继续教育学习心得范文（20篇）.docx

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1、继续教育学习心得范文（20篇）继续教育学习心得范文（通用20篇）继续教育学习心得范文篇120_年我参加中小学继续教育培训，使我认识到素质教育的 重要性，更需要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进，知 识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、 新知识，认真钻研业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要 组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业 化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，我在 与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。使学生产生敬 重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而通过不断地学习，使我 不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在

2、教学中 取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的 教育观。教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间 接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可 塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们 在我们创造的气氛中健康成长。师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平， 增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需 有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施 教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨， 思想的疏导。总

3、而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓 收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续 教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续 教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道 德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出 应有的贡献。继续教育学习心得范文篇5继续教育学习就要接近尾声了，短短的五个月的学习，我觉 得自己无论从“师德师风”还是从“专业知识专业技能”方面都 学到了很多，专家老师精辟的论述给我留下了深刻的印象，我受 益匪浅。首先，我懂得一个教师最起码的道德标准就是：教师要有高 尚师德，要以爱为本，关爱学生，全身心投入教育工作

4、，无怨无 悔为教育无私奉献。懂得了师德的内涵、师德高尚的具体表现、师德与师风关系、师风传扬对彰显教育的社会价值等问题，懂得 了作为一名教师新时期教师应该端正职业价值观，深刻领会教师 职业道德的内涵，体味教育的价值和幸福，履行好教师的岗位职 责，发挥教育的个人本位和社会本位双重功能。其次，在专业知识和专业技能的学习上也学到了很多自己原 来不懂或者模糊的东西。教育改革的核心环节是课程改革，课程 改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心主题是实 现有效教学、提高课堂质量。所以，聚焦初中英语课堂教学目标 设计十要点告诉我们，设计教学目标显得非常重要，教学目标不 能够维度单一，要促进学生综合语言

5、运用能力的发展，学习能力 的发展。依据英语课程标准的总体目标要求，设计教学目标 时教师要从多维考虑，即便是语言知识目标，也要从语音、词汇、 语法、功能和话题多个维度去设计有效教学的方法（技能），信息 技术应融入学科教与学中。同时教师也必须知道如何设计情感态 度目标来培养学生的自信、意志、学习动机和学习兴趣。而且懂 得了在今后的教学中如何才能更高效的进行课堂教学。总之，有专家老师的指导和我的同学的交流帮助，我相信， 我以后的教学技能和水平将会迈上更高的台阶。继续教育学习心得范文篇6为期三天的会计继续学习培训结束了，感悟有三:第一：业精于勤，荒于嬉。作为一名会计从业人员，持续不 断的学习精神，是必

6、不可少的。继续学习培训就是在不断的提醒 我们，即使脱离了学校，走向了工作岗位，也要坚持勤于思考， 努力精于业务。第二：管理会计是我们行业的发展趋势。集团财务为我们今 年的继续教育培训设置了管理会计课程，也是落实响应财政部的 指导意见。学习管理会计知识，有利于我们提升内部管理水平， 促进经济升级。在天府机场即将开业的两场一体化新时期，也是 我们机场提升会计管理水平的契机。第三：阴谋阳谋不如人谋。集团在这次的课程设置中，安排 了足足一天的时间，让我们学习成都国际航空枢纽的战略规划。 为我们展示了成都航空枢纽的战略布局，以及发展方案。清晰明 朗的让我们了解了我们集团长远的发展目标。成事在人，机场集

7、团领导和各级领导层都充分发挥了主观能动性，为机场集团这个 大家庭规划了一片宏伟蓝图，不仅仅扩大了员工的长远发展空间， 更让员工更加有团体自豪感。这样合理可行的战略规划，相信在 各级领导同事们的共同努力下，机场集团定能发展的更好。继续教育学习心得范文篇7寒假将至，本学期的继续教育学习即将告一段落，回望本期， 收获颇多，但是也有不足之处，现将本期的继续教育学习进行以下总结:一、业务学习本学期以教研组组织学习了义务教育学校管理标准初中 体育课程标准等内容。主要使教师要学会平等对待每一位学生， 维护学生平等权利，尽量满足需要关注学生的需求；明白体育与健 康的联系，正确把握并遵循训练原则，让学生在锻炼身

