初三下健康教育教案.docx

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1、十一课：学会性自我保护保护自己避免性侵犯教学目标：让学生了解、掌握自护自救的方法，避免性侵犯。教学重点：了解自护自救的方法，避免性侵犯。教学难点：让学生掌握自护自救的方法。教学过程：一、图片导入，创设情境1、出示图片（1）提问：告诉老师你看到了什么？出示图片（2）提问：在你的眼中这个图应该是个什么样的地方？书包的主人在这片废弃的果园里遭遇了性侵犯，被发现时已住手了呼吸。刚才有没有同学注 意到我说了一个新的词语“性侵犯”。2、我们这节课要共同讨论的课题是：保护自己避免性侵犯。二、问题切入，深入了解（一）出示课题：保护自己，避免性侵犯（二）什么是性侵犯？（学生自由发言）性侵犯包括非身体接触的性侵犯

2、和身体接触性侵犯。非身体接触的性侵犯包括性挑逗语言、 向他人暴露繁殖器等；身体接触的性侵犯包括强行触摸他人身体的隐私部位、强奸等。（三）性侵犯的行为：1、同学们，你认为下面哪些行为属于性侵犯？请选择“是”或者“不是”（1）被人强吻是（2）被长辈或者老师轻捏面颊不是（3）被迫观看或者触摸他人的性器官是（4）被迫一起观看黄色书刊或者色情影碟是（5）告诉父亲一件开心的事情，父亲高兴地拥抱你不是（6）被人抚摸胸部或者性器官是2、以下行为是性侵犯行为：说下流话、做下流动作强迫他人一起观看黄色书刊或者色情影碟强行亲吻、搂抱他人强行看或者触摸他人身体的隐私部位强行与他人发生性行为（四）珍爱身体：我们每一个正

3、常人都是有尊严的，保护你的身体不被侵犯是你自己的责任， 你的隐私部位是不能让别人观看或者触摸的。（当你有病需要就医时除外）我们一起来看一看 说一说身体的哪些部位可暴露、哪些不可暴露。（出示图片）（五）说事例：说一说，你身边有没有性侵犯的事例或者你知道这样的事例。（学生回答）根据刚才同学们讲的事例受侵犯者都是女性，男性会不会遭受性侵犯呢？会（美国著名歌星 迈克乐.杰克逊曾经多次被指控性侵犯男童）我们普通认为侵犯者是目生人的可能性较大，熟识的人会不会实施性侵犯呢？会（例：英国 有一位女孩坦承曾经遭受父亲的性侵犯）（六）分析容易遭受性侵犯的原因：引导学生从以上的事例中寻觅原因。(学生自由发言，播放犯

4、罪份子惯用的手段漫画短片)1、环境因素：所处环境僻静、拥、乱 所处环境不适宜未成年人 单独相处或者单独行走2、人为因素：警惕性不强、无谨防心理交友不慎、性格懦弱有贪图便宜的心理、被甜言蜜语所迷惑离家出走(1)在日常生活中怎样进行自我保护，避免性侵犯？(学生分小组讨论)1、要识别对身心伤害的危(wei)险环境。2、对过分热情的人要提高警惕。3、自尊自爱、谨慎交友。4、避免独行和和野外独处。5、不受金钱和物质的诱惑。6、自己的穿着和行为不给人造成误解。(2)当遭遇到性侵犯时，我们应该怎么办？(学生分小组讨论)1、遇到危(wei)险应镇静、机智、大声呼救。2、报警或者寻求周围人的匡助。3、面对威胁我

5、们要勇敢地说“不”。4、利用自己身体的坚硬部位如：头、牙齿、肩、手、拳、脚、等部位自卫(为了生命安全, 避免盲目的反抗，因为生命高于一切，我们要做到镇静、机智、勇敢)。5、认清周围的环境，尽量记住犯罪人的声音、容貌等特征。6、即将将事情告诉你信任的人并及时报警。7、一旦被侮辱，要竭力保存证据，及时报警。考考你：1、以下这些行为是可以、不可以、偶尔可以，请选择(1)在游泳池的更衣室里裸露身体(可以)(2)在教室里裸露身体(不可以)(3)接受目生人给的食物(不可以)(4)在洗手间沐浴时裸露身体(可以)(5)在接受外科手术时裸露身体(可以)(6)在自己的卧室里裸露身体(偶尔可以)(7)和不太熟的人约

