中学教职工职业能力评价办法.docx

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1、XXXX中学教职工职业能力评价办法教职工职业能力评价从“教学常规、教科研、基本功、专业发展” 等四部分进行评价。一、教学常规（50分）1 .备课（20分）按照XX省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表 （试行）规定课时和县教研室教学设计要求备课。视备课节数及备 课质量计分，每少1节扣2分。2 .作业布置与批改（10分）按教研室规定布置作业。语文每周两次作业，一次读书笔记，一 次每间周1篇大作文、一篇小作文；英语每周2次作业，一次书面作 业，一次作文；数学每周2次作业；物理、化学每周1次作业；美术 每周1次作业。视布置、批改次数及质量计分，每少1次扣1分。3 .常规材料（15分）包括教学

2、计划（音体美微机老师有辅导计划）、教学总结、教科 研计划、实验教学计划和总结、教研活动记录、听课评课记录、学校 统一下发的各种材料汇集、论文撰写、学生作品等，具体量化办法为：（1）计划总结类（5分）。包括教学计划、教学总结、教科研计 划、实验教学计划和总结，由校部根据交材料时间和材料质量酌情打 分，一次性记入总分。不按时上交的每次每项扣1分，每缺一项扣2 分。（2）听课评课记录（5分）。每周至少听课评课1节，一学期不 少于20节。不按时参加听课，每次扣1分；不按要求举行公开课、 观摩课，每次扣2分，并通报批评。（3）教研活动（5分）。活动记录的主要内容：课标、教材的研 讨，教育教学理论的学习，

3、听评课反馈等。（本项由教导处、级部分别组织。量化数据经公示无异议后，报 教导处存档。）4 .学业述评（5分）每位任课教师上交所任教班级的所有学生的学业述评，从数量和 质量上进行评价。每缺1人扣0.2分，扣完为止；质量上每出现一处 问题扣0. 1分。根据学校教师教学述评制度，任课教师每学期须对每 个学生进行学业述评，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现 和发展学生的各方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识 自我、建立自信，激发其内在发展的动力，从而促进学生在原有水平 上获得发展，实现个体价值。二、教科研（30分）为进一步实施“科研强师”、“科研兴校”战略，营造良好的教科 研氛围，激励

4、教师参与教科研的兴趣与热情，规范教科研行为，提高 教科研成效，依据上级教科研工作的有关精神，并结合学校实际，特 修订学校教科研量化制度。（一）教师科研量化计算办法教育科研（满分30分），教师科研积分按以下项目计算：全校前20%的人员得分为30分，其他人员以前20%最后一名积分 为标准量化得分。计算公式：个人得分二30*个人积分/标准记分。（二）过程量化1 .论文、案例、课例、技能大赛类：参加学校教科室、发展中心、 教导处、政教处、电教中心等学校有关处室组织或上级下达的论文、 征文、案例、课例评选、技能大赛等活动征集，且质量达到上级报送 要求的稿件：报县级评选的10分；报市级评选的15分；报省级

5、评 选的20分；报国家级评选的30分；其余的均记为校级5分。2 .公开课、优质课、示范课、展示课类：（1）出示的校级公开课、 优质课、示范课、展示课10分/次；（2）迎接上级检查、调研活动、 现场会、督导而出具的示范课、公开课、展示课20分/次（只准备未 讲课的，折半计分）；（3） 一师一优课折半计分，微课按1/3计分。3 .金点子案例：报县10分；校级5分。4 .校本课程、创新奖、燎原奖、重大问题、政府教学成果奖的申 报：省、市、县、校级分别计80分、70分、60分、50分。5 .科研课题类：（1）申报校级个人课题者得5分；（2）个人课题 在县立项得15分、市立项得20分、省立项得30分、国