8、体、掌握 知识、技能和方法的同时，进行思想品德教育，促进学生身心发 展，达到全面锻炼的效果。二、听课评课从开学起至学期结束，本人认真听各级体育教师的课达14节, 听邵荣权老师的体育视频课1节。在听课过程中，学习上课教师 的训练方法，教学手段，汲取教学经验，与自身教学方式方法相 结合，探索出一套新颖的教学模式；听课结束后，及时进行本课的 评价和建议，提出教师的优点和不足之处，使该教师能及时发现 并整改不足的地方，达到共同提升教学水平的效果。三、课题研究经教研组长组织并开展县级课题研究，课题名称为快乐体 育教学研究，开题时间为20年9月至12月，结题时间为20_ 年1月至6月，课题活动开展后，明确

9、组员负责的各项任务，认 真、积极地去实施，并按要求收集相关资料，在规定时间内完成数据的统计整理和归纳，及时根据活动的开展、教学实践、实验 的过程进行实验总结。四、教学方面课前认真学习教材，根据教材结合实际，认真备课、上课；关 心爱护学生，关注学生的动向，及时辅导差生，拉近差生和优生 的差距；以快乐体育教学为主题，让学生在快乐中学习，切实达到 乐中学、学中乐。五、教学反思通过课堂教学及时进行教学反思，从课的设计以及各个教学 环节着手，反思本课的重难点在教学中是否有所呈现；学生是否掌 握；掌握后是否能实际运用；在本节课的基础上是否还有提升教学 水平的空间；教学示范是否简单易懂；在学生自主学习中是否

10、主动 积极等等。六、阅读教学理论书籍本学期阅读了北京师范大学出版的初中体育教学策略和 人民教育出版的体育与健康教科书。从中领略了体育教育的精 髓，并根据这些年来的教学经验，经过整理，撰写了浅谈在初 中体育教学中学生自主学习能力的培养一文，后在读写算&教 研版中发表。总之，通过此次总结，发现了自身很多不足之处，还需继续努力，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，把做 一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强自身修炼，全方位 的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作 者！继续教育学习心得范文 篇8作为一名教师，之前是要求给学生一杯水，你必需有一桶水。 而随着时代的发展，在信

11、息技术高速发展的今天，作为一名教师 不能在只限于，给学生一杯水，而是一桶水、一河水、甚至是一 条长江，更甚至是给他们一眼望不到边的知识的海洋。那么如果 教师本人只是做一个知识的传递着，而忘了本身也是一个学习者 的话，那你只能给学生一杯水，甚至是一小杯水；它无法解决学生 对知识的饥渴。时代是发展的，一个人的知识不能是死的，要不 断的追随时代的发展，不断的为本身充电，使自己成为一名合格 的新时代的人们教师。一、本学期主要学习的内容本学期学习培训的内容有：数学新课程标准、怎样上好一 堂课、怎样评价一堂课；课堂教学是主战场、是教学的关键; 备好课是上好课的前提和基础，有效地开发利用各种教学资源， 是备

12、好课、上好课的辅助；评课是为了更好的改进教学，促进教师 与学生共同成长。资源则为上好课提供良好的保障;并且有与之相关的一些教学录像和案例让我们学习：怎样去设计、构思和上课 一节课。除了专业知识以外，还有安全工作条例等系列大型教学 片。该片坚持以人为本，重在建设和创新的原则，积极探索安全 管理新内容、新形式和新手段，将安全工作要求与教育教学实际 紧密结合，以形象、生动、真实的案例，全面、系统阐述安全管理 的要义，具有很强的针对性和可视性。二、通过本学期学习培训，我认识到：在教学工作中，应该注意学习有关的教育学、心理学书籍， 努力去探索小学生的心理需求，寻找适合小学生的心理需求的方 式方法，努力改