6、好去爬山(不可以)(8)和父母闹别扭个一人找个偏癖的地方散散心(不可以)(9)做网友很长期了，一个人去会网友(不可以)(10)叔叔很久没见我了，见面后他想抱抱我(偶尔可以)2、当遭遇性侵犯时，以下哪些做法是正确的？请选择“正确”或者“不正确”。(1)不理会罪犯是否有武器，大声喊叫。不正确(2)即将将事情告诉家长并及时报警。正确(3)尽量记住罪犯的声音、容貌等特征。 正确(4)因为罪犯是熟悉的人，逆来顺受。不正确(5)即将换下身上所有衣物，并将衣物洗干净。 不正确三、拓展延伸制作一份保护自己避免性侵犯的手抄报或者向身边的亲朋好友宣传自我保护，避免性 侵犯知识。十二课。科学用药教学目标：使学生了解

7、科学用药的概念。懂得合理用药的知识重点：教会学生怎样保护自己，合理用药，科学用药难点：让学生掌握科学用药知识教学过程：lo由百度图片导入：疾病的诊断是治病的基础，药物治疗是治病的基本手段，而药物 有发挥治疗作用的一面，也常会产生不利于病人的一面，如不良反应或者诱发疾病等。虽然, 药物的不良反应有时是难以避免的，但许多药物不良反应和疗效不佳是由于临床上不合理用 药所引起的，因此，临床合理用药对疾病的治疗有着重大的影响。现本报陆续刊登合理用药 基本知识，希翼引起大家的关注。2. 合理用药的定义合理用药（Rational Use Drug, RUD）定义为：安全、有效、经济的药物治疗。RUD 的概念

8、源于合理治疗学（Ratioonal Therapeutics）,通常是经验论（Empiricism）的反义 词。1985年WHO召集专家在奈洛比会议上将RU定义为：RUD要求，患者应接受适於他们临 床需要的治疗药物,符合他们个体化的剂量和给药时段,并且在他们所处社会环境来说仅耗 费最低的成本。1997年修订后的RUD含义是指安全有效经济地使用药品，具体要求包括药 品正确;符合适应症;疗效、安全性、合用性、价格可承受性对患者适宜;剂量、用法 与疗程妥当；对患者没有禁忌症，可预见的不良反应最小;调配无误并提供适当的用药信 息;依从性良好。RUD的目的是充分发挥药物的作用，保证药物使用安全，尽量减少

9、药物 对人体所产生的毒副作用，从而达到正确的治疗目标。RUD贯通于正确的选用药物、正确的用法、给药途径和疗程，以及正确选择治疗终 点的全过程中：a）确定患者的诊断；b）决定有效的和安全的处置（药物和非药物）；c）选 择适当的药物、剂量和疗程；d）精确的处方用药；e）给患者提供必须的信息；f）达到预 想的治疗效果。一、WHO提出的合理用药的标准：1 .处方药应为适宜药物2 .在适宜的时间，以公众能支付的价格保证药物供应3 .正确地调剂处方4 .以准确的剂量，正确的用法和用药日数服用药物5 .确保药物质量安全有效二、合理用药的基本要素目前人们对药物的合理应用尚无公认而明确的定义，绝对合理用药难以达

10、到，当今 比较认同的合理用药应包含安全、有效、经济与适当4个基本要素。三、合理用药的重要环节合理用药，包括四个环节：正确选药、剂量恰当、正确给药方法、联合用药合理。1,正确选药正确选药作为RUD的首要环节在治疗过程中至关重要。临床医生耍在 诊断明确的基础上对症下药，而不应盲目去追求所谓好药、价格昂贵的药。这一点在抗菌药 物的选择方面尤其重要。普通认为在条件允许下，最好根据细菌的药敏试验和病原学诊断结 果，按照抗生素用药原则来选药。6 .剂量恰当剂量恰当是指药物治疗时，使其在最小的毒副作用下发挥最佳疗效。 药物剂量恰当与否直接关系到用药安全和治疗效果。7 .正确的给药方法 正确的给药方法包含正确

11、的给药途径和正确的时间间隔两方 面，也是合理用药的一个重要组成部份。现代药剂学的发展使不少新剂型不断问世，以延长 药效为目的的药物传递系统(DDS)制剂也慢慢进入临床，如缓释、控释、多相乳剂、微囊、 脂质体及体内置入剂等，这大大改善了药物制剂在使用上存在的问题，降低了毒副作用，使 药物治疗的有效率提高。8 .联合用药 适当的联合用药，既可以同时满足多种治疗的要求，也可得到药效增 强、毒副作用降低的效果。但并用药的种类应尽可能少，流行病学研究提示，并用药种类越 多，不良反应发生率越高，反应种类越繁杂。四、合理用药的原则：1,确定诊断，明确用药目的，制订适当的用药方案。2,制订详细的用药方案，包括

