2024届一轮复习人教A版 第9章统计与统计案例第1节随机抽样学案.docx
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1、第一节随机抽样考试要求:了解简单随机抽样和分层随机抽样的必要性,掌握分层随机抽样的样本平均数, 知道获取数据的基本途径.一必备知识回顾教材重“四基一一一、教材概念结论性质重现1 .简单随机抽样定义:一般地,设一个总体含有为正整数)个个体,从中逐个抽取心个个 体作为样本,如果抽取是放回的,且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等,我 们把这样的抽样方法叫做数回简单随机抽样;如果抽取是不放回的,且每次抽取时总体内未 进入样本的各个个体被抽到的概率都相筐,我们把这样的抽样方法叫做丕放回简单随机抽 样.放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统称为简单随机抽样.最常用的简单随机抽样方法有两种一一抽签
2、法和随机数法.应用范围:总体个体数较少.2 .分层随机抽样一般地,按一个或多个变量把总体划分成若干个子总体,每个个体属于且仅属于一个子总体, 在每个子总体中独立地进行简单随机抽样,再把所有子总体中抽取的样本合在一起作为总样 至,这样的抽样方法称为分层随机抽样.每一个子总体称为层.在分层随机抽样中,如果每层样本量都与层的大小成比例,那么 称这种样本量的分配方式为比例分配.如果层数分为2层,第1层和第2层包含的个体数分别为和/V,抽取的样本量分别为m 和,则2层的样本平均数分别为后夕,2层的总体平均数分别为 P,总体平均数为W, 样本平均数为刃.则刃=-元+/_,,w=Jx+Y. m+n- m+n
3、M+N M+N-在比例分配的分层随机抽样中,可以直接用样本平均数刃估计总体平均数微提醒两种抽样方法的特点、联系及适用范围类别简单随机抽样分层随机抽样共同点抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等各自特点从总体中逐个抽取将总体分成几层,分层进行抽取联系各层抽样时,采用简单随机抽样13n33C/ 一,u ,5101010A解析:在抽样过程中,个体a每一次被抽中的概率是相等的.因为总体容量为10,所以 个体a “第一次被抽到”的可能性与“第二次被抽到”的可能性均为已故选A.10. (2023 烟台模拟)高一和高二两个年级的同学参加了数学竞赛,高一年级有450人,高 二年级有350人,通过分层随机抽样的方
4、法抽取了 160个样本,得到两年级的竞赛的平均成 绩分别为80分和90分,则 高一、高二年级抽取的样本量分别为;高一、高二年级数学竞赛的平均分约为 分.(1)90, 70 (2)84. 375解析:(1)由题意可得高一年级抽取的样本量为/咨160 = 90, 450+350高二年级抽取的样本量为肃160 = 70. *。U I D。U高一、高二年级数学竞赛的平均分约为赢X80+赢X90 = 84.375(分).11.某学校高一年级在校人数为600人,其中男生320人,女生280人,为了解学生身高发 展情况,按分层随机抽样的方法抽取50名男生身高为一个样本,其样本平均数为170. 2 cm, 抽
5、取50名女生身高为一个样本,其样本平均数为162. 0 cm,则该校高一年级学生的平均身 高的估计值为 cm.166.4解析:由题意可知,x=170.2, y=162.0,且=320, /V=280.所以样本平均数列= % + 320 X 170. 2+ 28。x 162. 0166. 4(cm),故该校高一年级学生的平均 M+N M+N, 320+280320+280身高的估计值为166.4 cm.12.某地有第一、第二、第三共三支射击队,人数分别为30, 30, 40.为了检测队员的射击 水平,用分层随机抽样共抽取了 30人进行射击考核,统计得三个射击队参加射击比赛的平 均环数分别为& 8
6、环、8.5环、8.1环.试估计该地射击队员的平均射击环数.解:队员总数为30 + 30 + 40 = 100(人),按比例分配,知第一队参加考核的人数为喘X30 =9;第二队参加考核的人数为瑞X30 = 9;100第三队参加考核的人数为患X 30= 12.100所以参加考核的30人的平均射击环数为卷X8. 8+X8. 5+|x8. 1 = 8. 43.所以估计该地射击队员的平均射击水平为8. 43环.适用范围总体个数较少总体由差异明显的几部分组成二、基本技能思想活动经验1.判断下列说法的正误,对的画“,错的画“X”.简单随机抽样的每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关.(X )在抽签法中,先抽
7、的人抽中的可能性大.(X )在分层随机抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关.(X )2.现有以下两项调查:从10台冰箱中抽取3台进行质量检查;某社区有600户家庭,其中高收入家庭180户, 中等收入家庭360户,低收入家庭60户,为了调查家庭购买力的某项指标,拟抽取一个容 量为30的样本.则完成这两项调查最适宜采用的抽样方法分别是()A.都采用简单随机抽样B.都采用分层随机抽样C.采用简单随机抽样,采用分层随机抽样D.采用分层随机抽样,采用简单随机抽样C解析:对于,“从10台冰箱中抽取3台进行质量检查”,总体容量比较少,应采用简 单随机抽样法;对于,总体容量较多,且样本差异比较明显,
