幼儿园小班健康活动教案6篇.docx

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1、幼儿园小班健康活动教案6篇幼儿园小班健康活动教案篇1活动目标：用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中世界。重点：体验创作美丽水中世界的欢快。难点：用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中世界。活动准备：1 .教学电子资源：布置水中教室。2 .绿色、蓝色、棕色、红色等各种颜色的皱纹纸。3 .老师把各种颜色的即时贴剪成圆形。4 .胶棒、胶水。活动过程：一、请幼儿回顾参观水族馆时看到的水族箱是什么样子的？1 .水族箱里有哪些东西？二、播放教学电子资源中的图片，请幼儿赏识美丽的水中世界。2 .水中世界有哪些东西呢？3 .想不想让我们的教室也变成美丽的水中世界呢？三、老师向幼儿

2、介绍并示范把撕成不同形状的皱纹纸粘贴在教室 合适的墙面或窗户玻璃上，把教室布置成美丽的水中世界。这副画没有画完整，小伙伴察看一下，这幅画上缺少了什么东西？并引 导幼儿把画添完整。小结：小伙伴真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事 情要细心，由此引出鼻子。（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿喜好，又能开发幼儿智力, 打开想象，为什么不得奖？同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下 一节做好铺垫。）（二）活动部分1、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭 味、甜味、烧焦味等）。2、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，引导幼儿用各种 器官去尝试辨别事先准备好的各种物品的特别气味（醋

3、、酱油、酒、 水），劝告对的予以击掌激励。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。老师给 与相应激励。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感 觉喘但是气来，那种味道很难过，小伙伴有那种感觉吗？幼儿会答： “有”。因此，我们要保护好本身的鼻子，不要让他受到任何的损害。（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能加强幼儿保护鼻子的意识。）此刻老师有个故事，小伙伴想不想听一听是怎样回事？故事的名 字是翘鼻子鲁鲁。（评：进一步加强幼儿保护鼻子的紧要性。）4、叫幼儿正确摞鼻涕的方法：与幼儿谈话，透过上面的游戏小伙伴已经明白鼻子的作用很大， 难免有时流

4、鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹, 要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕？（1）幼儿本身用纸巾擦鼻涕。（2）依据幼儿的表现，讲解撵鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾 按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻操另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻 孔，轻轻一撮，擦净鼻孔四周的鼻涕。评：透过教幼儿摞鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯, 并培育幼儿的自理潜力。）5、听故事做讨论：老师有感情的叙述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还 有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，依据回答老师做增补。小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这 样做很不安全也很不讲卫生。（评：

5、真实的故事情节，说出了鼻子的紧要性。透过幼儿讨论， 幼儿辨别是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不 该做。）（三）结束部分组织幼儿用正确的方法，学撮鼻涕，对动作正确的幼儿给与激励。（总评：形象直观的授课方式，既充足了幼儿的求知欲望，又培 育了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。）1 .水草：把绿色、蓝色的皱纹纸撕成长度不同的条状，粘贴在教 室的墙上或窗户的玻璃上。2 .鹅卵石：把棕色、红色的皱纹纸撕成圆形或椭圆形，贴在水草 的旁边。3 .珊瑚：把红色的皱纹纸撕成细条，贴成珊瑚的样子。4 .与吐的泡泡：请幼儿把圆形即时贴贴在教室的墙上或玻璃窗户。四、教室布置完毕后，请幼儿仿

6、照鱼游动的样子在教室穿梭。师：让我们是可爱的鱼儿，在美丽的水中世界游来游去吧。幼儿园小班健康活动教案篇2活动目标：能听信号做相应动作并保持平衡。喜好参加体育磨练，养成爱运 动的好习惯。磨练幼儿的反应本领，提高他们动作的协调性。活动准备：物质准备：三张脸谱（太阳公公a、风爷爷b、水娃娃c）。活动过程：（一）热身运动。师：今日天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。（二）介绍游戏玩法。1 .师：小伙伴你们知道吗？天公公有一张会变的脸，它呀会一会 儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的 时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下老师要 和小伙伴玩一个好玩

7、的游戏天公公的脸，当老师举起天公公笑了的脸谱 时，小伙伴就要自由的做动作；当老师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小伙伴就要做转的动作；当老师举起天公公哭了的脸谱时, 小伙伴就要两只小手抱头跑。2 .请个别幼儿示范。师：现在老师要请三个小伙伴来和老师一起做游戏天公公的脸， 其他小伙伴要认真看他们有没有做对了。3 .老师依据幼儿游戏情况点评。（三）交代游戏规定与要求。1 .师：现在老师有几个要求：第一：小伙伴要在这个区域内玩游戏。第二：小伙伴在玩游戏的时候，要注意察看老师出示的脸谱，做 出相应的动作。第三：小伙伴在游戏的时候要注意安全，保护好本身，避开和其 他小伙伴发生碰撞。（四）组织幼儿

8、游戏。1 .幼儿第一次游戏。师：现在小伙伴准备好，我们要开始游戏了。2 .评价游戏情况。师：请全部小伙伴在线上站好，刚刚小伙伴在玩游戏的时候，老 师发觉有些小伙伴没有遵守游戏规定，没有依照脸谱做相应的动作，有 些小伙伴跑出了区域外面。3 .提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。师：小伙伴们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小 伙伴们都准备好了吗？我们要开始游戏了。（五）引导幼儿自创不同动作。师：现在请小伙伴在线上站好，小伙伴们想一想在自由做动作的 时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩一遍游 戏吧。（六）放松活动。师：小伙伴们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦

9、一擦、刷 一刷，给你们的小汽车洗洗吧。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目标，对教材内容 也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还 存在很多细节问题。小百科：脸是汉字词语，拼音lid n,初指两颊上 部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指神色，面子和物体的外部等。 字从肉从佥，佥亦声。佥意为双面的、双边的。肉与佥联合起来表示头 两边的皮肉。脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认人的身份的紧 要依据。幼儿园小班健康活动教案篇3一、活动目标：1、让幼儿认得人体的紧要消化器官，了解食物在人体内的消化过 程。2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。3、培育

10、幼儿探究人体奥妙的喜好。二、活动准备：1、多媒体课件：故事：小豆豆的旅行健康学问竟答游戏表演背景2、食物：蚕豆3、奖品：金豆豆、银豆豆的奖牌。三、活动过程：1、谈话导入，激发喜好师：小伙伴们，你们都爱好旅行吗？今日小豆豆也要去旅行，你 们猜猜，它会去哪儿呢？那小豆豆到底去了哪儿？我们来听一个故事。2、观看课件，认得紧要消化器官(1)利用课件让幼儿完整赏识故事。(2)提问：听了这个故事，你们知道小豆豆去了哪些地方呢？(3)学习消化器官的名称。(4)小结：原来小豆豆是到人体里进行了一次旅行，它从大大的 嘴巴进去滑过修长的食道到达像大口袋一样的胃再穿过弯弯曲曲的小肠、 皱皱的大肠最后变成残渣排出体外

11、。3、吃豆豆，找本身的消化器官，了解食物在人体内的消化过程。师：看，这里有很多的小豆豆，他们也想到你们的身体里去旅行 呢!你们欢迎吗？课件：一个小豆豆很哀痛地说：“呜呜，我的还没有被消化吸取 呢？”讨论：为什么这颗小豆豆没有被消化吸取呢？师：我们吃东西时还有很多需要注意的呢，你们知道吗？4、健康学问竞赛，提高幼儿自我保护意识(1)幼儿分成二组，进行抢答。(2)颁奖。5、表演游戏，培育幼儿探究人体奥妙的喜好。(1)幼儿两人一组玩游戏：炒豆豆。师：现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手，来玩炒豆豆的游 戏。“金豆豆，银豆豆，炒好豆豆翻跟斗。”豆豆炒熟了，我们一起来 跳个舞吧。(2)看课件，听音乐依次

12、表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、 在胃里游泳、在肠道里过隧道。幼儿园小班健康活动教案篇4小班体育活动：黑猫警长活动内容：活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，进展平衡本领及身体的 协调本领。活动难点：尝试自主探究各种过竹梯的方法。活动目标：1、学习过竹梯上时保持身体平稳，进展平衡本领及身 体的协调本领。2、尝试用不同的方法过竹梯，初步进展幼儿的自主探究本领。3、体验自主游戏和制造性游戏的欢快。活动准备：若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。 小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。活动过程：一、以角色“黑猫警长”的.身份引出活动，听音乐做热身操，激 发幼儿活动的喜好。师：今日，黑猫警长要学习

13、新本领了，来，我们先做热身运动。二、学习尝试自主探究各种走竹梯的方法。1、发幼儿自由畅想、探究各种走竹梯的方法。师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法 多。2、请幼儿呈现本身富有创意的动作。师：谁乐意将本身的方法表演给大家看？3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、 侧走竹梯边等。三、通过游戏“保护粮仓”，进展身体平衡性及协调本领。师：接到命令，农夫伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从 老鼠家搬运回粮仓里。1、介绍游戏的名称及玩法：本身选择过竹梯的方法，过了竹梯， 绕过树林（奶粉罐），从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来, 把粮食放到粮仓里。2、师

14、生共同参加游戏。四、延长活动。师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子启程。幼儿园小班健康活动教案篇5活动目标：1、乐意参加探究活动，敢大胆品尝各种味道。2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述 所品尝到的味道。3、初步了解健康的小常识。4、了解防备疾病的方法。活动准备：1、学问阅历的准备：幼儿已会玩游戏捏拢放开。2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份, 吸管人手一根，小盘三个。活动过程：一、游戏导入：捏拢放开，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿谙习的游戏来吸引幼儿的.注意力， 并通过此活动让孩子们精准地知道本身五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻 子、嘴

15、巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感喜好，能随老师说出的五官快 速地指出，并导出本节活动能干的小嘴巴。二、探究了解：了解嘴巴的作用，探究嘴巴的结构。评析：小伙伴们自由地发言，对嘴巴的作用有确定的了解，譬如 吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达本领较强。在探究嘴攀附构这 一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们相互交流, 相互看看，有确定的互动。三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的 味道。评析：在示范讲解这一环节老师叙述很清楚，幼儿操作时都能正 确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能精准地说 出所以尝水的味道，老师在正确地引导下，

16、积极确定孩子们所说出的味 道。并给孩子们供应了相互交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出本 身所尝的味道。四、游戏：?看神色猜味道，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的神色让其他 孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的 神色，孩子们就懂得看神色辩别味道。五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。 我们把这个小隐秘告知其他小伙伴好吗？活动延长：1、请其他班上的小伙伴也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间 进行交流，让幼儿也当小老师进行学问的传授。2、了解保护口腔卫生的方法如：保后漱口、少吃糖、不吃手指头 等。幼儿园小班健康活动教案篇6一、活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。2、培育幼儿珍惜鼻子的意识。二、活动准备师幼共同搜集能引起幼儿喜好、有特别气味的生活用品。三、活动过程（一）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是 一为马虎的小伙伴在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她