12、用药剂量、给药途径、用药时间、疗程长短，以及是 否联合用药等内容的用药方案。3,及时完善用药方案，用药过程中随时子细观察必要的指标和实验数据，及时修订 和完善原定的用药方案，包括在必要时采取新的措施。9 .少而精和个体化。原则上应抱“可用可不用的药物尽量不用”的态度，争取用最 少的药物达到预期的治疗目的。10 RUD 和基本药品(Essential Drugs and Medicines, EDM)国内常用的处方药物达7000种以上。凡是可以满足某一部份大多数人群健康需要的 那些药品被称为基本药品。WHO仅列出325个品种，能够使药品供应得以改善，花费的成本 得到降低，并提高了药品的合理利用三

13、.哪些感冒患者不宜自己选择用药？感冒是常见病、多发病。治疗感冒的药品不少，患者自行购药、自我用药的情况非常普遍。 但并非所有的感冒患者都适合自我药疗，以下感冒患者就应在医师指导下选择用药。(1)体质虚弱、易反复感冒者：这种患者由于平素体虚，机体反抗能力相对较弱，以致反复感 冒，缠绵难愈，其诊治与常人感冒有别，不宜自行选药，应去医院就诊；(2)感冒病情重或者感冒病程中浮现并发症者：感冒病情较重，如患者发热明显，高热不退, 或者咳嗽咯痰明显，或者伴有胸痛喘息等症状者，应及时去医院就诊；(3)慢性疾病患者感冒：患有慢性心功能不全、慢性呼吸道疾病、慢性肾病、糖尿病、上 消化道溃疡等慢性疾病的患者感冒时

14、，应咨询医师或者去医院就诊。因为，一些慢性病在感 冒时，易加重原有疾病或者诱发新的疾病，也可因药物选择不当而产生副作用，导致原有病情 加重：(4)儿童、老年人、孕妇及哺乳期妇女感冒：儿童感冒常伴有高热，病情变化比较快，还 可合并肺炎、病毒性心肌炎等症，此外，由于儿童年龄、体重差异较大，服用剂量不易掌握， 因此，应在医师指导下用药；老年人的机体代谢缓慢，且反抗力下降，易发生合并症，并多 伴有一些慢性疾病，也应在医师指导下用药；孕妇及哺乳期妇女由于其特殊生理情况，用药 均应谨慎，故应在医师指导下用药。发烧时，怎样使用退烧药？发烧是许多疾病共有的症状之一，就其对人体有利的面而言，体温适度升高能促进人

15、体 机能旺盛，使机体的生物代谢或者解毒、排毒过程加速，同时机体的免疫抗病能力也得到充 分发挥，体内抗体水平增高、白细胞吞噬消除病原体的能力得到加强，等等。这一切均有 利于调动人体的免疫抗病功能，有利于人体对侵入体内的病原体的清除和促进机体的康复。 但是，过度的发热会使人体功能发生障碍，导致抽筋、惊厥、昏迷等严重反应，发热过久 还可造成 人体消耗增加，营养供给不足而引起其他病症。退烧药通过调节人体机能使人体体表血管扩张，进而借助于出汗、自觉过热而脱衣等过程使 散热增加，同时抑制寒颤、使机体产热减少。它能有效地控制发烧，使体温降低，但不能根 本解除引起发热的病症，故在单独使用时，一旦药效过后，体温

16、又可再度升高。可见，治疗 发烧不论病因病情一概地使用退烧药是不行的。四。普通来说，家庭中使用退烧药有以下原则：(1)病因不明不用药。对病因不明的发热不能乱用退烧药，特别在发热初起时更不能乱用， 以免因用药干扰了发热原有的规律而引起医生误诊。(2)短期低烧免用药。低烧指体温在38 . 5以下的发烧，这种体温升高在小儿可以几乎看 不出异常，在成人则往往已可引起明显的不适反应。(3)暴发高烧慎用药。当病人体温显著升高达40摆布时，使用退烧药必须慎之又慎，对此 类病人必须减少每次药量，谨慎用药。小儿发烧早诊治。儿童不同于成人，其对普通低烧的反应往往不明显，但其体温升高快， 往往下午还好好的，入夜却骤起

17、高热，以至抽筋。因此，对小儿发烧必须引起足够重视，即 使是低烧也应及时就诊，并须配备一些暂时使用的退烧药，以免夜里骤起高烧时手足无措。思量：用药是注意什么?十三课：服用易成瘾药物要谨慎教学目标：让学生了解什么是易成瘾药物。服用易成瘾药物的注意事项重点：易成瘾药物的判别识别难点：怎样服用易成瘾药物教学过程：图片导入，创设情景：由图片放映导入新课：1 .长期使用某种药物，如麻醉药品、精神药品，则可能成瘾，一量停用这种药物，就会出 现难以忍受的戒断症状。所以，在使用这种药物时，应特殊小心谨慎。特别是麻醉药品成瘾 后，如同吸毒一样难以戒除，痛苦不堪，摧残身体而不能自拔。作为强力镇痛药，麻醉药品在医疗上