13、进自己的教育教学方法和手段，把新课程标准的 新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转 变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。1、认真备课。在每次备课前，认真学习和钻研教参，从中把 握每个单元的重难点，并结合学生实际备课，做到三备：备教 材、备教参、备学生。根据教学内容及学生的实际，设计课的类 型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做 了详细的记录，做到每一课都有备而来2、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展,增强上课技能，提高教学质量。在教学过程中注意运用各种教学 手段调动学生的学习主动性和积极性，加强师生交流，充分体现 学生学得容易，学得轻松

14、，学得愉快;还注意培养学生主动去收集 和处理信息的能力，培养学生与人合作的能力，注重学生在生活 中学习。3、创新评价，激励促进学生全面发展。对学生的学习评价, 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的 形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程 中的变化和发展。三、在教学工作中，还要注意加强跟专家以及同仁的交流和 学习工作选择恰当时机，是有效交流的保证。小组合作交流是一种互 动的教学形式，学生参与面广，参与有效率高。但是，并非任何 时候都可以进行合作交流，而要选择学生有合作交流愿望的时候, 才能保证交流的有效进行。这时采用小组合作交流，学生间互相 激励，互相促进

15、，在这种合作氛围下迸发出创新的火花，往往能 想出意料不到的答案。在进行合作学习时，先要明确学习任务与 目标，用很短的时间，协调合作的方法，提高小组合作学习的效 率，完成学习任务。同时，在平时的学习中，培养学生良好的合 作学习习惯的养成。如培养学生良好的合作学习习惯，虚心听取别人意见的习惯，积极实践、动手操作的习惯等。总之，继续教育的学习我收获很多，它引发我更多的思考， 也让我收获了很多的知识;只有不间断的进行业务学习，才能提高 我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把新课程 内容讲好。继续教育学习心得范文篇9全面推进素质教育，推进新课程的顺利实施，是当前我国现 代化建设给教育提出的一

16、项紧迫任务，也是我国教育事业的一场 深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。在实施新课程，推进素质教育的过程中，教师本身整体素质 的高低决定着我们教育改革的成败。没有一支高素质的教师队伍, 所有的改革都只能是纸上谈兵。在当前教育改革的攻坚阶段，我 们每一名教师，都要以新的教育理念来武装自己，从新的角度来 审视自己的工作。为达到这一目标，作为一名初中教师，我利用 今年暑期，根据兵团及师市教育局的安排，在石河子大学进行了 为期半个月的中学教师继续教育学习活动，深感受益匪浅。现将 一些粗浅的体会总结如下：通过这次的学习，我觉得新的课程改革，为历史课堂教学模 式的转变提供了注入了一股新的动力。在

17、这一转变过程中，理念 无疑是最关键的。只有先进的教学理念，才能催化出出色的教学 行为，而新的课改，要求教师转变教学方式，树立以学生为主、 不断探究的学习方式。历史教师的观念、角色、教学行为、教学 策略等都要发生转变，教师不再是单纯的知识的传递者，历史教 学也不再是过去那种教师的“教”和学生的“学”的简单相加， 它开始向师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。只有形成这 种师生关系，学生才能消除畏惧、释放个性、发展潜能，真正做 到“我爱我师，但我更爱真理”。同时营造出一个宽松的课堂气 氛，以此激发起学生的学习动力，使整堂课的教学能达到良好的 效果。因此对于一个历史教师而言，有效的协调人际关系与沟通

18、 表达的能力是必不可少的。而且随着素质教育的深入化，创新思 维在历史教学中也开始崭露头角。历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈的 “问题意识”，这主要来自两方面：一是教师的提问；二是学生的 发问。教师的提问，要在深入研究教材的基础上，准确把握重点 和难点，同时理清各部分知识的内在联系，精心设计，环环相扣， 从而引导学生去思考、联想、探究，由此及彼，由表及里，进而发 现历史的本质，明白历史发展的阶段特征，把握历史发展的客观 规律，达到培养学生创新思维的目的.。所以，教师在教学过程中 的提问具有举足轻重的作用。带着这些问题，在课堂上师生共同 探讨、不断深化对历史现象、历史事件本质的认识