6、家级立项得 50分。6 .发言材料、经验介绍类：市级20分、县级15分、校级10分。7 .督导任务类：迎接大型检查、现场会、教育科研项目的研究与 验收、年终评估督导等参与完成任务者，由组织者出示证明，每1节 课计1分（在工作量中体现的不再重复积分）。8 .结果处理：（1）学期末，各种活动组织者（负责人）将各类评 比名单（负责人和分管校长签字）交教科室量化计分；（2）积极参加 学校举行的读书报告会，并撰写读后感或心得体会者每次得3分；（3） 以上各种活动累计加分，同项内容不重复计分，只计最高分；（4）以 上论文、案例等均为第一作者计分。（三）成果量化1 .论文、案例、课例、课件制作等在学校教科室

7、、发展中心、教导处等组织或上级教育主管部门组 织的论文、征文、课件制作、课例评选等活动：（1）获得县一、二、三等奖的分别计20分、18分、16分。（2）获得市一、二、三等奖的分别计30分、28分、26分。（3）获得省一、二、三等奖的分别计40分、38分、36分。（4）获国家一、二、三等奖的分别计60分、58分、56分。（5）不分等级的奖项按平均计分，优秀奖下浮一个等级。（6）技能大赛、自制教具按相应级别的2倍计分。（注：校级降一等次）2 .金点子案例在国家、省、市、县等组织的奖项评选中（1）获得县级一、二、三等奖果的分别计30分、28分、26分。（2）获得市级一、二、三等奖果的分别计40分、3

8、8分、36分。3 .校本课程、重大问题研究、创新工作项目、创新燎原奖、政府 成果奖等（个人项目折半记分；不分等次按二等记分）（1）县级一、二、三等奖分别计100分、90分、80分。（2）市级一、二、三等奖分别计200分、180分、160分。4 .公开课、优质课、示范课类(1)省、市、县级分别计：60分、50分、40分。(2)教育行政部门及直属教育研究单位(教研室、电教站、实 验教学研究中心)颁发的证书，按标准计分；一师一优课按相应等级 折半计分；微课按相应等级1/3计分。(3)市级及以上电教馆组织颁发的按市级计分。5 .科研课题类(1)国家、省、市、县教师个人课题分别计：60分、50分、40

9、分、30分。(2)国家、省、市、县教研组课题分别计：100分、90分、80 分、70分。1 3)经上级教育科研主管部门层层推荐申报的国家、省、市、 县等课题结题分别计：200分、180分、160分、140分。6 .报刊、网站、信息类(1)在蓝宝石之都昌乐报、潍坊晚报、潍坊日报、潍 坊教育、山东教育、大众日报、人民教育、人民日报等党 报党刊及上级业务部门主办的国家正式刊物上发表关于学校方面的 教育信息：县级8分、市级15分、省级30分、国家级50分，整版 刊登的量化分加倍。(2)在潍坊晚报、潍坊日报、语文主题学习、山东教 育、人民教育、现代教育导报等党报党刊及上级业务部门主办 的国家正式刊物上发

10、表关于宣传学校方面的新闻信息和专业方面的 论文(字数在2000以上)：市级30分、省级50分、国家级80分。(3)在教育信息(教育局党建办)、素质教育报(基教科 办)等发表关于学校方面的教育信息计10分，经验总结计20分、名 师介绍计20分；个人作品计10分。在新城中学简报、潍坊教研、 教研工作内参、潍坊教师教育工作简报发表的信息和专业方面 的论文，校级计5分，县级计10分、市级计15分。(4)在新城中学网站、昌乐传媒网、潍坊教育信息港、山东教 育信息港、大众网、新华网、人民网等网站发表的宣传学校方面的新 闻类稿件、教育信息和专业方面的论文，每篇分别计2分、4分、15 分、20分、30分、30

11、分、30分。（5）在昌乐电视台、潍坊电视台、山东电视台、潍坊教育电视 台、山东教育电视台、中央电视台各栏目发表的关于学校正面的新闻 类稿件，县级计10分、市级计15分、省级计20分、国家级计30分。（6）完成学校下达的读书学习、文体等活动任务者，每次计2 分。并由具体组织者将相关参与人员名单交发展中心备案。7 .读书报告会类参加学校举行的读书报告会，其所撰写的读后感或心得体会被学 校选编入册者，每次得10分。8 .发言材料类（以证书或上级下达的文件为依据）各种发言材料：国家级70分、省级60分、市级40分、县级30 分。9 .组织学生参加上级教育主管部门组织的活动中获指导奖的（实 验操作技能大