18、是不可缺少的，对创伤、烧伤、手术所引起的的剧 烈疼痛及癌症患者的疼痛特殊有效，常用的麻醉药品有吗啡、哌替咤（度冷丁）、阿片、安 那度尔、芬太尼等。其中以吗啡的成瘾性最强，在连续使用治疗剂量1-2周后，就有可能成 瘾。成瘾后，要不断地增加剂量，才干得到满足。一量停药，就会即将浮现戒断症状；精神 不安、烦躁、失眠、追妄、疼痛加剧、肌肉震颤、上吐下泻、流泪流涕、出汗痰涎等。当再 次给药后，这些症状就会即将消失。因此，国家对麻醉药品的使用管理极严，普通仅用于其 他药物无法控制的剧烈疼痛，不宜在家庭中自我给药（癌症患者例外）。无论何种麻醉药品，原则要求在连续使用5天后，均必须停用，如病情需要亦应间隔2

19、周以上才干给药。可待因的成瘾性虽然比吗啡小，用于镇咳的效果特殊好，某些慢性支气管 炎的患者，由于断断续续地时常服用，就会在不知不觉中成瘾了，使用时应加以注意。精神药品的应用已非常普遍。它虽然不像麻醉药品那样容易成瘾，但由于这种药品的使 用周期长，容易产生依赖性，一量依赖性形成，就会不间断地加大剂量使用，长此以往仍然 也会成瘾。如镇静安眠药巴比妥、苯巴比妥、异戊巴比妥、速可巴比妥等，若时常或者长期 应 用，停用时就浮现精神症状、震颤、严重失眠、神志错乱、惊厥等，故不宜常用。目前 常用 的抗焦虑药地西泮（安定），虽然毒性低、安全范围大，但由于不少患者终年服用， 渐渐对 它产生习惯性，继而成瘾，这种

20、患者已离不开此药。一量停用也会浮现失眠、焦虑、 兴奋，甚至发生惊厥症状，严重者发生戒断性精神病。还有氯氮卓（利眠宁）、甲酚氨酯（眠 尔通），以及精神兴奋药去氧麻黄素等，久服也会形成病态嗜好乃至成瘾。因此，对精神药 品的使用应持谨慎的态度。许多患者都是在不知不觉中成瘾的。精神药品的用药原则是不宜久用，可 以采取间断应用或者与其他药物交替应用的办法，切莫掉以轻心。.2 .看表讨论：易成瘾药物应“短期适量”服用易成瘾药物应“短期适量”服用近日，国家食品药品监督管理局新闻发言人颜江瑛表示，含有可待因的非列管药品将 被监测机构跟踪监测。专家强调，目前部份常用药中含有可待因，在服用这些药物时一定要严格遵守

21、药物说 明书，遵循“短期适量”原则，否则很容易成瘾。可待因制剂需严格按说明书清华大学第一附属医院药剂科主管药师万里燕介绍，目前进入列管的处方药和非列管 的非处方药里含有可待因的药不少，特殊是含有可待因的非处方药很容易购得，因此，国 家药监局才会针对此类药物滥用问题作出相应措施。万里燕介绍，目前我国含可待因的复方口服溶液共有13个品种获准上市。此外，主要 用于镇咳的复方甘草片和氯化镂甘草合剂（含量很低）、镇痛的洛芬待因也含有可待因。不 过，这些药品中的可待因含量相对较低，只要严格按说明书规定剂量正常使用，普通不会 成瘾，但如果长期大剂量应用则有可能成瘾。解热镇痛药勿连续服用过长除了含可待因成份的

22、药物外，解热镇痛类药物如阿司匹林、扑热息痛、消炎痛神引跺美 辛）、布洛芬等，连续服用时间过长如数月至数年，部份患者可能对这些药物产生精神依赖 性和耐受性。万里燕介绍，服用以上这些药物成瘾后，如果停药，患者就会有情绪不安、焦虑、注 意力涣散、全身疼痛、怕冷甚至寒颤等不适症状。易成瘾药物服用后别饮酒此外，一些其他药物也有成瘾可能：解热镇痛药如对乙酰氨基酚、双氯芬酸钠等感冒 药；收缩血管药如盐酸伪麻黄碱、盐酸麻黄碱等;抗组胺药如扑尔敏、苯海拉明等;镇咳药如氢溟酸右美沙芬、氯哌斯汀等。此外，中药成份如桂枝、麻黄、连翘、人工牛黄等也有成瘾可能。万里燕指出，患者在用药前要了解药物的成份，对具有潜在成瘾危（wei）险性的药 物及其危害要心中有数。在医生指导下用药，遵循短期适量的用药原则。而在服用上述药物时不要合并使用酒精等成瘾性强的物质，开车或者从事其他需要集 中注意力工作的人最好也不要服用此类药物。作业：留心身边的易成瘾药物。