19、，通过环环相二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专 业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性 研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分 析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交 流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研 究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师 是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实 践者。三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思 提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影 响一个孩子的一

20、生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高 尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性 的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。四、流露真情实感，产生心灵共鸣在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言 语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师 生间产生心灵的共鸣。五、结合实际贯彻教学理念扣的设问，层层深入的剖析，鼓励学生发表不同看法，甚至得出 不同结论。这样，学生从中得到的是思维的启迪，视野的开阔。 其次，鼓励、引导、启发学生发问也是培养学生“问题意识”的 重要手段。回答问题是一种能力的表现，那么善于提出问题更是 一种创新意识的体现。因为发问是一个

21、人探索未知领域的外在表 现，只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。教 学中，应非常注重激励学生突破传统思维定势，提出自己独到的 见解。如果一般人对某问题没有任何兴趣，那他就不会有什么创新; 反之，兴趣越大，问题越多，创新能力就越能发挥出来。因而，历 史教学能否得到学生的认可，归结到最后还是在于一个“兴趣” 问题。其实，历史的本色是多姿多彩的，既富有民族兴亡的戏剧 性，又饱含各种人生哲理。暂且不说古老的用具、服装、艺术、风 俗会给我们一种好奇，不同个性、不同利益的人群，共存于同一 个时空下，由无数复杂的情感、利益衍生出来的历史事件，不正 是一幕幕活的戏剧吗？它跌宕起伏，富有情节又耐人

22、寻味，也包含 许多发人深省的悬念。如此生动具体的历史，为何在教学过程中 却找寻不到学习的乐趣呢？最终找到了问题的所在：教材的“繁、 难、多、旧”，而新教材对准上述四种病症，改变了这种格局，化 “繁、难、多、旧”为“简、易、少、新”为新世纪的中学历史教学增添盎然生机，寻回本应该属于历史课的独特魅力。在实际教 学中应掌握以下的原则：鼓励一一但不能庸俗化（适度）；自主一一 但不能不帮助（引导）；合作一一但不能走形式（实效）;探究一一但 不能表面化（深入）；真情一一但不能伪矫情（自然）；创新一一但不 能浮躁化（理智）。总之，通过这次学习，使我认识到从事历史教学，方法并不 是一成不变，根据不同的学生，应

23、不断调整自己的教学方法。我 认为“备好学生”是教学取得良好效果的最关键所在，这样才能 使自己的教学做到有的放失。时代在前进，学生在变化，我只有 不断地学习，与时俱进，努力提高自身的修养，才能在教学这块 园地里有所收获！继续教育学习心得范文篇10当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的 知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和 人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞 争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的 劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。百年大计，教育为本， 教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位；谁掌握了 面向21世

24、纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地 位。而教育大计，教师为本，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师&这是高质量教育的 根本保证。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍 的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势 的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质 的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春 天。在学习期间，本人在与实际相结合不断的实践，取得了非常 大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师 来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人

25、员的研 究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者 对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通 过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的 我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提 高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研 究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向 理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积 极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体

26、 会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教 育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充 满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于 给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师 生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上 是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等 的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言 语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师 生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心， 才乐于听从老师的教诲。正所

27、谓亲其师，信其道，教师要抓住机 会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流 达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味， 同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育 的目的。暖人话语，滋着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相 长就是这个意思吧！如此种种，我在做好学生的基础上，也在努力的做好教师。 做好学生是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。 同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改 这片肥沃的大地上茁壮成长。继续教育学习心得范文篇1120_年8月份我很

28、荣幸地参加了由教育局举办的教师继续教 育学习培训。短短的一周培训，可是我从这次培训中学到了很多 东西，也让我不禁感叹要做一个好教师是多么难，也让我明白了 我们还有好多好多要学习的，也明白我们前面会遇到很多困难， 需要我们用一颗热爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的 满腔热情来让我自我不断地成长克服所有的困难。本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课，分别有:一、唐伶英教师给我们讲的常规行为的自由度，她针对幼 儿一日常规培养等方面存在的问题，和教师们进行了互动交流、 辅导，使在场的每一个教师受益匪浅。在讲座过程中笑声不断， 掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里：“规则只是一 种手段

