三陂小学全民阅读进校园活动专项方案.doc

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1、三陂小学“全民阅读进校园”活动方案（试行）依据要求，我校将在全校开展“全民阅读进校园”活动。为此，结合本校实际，特制订本方案。一、活动目标：1、培养学生广泛阅读爱好，养成学生良好阅读习惯，提升学生语文素养，陶冶学生情趣，为学生终生学习和不停发展奠定基础。2、提倡师生共阅读，丰富老师文化底蕴，提升老师生活品味，引领老师专业发展，增强老师职业幸福感。3、经过校园阅读，深入推进校园文化特色建设，并经过学校逐步辐射家庭及社会，为全民阅读营造良好气氛。二、活动对象全体师生。三、活动专题师生共阅读你我同进步四、组织机构：组 长：吴成艳成 员：校委会组员及全体班主任五、活动标准1、和课堂教学相结合标准老师要

2、针对学生年纪及认知特点，结合教材内容，选择并推荐适合学生阅读课外书目，让课内外阅读相互补充，开拓学生视野，促进知识迁移。要把“自主、合作、探究”教学理念融入阅读教学中，让学生在探究性学习中主动阅读，培养学生阅读爱好和能力。2、和表示能力培养相结合标准把阅读和写作紧密结合起来，以阅读促进写作，经过写作巩固阅读结果。提倡用日志、读后感形式对阅读内容发表自己见解，并进行交流，提升学生语言表示能力，从而全方面提升学生语文素养。3、和学校活动相结合标准以活动为载体，为师生搭建丰富多彩读书展示交流平台，激发学生读书热情，引领老师专业发展，培养师生正确审美观、道德观、人生观。各校要经过常常性专题活动，如“诗

3、歌朗诵会”、“校园童话节”、“读书演讲比赛”“老师读书沙龙”等交流读书心得，吸收文化精髓。每十二个月要定时举行“校园读书节”。4、分级测评激励为主标准按年级推荐学生阅读书目，激励书目校本化。分级测评努力争取以趣味性题目来考察学生阅读经历，用分数形式对学生阅读能力(含认读、了解、感受、记诵能力)进行定级，建立学生阅读专题档案，并采取激励方法激发学生阅读爱好。六、阅读内容：1、学生阅读：朝读经典、古诗、劳动最美、各年级自选书目（十二个月级：十万个为何；二年级：三毛流浪记；三年级：伊索寓言；四年级：科学家小说100个；五年级：做一个愉快少年人；）六年级：世界五千年）。2、老师阅读：阅读和自己工作相关

4、、业务相关或有针对性学习处理工作中困难书籍。（小学生心理教导札记；老师角色和老师发展新探；讨论式教学法：实现民主课堂方法和技巧；素质教育学习提要；信息技术（电子白板）等等。3、家长阅读：培养教育孩子相关书籍。（由教导处向家长推荐书目。具体做法是；把推荐书目打印出来，让学生带给家长。）七、活动安排1、3月（1）制订活动方案（2）宣传发动，开启仪式。2、4月-10月（1）开展师生阅读活动；（2）建立分级测评题库；（由各班主任负责组织实施）（3）阅读领导小组督查各年级及老师阅读活动开展。3、11月-2月（1）对学生进行分级测评，测评要有成绩册（由各班主任负责组织实施）（2）参与中心学校举行全镇小学生

5、“好书伴我成长”专题演讲比赛；（由学校政教处组织实施）（3）表彰优异。（由各班主任提供各年级表彰名单和优异事迹；教导处提供老师表彰名单。）（4）活动总结。（由教导处进行）八、活动要求1、大力宣传，营造气氛。2、加强领导，强化责任。3、狠抓落实，重视过程。要经过引导督促，创设师生阅读环境和条件，让阅读成为师生自觉行动。一是要切实减轻师生负担，确保师生有时间阅读。二是要把阅读指导课纳入学校课程体系，提升阅读效率。（语文老师每七天最少利用1节语文课、1个午托和1个晚托时间进行阅读。还要有阅读指导课备课。）三是要开放学校图书室，充足利用现有教育资源。四是组织好各类读书活动，激发学生阅读爱好，活动要有计

6、划、有过程、有小结。五是师生要有没有阅读笔记（有专用学习笔记本及相关学习统计）4、全员参与，形成特色。提倡全体师生参与阅读，立足学校实际，不停创新活动内容和形式，打造活动特色和品牌。要不停总结阅读活动成功经验，经过评选“校园读书达人”“书香班级”等活动，将校园阅读引向广泛、深入。5、督促检验，确保实效。建立考评工作机制，把师生阅读情况作为老师月检、学生评优、班级评先依据。附1：全民阅读进校园活动检验内容及方法（中心校检验表）受查单位： 检验时间：检 查 内 容方 式评 分备 注1、有没有活动领导小组和工作专班（5分）查资料2、阅读活动实施方案是否合理、科学（5分）查资料3、学生、老师是否拥有推

7、荐书目阅读材料（10分）查资料4、阅读指导课是否纳入学校课表，有没有阅读指导课备课及上课（10分）查资料访学生5、是否建立分级测评题库（5分）查资料6、师生有没有阅读笔记（有专用学习笔记本及相关学习统计）(10分)查资料7、师生是否建立阅读档案（阅读书目统计及测评成绩卡）（10分）查资料8、学校是否组织了分级阅读测评（10分）查资料访学生9、阅读活动保障体系是否健全（图书角建设、图书室及阅览室开放和利用、活动组织经费保障）（10分）查资料看现场10、家长阅读开展情况（5分）查资料11、读书活动是否落实、丰富、有效（10分）查资料12、有没有阅读优异经典（“全民阅读进学校”活动中成效突出个人和集

8、体资料（10分）查资料 评分人： 总分：附2: 各年级提议推荐书目：（中心校推荐）小学十二个月级 安徒生童话选集（丹麦）安徒生著， 叶君健译 译林出版社 十万个为何卢嘉锡主编 少年儿童出版社 二年级 今年你七岁刘健屏 中国少年儿童出版社 三毛流浪记张乐平 少年儿童出版社 阿凡提小说赵世杰编译 中国少年儿童出版社 三年级 伊索寓言（希腊）伊索 中国妇女出版社 成语小说365帆女阿雪等 国际文化出版企业 皮皮鲁传郑渊洁 学苑出版社 四年级 草房子曹文轩 江苏少年儿童出版社 昆虫记（法）法布尔著， 人教社大百科全书 科学家小说100个叶永烈 少年儿童出版社 五年级 做一个愉快少年人邓碧霞译 三联书店 科学改变人类生活100个瞬间 路甬祥主编浙江少儿出版 严文井童话选严文井 四川少年儿童出版社 六年级 假如给我三天光明 海伦.凯勒著 华文出版社 科学发觉郭正谊等 中国少年儿童出版社 世界五千年 段万翰、顾汉松、 陈必祥编著