8、应采用分层随机抽样法.3.在“世界读书日”前夕,为了了解某地5 000名居民的阅读时间,从中抽取了 200名居 民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,5 000名居民的阅读时间的全体是()A.总体B.个体C.样本量D.从总体中抽取的一个样本A解析:由题目条件知,5 000名居民的阅读时间的全体是总体;其中每1名居民的阅读 时间是个体;从5 000名居民某天的阅读时间中抽取的200名居民的阅读时间是从总体中抽 取的一个样本,样本量是200.4.某学校高二年级选择“史政地”“史政生”和“史地生”这三种组合的学生人数分别为 210, 90和60.若采用分层随机抽样的方法从中随机抽取12名学生,则从
9、“史政生”组合中 抽取的学生人数为()A. 7B. 6C. 3D. 2C解析:由题意可知,“史政地” “史政生”和“史地生”这三种组合的学生人数分别为210, 90和60,故“史政生”所占的比例为力由于分层随机抽样是按比例抽取, 210+904-604可得“史政生”组合中抽取的学生人数为12xi=3.45.下列情况适合用全面调查的是()A. 了解一批玉米种子的发芽率B. 了解某城市居民的食品消费结构C.调查一个县各村的粮食播种面积D.调查一条河的水质C解析:A. 了解一批玉米种子的发芽率适合抽样调查,故不符合题意;B. 了解某城市居 民的食品消费结构适合抽样调查,故不符合题意;C.调查一个县各
10、村的粮食播种面积适合 全面调查,故符合题意;D.调查一条河的水质适合抽样调查,故不符合题意.故选C.6.某班60名同学中选出4人参加户外活动,利用随机数法抽取样本时,先将60名同学按 01, 02,,60进行编号,然后从随机数表第1行的第5列数字开始从左往右依次选取两 个数字,则选出的第4个同学的编号为()0347 4373 8636 9647 3661 4698 6371 62977424 6292 4281 1457 2042 5332 3732 1676(注:表中的数据为随机数表的第1行和第2行)A. 24B. 36C. 46D. 47C解析:由题知从随机数表的第1行的第5列和第6列数字
11、开始,由表可知依次选取43, 36, 47, 46,故选出的第4个同学的编号为46.7.要完成下列三项调查:某商城从10台同款平板电脑中抽取4台作为商城促销的奖品; 某市从老、中、青三代市民中抽取100人调查他们网络购物的情况.适合采用的抽样方法 依次为.抽签法;分层随机抽样 解析:对于,所收集的数据没有明显差异,且数量较少,应 用抽签法;对于,所收集的数据差异明显,应用分层随机抽样.、关键能力研析考点强“四翼”万一考点1统计中的基本概念、数据获取一一基础性多维训练1 .为了了解某省高考数学考试的情况,抽取2 000名考生的数学试卷进行分析,2 000叫 作()B.样本D.总体A.个体C.样本
12、量C解析:2 000是个数字,没有单位,由样本量的定义可知2 000是样本量.故选C.2 .某中学进行了该学年度期末统一考试,该校为了 了解高一年级1 000名学生的考试成绩, 从中随机抽取了 100名学生的考试成绩,就这个问题来说,下面说法正确的是()A. 1 000名学生是总体B.每个学生是个体C. 1 000名学生的考试成绩是一个个体D.样本量是100D解析:根据题意得,本题的总体、个体与样本考查的对象都是学生成绩,而不是学生, 选项A, B表达的对象都是学生,不是成绩,A, B都错误;C中1 000名学生的成绩是总体, 不是个体,所以C错误;D中样本量是100,所以D正确.解题通法概念
13、不清致误区分总体、总体容量:总体由全部研究对象组成,由研究对象决定;总体容量是总体样 本的个数.区分个体、样本、样本量:个体是指考查对象,样本是抽取的个体,样本量是指抽取的 样本个数.考点2简单随机抽样及其应用一一综合性典例引领例(1)下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的个数为()从无限多个个体中抽取100个个体作为样本;从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验;某班有56名同学,指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛.A. 0B. 1C. 2D. 3A解析:不是简单随机抽样,因为被抽取样本的总体的个数是无限的,而不是有限的; 不是简单随机抽样,因为这是“一次性”抽取,而不是“逐个”抽取;
14、不是简单随机抽 样,因为不是等可能抽样.故选A.解题通法简单随机抽样适合总体中个数较少,注意随机抽样不是随意或随便抽取,随意或随便抽取都 会带有主观或客观的影响因素. 总体由编号为01, 02, 03,,50的50个个体组成,利用随机数表从中抽取5个个体, 下面提供随机数表的第5行到第7行:9312 4779 5737 8918 4550 3994 5573 6111 6098 4965 7350 9847 3030 98372310 4476 9146 0679 2662 2062 0522若从表中第6行的第6列数字开始向右依次读取,则抽取的第3个个体的编号是()A. 09B.03C. 35
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