29、，并不是最终的目的，规则因人而设，也因人而废，在幼 儿的发展面前，一切规则都可改变”，“孩子是未来、是期望， 让我们一齐努力，共同为孩子的幸福同年守望”。二、孙晓昕教师给我们讲解了幼儿园特殊行为幼儿解读。在讲课中孙晓昕教师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去 决定幼儿的特殊行为，如何在有效的观察下实施教育计划。她指 出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了 解家长心理、引导家长咨询专家，再制定教育计划与实施。透过 孙晓昕教师的引导之后，留给我的不只是深深的回忆，更是一笔 宝贵的财富。三、讲述国际视野下的幼儿园管理的讲师还说到了不一 样的教育理念，不一样的教学方法，课程模式都会

30、产生不一样的 幼儿园管理模式和风格。其中，讲师还说到“幼儿和教师的关系”、 “学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良 好的师生关系”。透过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训，我们更进一 步了解和掌握了新教育的发展方向和目标，使我的教育观念进一 步得到更新。我明白转变教育思想、教育理念，先进的教育思想、 理念才是我们基层幼儿教师务必思考的问题。作为一名幼儿园教师，每一次的培训都是我学习成长的机会， 我没有远大的梦想，我只是期望自我努力让自我成为一个好教师。继续教育学习心得范文 篇12教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因 素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教

31、学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、 仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转 变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体 会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息 化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学 习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平 等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计 的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学 资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形

32、式的 改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的 快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸 阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、 重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主 体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛 围。例如：在教学“毛茸茸的小动物” 一课教学中，教师引导学 生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描 述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的

33、殿堂，这是现在教师 们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己 的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实 物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学 生自主探索的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合， 为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习 方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促 进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成 为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识 课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改 变着人们的

34、学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效， 生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战， 也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者 必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教 育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。继续教育学习心得范文篇13教师是太阳底下最崇高的事业。教师作为人类灵魂的工程师, 不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅 是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段， 起着以身立教的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己 要有高尚的道德情操，才能以德治

35、教，以德育人，才能成为一名 合格的教育工作者。当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我 有以下几点体会：一、评课与议课的区别：议课是围绕观课说收集的课堂信息提 出问题、发表意见。议的过程是展开对话，有主客之分；议是参 与者围绕共同的话题平等交流，议要超越谁说了算的争论，改变 教师在评课活动中的被评地位和失语状态。评课主要将表现、展 示作为献课取向，执教者重在展示教学长处;议课活动以改进、发 展为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露 问题以获得帮助，求得发展。二、评课不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观 摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往

36、 往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主， 做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一 点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践, 为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什 么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评 课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受， 并能在今后的工作中付诸于行动。三、议课非常有意义。议课是围绕观课所收集的课堂信息讨 论问题、发表意见，议的过程是展开对话、促进反思的过程。议 强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、

37、理解对方的义 务。议课我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时 评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况， 往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老 师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基 础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参 与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起 了很重要的作用。四、中小学教师职业道德规范&爱国守法、敬业奉献、热爱 学生、教书育人、为人师表。短短的几个字却很精练的写出了作 为一个合格教师应有的职业道德！教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教 师的工作是神圣的，也是艰苦

38、的，教书育人需要感情、时间、精除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。六、中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富 的内容使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、 当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教 育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训， 不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。 也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。今后我会 努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。我想我们虽然学到

39、是理论，而最主要的是我们如何将这些理 论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认 为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要 做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教 育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。最后，教师负着教 书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我 们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做 到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地 投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。一个热爱

40、教育事业的人，是 要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比 作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞 誉。世人给教师带上了如此美丽的花环，我们更应当严于律己， 宽以待人，为这顶花环增添光彩。作为一名教师，最重要的是要 热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育 岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。 热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生， 而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱， 尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这 就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，