12、赛、电脑科技绘画比赛、机器人比赛、调查报告、信息 学奥赛、征文、诗文诵读、艺术展演等）（1）县级一、二、三等奖分别计10分、8分、6分。（2）市级一、二、三等奖分别计15分、12分、8分。（3）省级一、二、三等奖分别计25分、22分、20分。（4）国家级一、二、三等奖分别计40分、35分、30分。备注：同一活动奖项，根据获奖学生数，每多一人次加1分；不 分等次的奖项按平均计分，优秀奖下浮一个等级计分；组织学生参加 比赛获得指导奖均按此项。（四）其它要求1 .以上计分以证书原件为准。2 .以上同一奖项，不重复计分，只计最高分。3 .以上论文、案例、个人金点子等均为第一作者记分。4 .教科研奖金按

13、成果量化原始积分计算。5 .凡是不通过学校（自费）向上级教育主管部门申报、推荐、评 审的论文、课题、报刊、作品、征文、经验介绍、优质课、公开课等， 一律不记入学校教科研量化。三、基本功（10分）为进一步深化我校教育教学改革，全面实施素质教育，提高教师 业务水平，促进教师快速成长，特制定以下办法：（一）考查项目及形式粉笔字（3分）、钢笔字（2分）、普通话（3分）和信息化教学 手段的应用（2分）。粉笔字、钢笔字采用现场书写的形式，字体必 须为正楷，粉笔字写在小黑板上，钢笔字写在专用书写纸上，在规定 时间内完成书写。普通话采用课堂抽选的方式进行，每位教师抽取课 堂510分钟，根据普通话评分标准进行评

14、价。信息化教学手段的 应用在学科组赛课时进行评价。（二）标准及要求1.粉笔字（6分钟）、钢笔字（20分钟），现场书写，现场评分。 要求字体工整清晰，美观，讲求书写速度。字体仅限正楷。钢笔字书 写用笔不限。粉笔字最高折分3分，钢笔字最高折分2分。评分标准分值得分1.书写规范，架构准确，笔画标准402.无错别字，内容完整，无多、漏字203.版面整洁，章法自然，字、行间距得当204.规定时间完成，规定时间内未完成的予以扣分20合计1002.普通话考查采取随机抽查的方式，借助视频观摩系统，随机抽 取510分钟讲课视频进行评分。要求具有一定的语言组织能力和 表达能力，咬字清晰，表达流利，富有抑扬顿挫感，

15、最高分折分3分。评分标准分值得分发音：语音准确20分，较准确18分，基本准确16分， 不准确或较差14分。20语速：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅15分，不 熟练，每停顿一次扣0.5分。15节奏：节奏优美，富有感情15分，节奏鲜明，基本有 感情12分。15表达：表达自然得体，动作恰当10分，次之为8分。10感情：处理得当20分，处理一般18分。20感召力：感召力强，引人入胜10分，感召力一般8分。10台风：彬彬有礼5分；服装得体，自然大方5分。10合计1003.信息化教学手段的应用，要求能熟练操作电脑，制作与教学内 容相符的多媒体课件，能熟练运用多媒体进行教学。评价方式：学科组赛课过程中同步评价，将赛课打分表中“信息 化教学手段的应用”一项的分值作为该教师信息化教学手段的应用得 分，最高分折2分，其他按此计算。U!、专业发展（10分）1 .教师远程研修（4分）。根据平台数据记分，合格及以上得满分，不合格得1分，不参与不得分。2 .骨干教师培训（4分）。积极参加学校和上级组织的全员参加 的培训、读书、师德学习等活动并出满勤，完成培训总结得满分，未 按时出勤、未完成培训总结每次按比例扣分。不参加者不得分。参加 国培、省培、市培、县培按照相应规定记分。3 .校本培训（2分）。在学校内部为全体教师做二次培训（2分） 的记分。