Python程序设计基础教学设计 项目5.docx

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1、课题 名称项目5函数计划 学时9学时内容 分析函数是组织好的，可重复使用的，用来实现单一，或相关联功能的代码段。 当程序实现的功能非常复杂的时候，开发人员通常会将其中的功能性代码定义为 一个函数，以提高代码的复用性，减少代码冗余、使程序结构更加清晰。教学目 标及基 本要求1 .掌握函数的定义与调用2 .掌握函数的参数传递方式3 .掌握局部变量和全局变量的使用4 .熟悉匿名函数与递归函数的使用5 . 了解常用的内置函数教学重占 /、1 .位置参数2 .关键字参数3 .默认参数4 .不定长参数教学 难点1.全局变量2.匿名函数3.递归函数教学 方式教学采用教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解教 学

2、 过 程第一课时(函数的概念、函数的调用)一、导入新课(1)教师通过提出需求，引出什么是函数。函数是指被封装起来的、实现某种功能的一段代码，它可以被其他函数调用。(2)明确学习目标要求学生掌握函数的定义要求学生掌握函数的调用二、新授课程(1)教师根据课件，讲述函数的定义。在Python中，使用关键字def定义函数，其语法格式为:def函数名（参数列表）:函数文档字符串函数体return 语句（2）教师根据课件，讲述函数的调用。函数调用格式为：函数名（参数列表）,定义好的函数直到被程序调用后才 会执行。三、总结，布j回顾上课前的学习目标，并对本节课的内容进行总结。教师总结本节课需要掌握的知识点，

3、包括函数的定义、函数的调用。（1）布置随堂练习，检查学生掌握情况。教师给学生布置随堂练习，检测学生的掌握程度，并对学生出现的问题进行 解决。（2）教师下发课后作业。第二课时（函数的参数传递）一、复习、导入新课（1）教师对学生们的疑问进行统一答疑。（2）回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课我们学习了函数的定义、函数的调用，本节课将带领大家学习函数的 参数传递。（3）明确学习目标要求学生掌握必须参数要求学生掌握关键字参数要求学生掌握默认参数要求学生掌握不定长参数二、新授课程（1）教师根据课件，讲解什么是必须参数。必需参数须以正确的顺序传入函数。调用时的数量必须和声明时的一样。代 码如下

4、所示，我们在代码中调用了 printinfo。函数，必须按形式参数位置传入实 际参数，不然会出现语法错误。(2)教师根据课件，讲解什么是关键字参数。关键字参数传递通过“形式参数=实际参数”的格式将实际参数与形式参数相关联。三、总结，布置作业(1)回顾学习目标，总结本节课需要掌握必须参数、关键字参数、默认参数、不定长参数。(2)布置随堂练习，检查学生掌握情况。教师给学生布置随堂练习，检测学生的掌握程度，并对学生出现的问题进行 解决。(3)教师下发课后作业。第三课时(函数的参数传递)一、复习、导入新课(1)教师对学生们的疑问进行统一答疑。(2)回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课我们学

5、习了函数的定义、函数的调用，本节课将带领大家学习函数的参数传递。(3)明确学习目标：要求学生掌握必须参数要求学生掌握关键字参数要求学生掌握默认参数要求学生掌握不定长参数二、进行重点知识的讲解(1)教师根据课件，讲解什么是默认参数。定义函数时可以指定形式参数的默认值，调用函数时，若没有给带有默认值的形式参数传值，直接使用参数的默认值；若给带有默认值的形式参数传值，实 际参数的值会覆盖默认值。(2)教师根据课件，讲解什么是不定长参数。若要传入函数中的参数的个数不确定，可以使用不定长参数。不定长参数也 称可变参数，此种参数接收参数的数量可以任意改变。三、总结，布置作业(1)回顾学习目标，总结本节课需

6、要掌握必须参数、关键字参数、默认参数、不定长参数。(2)布置随堂练习，检查学生掌握情况。教师给学生布置随堂练习，检测学生的掌握程度，并对学生出现的问题进 行解决。(3)教师下发课后作业。第四课时(变量作用域)一、复习、导入新课(1)教师对学生们的疑问进行统一答疑。(2)教师通过提问学生问题，由上一课时引出本课时要讲解的内容。(3)明确学习目标要求学生掌握什么是变量作用域要求学生掌握局部变量要求学生掌握全部变量要求学生了解实例：学生信息管理系统二、新授课程(1)教师根据课件，讲解什么是变量作用域。变量的作用域是指变量的作用范围。根据作用范围，Python中的变量分为局 部变量与全局变量。(2)教

7、师根据课件，讲解局部变量。局部变量指的是在函数内定义的变量，只在定义它的函数内生效。(3)教师根据课件，讲解全局变量。全局变量指的是在函数外定义的变量，它在程序中任何位置都可以被访问。(4)教师根据课件，讲解实例。教师根据教材资源实现实例，并向学生讲解其实现过程。三、总结，布置作业(1)回顾学习目标，总结本节课需要掌握的局部变量与全局变量。(2)教师下发课后作业。第五课时 (匿名函数、递归函数) 一、复习、导入新课(1)教师对学生们的疑问进行统一答疑。(2)教师通过提问学生问题，由上一课时引出本课时要讲解的内容。(3)明确学习目标要求学生了解什么是匿名函数要求学生了解什么是递归函数二、新授课程

8、(1)教师根据课件，讲解什么是匿名函数。匿名函数是无需函数名标识的函数，它的函数体只能是单个表达式。Python 中使用关键字lambda定义匿名函数，其格式为lambda argl ,arg2,.argnexpression,其中 uargl ,arg2,.argn” 表示匿名函数的参数， “expression”是一个表达式。(2)教师根据课件，讲解什么是递归函数。递归是一个函数过程在定义或说明中直接或间接调用自身的一种方法，它通 常把一个大型的复杂问题层层转化为一个与原问题相似，但规模较小的问题进行 求解。如果一个函数中调用函数本身，这个函数就是递归函数。(3)教师根据课件，讲解实例。教

9、师根据教材资源实现实例，并向学生讲解其实现过程。(4)教师根据课件，讲解实例。教师根据教材资源实现实例，并向学生讲解其实现过程。三、总结，布置作业(1)回顾学习目标，总结本节课需要了解匿名函数、递归函数。(2)教师下发课后作业。第六课时(上机练习)上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的 内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练 程度。上机一：(练习教材实例)形式：单独完成要求：(1)要求学生能够熟练掌握教材中示例代码。(2)要求学生能够自己实现实例程序。第七课时(上机练习)上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错

10、的 内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练 程度。上机一：(练习教材实例)形式：单独完成要求：(1)要求学生能够熟练掌握教材中示例代码。(2)要求学生能够自己实现实例。(3)要求学生掌握Python常用内置函数的使用。第八课时(上机练习)上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的 内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练 程度。上机一：(练习教材实例)形式：单独完成要求：(1)要求学生能够熟练掌握教材中示例代码。(2)要求学生能够自己实现实例。第九课时 (上机练习)上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的 内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练 程度。上机一：(练习教材实践)形式：单独完成要求：(1)要求学生能够熟练掌握教材中示例代码。(2)要求学生能够自己实现实例。思考题 和习题见教材项目5配套的习题教 学 后 记