有丰富的知识。在新一轮的课 程改革中，我们利用现代教育资源，摆正

33、了新课程背景下的教师形象，教师不再是课程的执行者，而且还是新课程的建设者、开 发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变传统 的授解惑的角色，以适应新时代的挑战。正如刘局长说的“在知 识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能， 拓展新视野，势必丧失竞争优势。”所以，教师有着重任，要肩 负起这些重任，必须去努力探索。因此，我们要对学生负责，用 平等的目光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的机 会，让他们在良好的环境中健康成长。刘局长在会上还特别表彰了以余阳老师为代表的市骨干教师, 使我深受感触。我以后将以这些老师为榜样，向他们学习，爱岗 敬业，尊重学生，积极、主动

34、地做好自己的本职工作，全心全意 地投入到教育事业中，做一名合格的小学教师。二、加深了对“有效课堂教学”的理解。听了何子山教研员有效，教学有永恒追求精辟的讲座后，我 才真正明白了什么是有效教学，真正体会到“有效的，才是最好 的！”实质。何教研员在讲座中指出了语文教学要善于创设一种 新的教学情境，营造一种相对宽松、新鲜、愉悦、充满激情的教 学氛围，只有学生真正从内心“爱”上了语文课，我们的教学才 会有收获，也就是“有效的”。这对我今后的语文教学提供了很 好的方向性。此外，在这短短的8天，我还有幸听了聂世旺、彭飞等几位老师对五、六年级教材的分析，让我对教材有了进一步 的了解。培训将结束了，我将把此次

35、培训作为新的起点，勤于学 习、勇于探索、大胆实践，在不懈的进取中实现自己的专业成长。班组长综合素质提升培训心得体会篇12今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学 教师培训。为期五天的培训中有鲍玉琴教授的中小学教师职业 道德规范、张绍堂高级讲师的解放思想转变观念轻松搞好教学 工作、高文艳讲师的民俗文化与小学语文、朱爱萍副教授的 语文常用工具书等以及太师三附小两位老师的作课都给我留 下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究 了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科 研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求， 也是社会发展的要求。通过这次认

36、真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和 体会写出来与大家分享。作为一名老师，让我激动和回味的莫过于鲍玉琴教授的中 小学教师职业道德规范。她从教育理论和教学管理生动的教学事 例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人 之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕 就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。 通过中小学教师职业道德规范重新修订的意义，中小学教师 职业道德规范新的内容和对中小学教师职业道德规范的解 读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让 我不由得就会和自己日常教育教

37、学工作进行对比，以此为鉴，对 我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学 生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多 的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚 的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其 我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩 子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。 对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优 的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生， 教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、 最尊敬、最

38、亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有 教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生 活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的 过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身 上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一 个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与， 期待每一个学生获得成功。我常常把的爱，倾注在那些后进学生 的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学 生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何 高明理论的说教都有效。把这种情

39、怀融入平实的生活，把学生的 进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信 我们的教育会更加成功。作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳讲师的 民俗文化与小学语文这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和 压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在 课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比 如何为“年”，民间娱乐中的“秋千” “拔河”什么意思、有何 来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么 一个想法。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有 自己的经历，才会有认识上的提

40、高。教师的成长是有规律的，要 健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把 个人的奉献与自身价值的实现联系起来；教育理念是成长的关键,透明化让员工消除疑虑，越遮盖越容易欲盖弥彰，让员工产生疑 惑造成负面言论的散播，员工想要明白一件事缺没有渠道明白往 往是三五成群的议论工作的专注度随之下降，所以公司推动公告 栏这项措施我个人是十分赞同的。要学会建立风险控制卡，多与 员工交谈多问开放性的问题，要让员工敢说话，敢提提议，要让 员工懂得应会的知识是哪些，基础知识要明白，岗位说明书要明 白，要主动与员工进行交流运用巧妙的方法解决问题对待一个问 题要用多视角多个维度进行解决。经过学习，对精益生

41、产有了进一步了解。精益生产其实就是 去除生产过程中人、物、作业时间、作业流程的浪费，经过不断 优化不断改善来到达提高人、机工作效率与质量的目的。由于长 期从事基层管理，时间久了思维已经构成定式，不懂得多视角多 维度去思考问题，不懂得把不能变成可能的道理，其实个人认为 我们欠缺的是一种思维习惯的养成如果一件事能从原因、结果、 条件、困难去分析解决它，哪怕是每个月解决一件事日积月累， 当你回头看看的时候会觉得有很大的提高，例如探讨脱硫本事的 问题能够经过增加管道来提高脱硫利用率，当时我觉得原先问题 还能够这么想还能够这么去研究问题。仅有经过自己的专业水平、 知识、视角得到锻炼和提高了才能感染更多的