41、用 师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中 接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的 教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激 发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而 收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于 正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到， 给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做， 以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。五、爱生应有九需要：1、智慧2、尊重3、宽容4、惩罚艺术5、教育艺术6、批评 艺术7、发现8、鼓励9、微笑继续教育学习心得范文篇14参加

42、了全市经济类技术人员继续教育培训，通过专家的培训, 使我的职业道德修养、审计业务水平和安康经济知识等方面都得 到一定的提高。一、我们主要学习了如下内容：1、专业技术人员团队合作能力与创新团队建设基本知识。通 过学习了解了团队执行力的战略形态、执行力艺术营销等知识， 明白了团队合作的重要性。2、专业技术人员网络安全建设与网络社会治理。通过学习熟 悉了网络安全的内涵、产生与发展以及其社会影响力，同时了解 了网络信息安全建设的新状。3、由教授讲授审计理论与审计方法、宏观经济学新理论及预 测方法。围绕审计的意义、职能、地位，作用进行了细致的讲解， 同时从审计案例分析，加深了我对审计学以及经济学的认识，

43、丰 富了审计知识。4、由教授讲授的新视野下的统计理念及成果应用、发展循环 经济。通过学习了解了统计学的产生和发展过程以及统计在工作的重要性，通过对安康经济发展的现状，激发了发展安康经济的 决心。5、识别真假报表、防范信贷风险、财经纪律与职业道德知识。 加强了职业道德修养。二、通过学习使我的认识得到提高专技人员培训提高自身素质是关系到技术人员工作质量的大 事。参加继续教育培训是我们在思想和业务成长路上的加油站。 我在参加继续教育中，特别重视自己职业道德和业务水平的提高, 始终把职业道德摆在首要位置，把自己的业务能力作为核心素质 来提高。在培训中，真正做到职业道德和业务水平培训两手抓、 两手硬，通

44、过培训，切实提高自己的职业道德和业务水平。三、通过学习得到的收获1、参加培训，使我对专业知识及安康经济发展各方面的认识 有进一步提高，使我意识到新形势发展下，我们必须跟上新的理 念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加继续教育培训，不 断提高自己的理论和业务水平，很快跟上改革的步伐，也提高自 己业务能力。2、学习过程中，我注重职业道德方面的修养，坚持把职业道 德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合 上学习和领会职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事审计事业的使命感和责任感。使 依法审计、廉洁从政成为自己自觉的行为。3、重视交流在工作中的应用

45、。通过学习，使我们明白工作不能埋头于书本知识，信息闭塞， 不善于交流，会使得一些好的经验不能融于自己的工作，而自己 的一些体会又不能及时整理，因此会使发展缓慢前进。学习期间 在进修学校老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自 己的修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的 摄入。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名审计人员， 需有先进的审计策略与方法。本次继续教育培训是十分成功的， 对我来说可谓收获多多。我要以学习为契机，切实提高对继续教 育重要性的认识。立足课堂，服务工作。积极参加新一轮继续教 育培训。努力使自己成为一名具有先进理念、良好职业道德和坚 强坚实业务基础的

46、高素质的新时代审计人员，为单位事业作出应 有的贡献。继续教育学习心得范文篇15中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全 体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是 全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了十分大的提高。透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念： 其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义 词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标 的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多 层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度 上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教

47、师对此的定位十 分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交 流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研 究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。一、教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、 研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习， 向理论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动 用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一 个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体 会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教 育细节。学生是

48、具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜力充满创 造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我 的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此 使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱 心，才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道“，教师 要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生 透过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情 味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解， 到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使 学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学 生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求， 严而有度，更要严而有理。四、透过学习，了解了教师课堂上对学生进行即时性评价存 在的问题，理解了即时性评价的理论基础、实施原则、实施艺术 等几个方面资料，掌握了结合教学怎样做即时性评价的方法，我 已经将即时性评价引进到教学中，透过进行即时性评价的开展调 动学生学习英语的兴趣，使学生乐于学习英语，课下时间愿意学 习英语，记英语单词。总而言之，我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师 继续教育重要性的熟悉。立足