42、人更多的班组长及 一线员工，这样一个团队才有精神、有自己的文化、有自己骨气。我们要与学生的发展为本；教师的知识水平是成长的基本要素， 教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素；影响 教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际 关系。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的 信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我 的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认 识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时 时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论 素养和专业技能的学习和提高

43、，具有较强的教育科研意识和能力, 有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实 担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生 精力。同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学 习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢！我参加蓝田县中小学教师信息技术能力培训即将结束，从初 上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各 位老师授课、指导的风采这一切让我的学识收获灿烂无比， 使我的业务素质与日俱增。在每一次的学习过程中，一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过 程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专

44、家们精辟独到的 分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；与科 任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一 难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由 浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可 得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了， 我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感 这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习 和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境， 这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用O每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在 了远程

45、培训上就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我 的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着、 交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我 们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限 的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多 的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人激动的喜悦。因为 我发自内心地期待学习。学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间， 无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线 讨论、交流。我们的指导教师不辞辛劳的对我们的作业进行点评， 他的敬业精神

46、令我们终生难忘。“经验+反思二成长”。的确，教师专业成长（精神成长）的 新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今 网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台, 大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教 师团队合作。经过这次远程培训，让我再次感受到信息技术对一名中学教 师的重要性。使我产生了在我以后的教学过程中一定要加强各种 教学方法特备是多媒体的应用。班组长综合素质提升培训心得体会篇13为了提高我校小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能 力发展，根据县教研室和镇教委的具体安排，这学期我们精心组 织，对我校教师的教育技术能力进行了校本化培训，重点是

47、多媒 体的应用和学科整合、制作课件、博客的建立和博文的发布、资 源的上传和下载等培训，现就这项工作总结如下：一、领导高度重视，成立专门机构。1、培训工作开始之前，学校领导班子就此项工作召开了专题会议，制定了培训计划，成立了以何玲娟校长为组长，侯亚利为 副组长，信息技术员为主要成员的教师教育能力培训学习领导小 组。2、以身作则学校领导干部每次培训时，都到场并认真听讲, 做笔记。3、提供保障学校大力支持这次培训活动的开展。二、精心安排组织有序1、精心安排学校利用下午放学后的时间对教师进行培训，既 保证教育教学不受影响，又保证每一个教师都不漏掉培训学习的 机会。2、多方协调学校教务处专门负责此项教育

48、技术培训事务。在 整个培训期间，主管教学的副校长主动协同上级有关部门，协调 学校领导、学校各部门、各年级以及全体教师，在此期间作了大 量细致的工作。3、反复补差参加培训的教师中，微机操作基础参差不齐，技 术员利用三周的,时间，对这一部分教师进行专门反复的培训，直 至这部分教师操作熟练为止。三、教师全员参与，覆盖面广。培训期间，我校教师积极参与，无缺席和迟到现象，在主讲 教师贺靖的指导下，大家认真学习现代教育技术的理论知识和上机实践操作，认真完成培训作业。四、培训形式多样，符合实际。培训期间，主讲教师和我校教师密切配合，采取了集中和分 组观看下载的光盘内容；主讲教师讲解与指导，辅导与学习方法 交

49、流；小组讨论与探究；教师之间的交流和总结。大家回顾了这 一学期来的课堂教学的得与失，探讨了相关的教育教学资源的利 用情况等多种学习形式，教师们都感觉到这些培训切合日常的教 育教学实际，收益大。五、认真学习，取得进步。经过培训，教师们都能够从网上查找到自己需要的教育教学 资料，能结合自己所任学科，独立制做出适合的教学课件，作为 辅助课堂教学的有力工具；还能够撰写教育教学叙事、教学反思、 教学心得体会等。根据教育教学的实际需要，我们还要继续加强 学习和探究，不断取得进步。六、务实培训成效显著这项培训是一次有意义的务实的培训，是一次有压力的培训, 使培训由要我学变成了我要学，使教师的教学和学习的理论水平、 计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、