《信息技术（基础模块）》（李瑛）188-6教案 3.项目三 任务四.docx

《《信息技术（基础模块）》（李瑛）188-6教案 3.项目三 任务四.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《信息技术（基础模块）》（李瑛）188-6教案 3.项目三 任务四.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题任务四 使用Excel 2016查看、保护和打印表格课时2 课时(90 min )教学目标知识与技能：（1 ）掌握Excel 2016拆分、冻结窗格的操作方法（2 ）掌握Excel 2016保护数据的操作方法（3 ）掌握Excel 2016打印表格的操作方法思政育人目标：信息技术对于现代生活的影口向越来越大，培养学生利用信息技术解决实际问题的意 识和能力是信息技术课的一个重要目标。教学重难点教学重点：（1 ）熟练掌握Excel 2016拆分、冻结窗格的操作方法（2 ）掌握Excel 2016 保护数据的操作方法（3 ）掌握Excel 2016打印表格的操作方法教学难点：在实际问题中灵活应用

2、Excel 2016查看、保护和打E|J表格教学方法讲授法、问答法、演示法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（3 min ）-1可题导入（3 min ）一学习新知（25 min ）一课堂互动（12 min ） f平价修正（2 min ）第2节课：考勤（3 min可题导入（5 min ）一学习新知（25 min ）一课堂互动（10 min ）f平价修止（2min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(3 min)【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况问题导入（3 min）【教师】导入新课播放

3、教材154页视频：查看、保护并打印薪资管理表 的拆分、冻结窗格部分【学生】观看、思考激发学生的动 机，告知学习的目 标，引起学生兴 趣,激发主观能动 性学习新知（25 min）【教师】通过案例，引入新的知识点，带领学生学习Excel2016拆分、冻结窗格基本操作一、拆分、冻结窗格步骤1A 打开本书配套素材项目二 / 任务四 / 薪通过讲解，让学 生了解Excel 2016拆分、冻结 窗格、隐藏和显不 单元格内容等操让学习取变来栗!资管理.xlsx工作簿。切换到1月份工资工作表中，单击F13作 单元格，确定需要拆分窗口的位置，然后单击视图选项卡窗 口组中的拆分按钮步骤2A在选中单元格的上方和左侧

4、出现拆分条，并且工 作表被拆分成上、下、左、右4个独立的窗口。拖动某个窗口右 侧的垂直滚动条，可上下查看工作表数据；拖动某个窗口下方的 水平滚动条，可左右查看工作表数据步骤3 A 双击拆分条或再次单击拆分按钮，取消窗口 的拆分状态。步骤4A 选中表格的第3行，然后单击视图选项卡窗 口组中的冻结拆分窗格按钮，在展开的下拉列表中选择冻 结拆分窗格选项 【教师】小提示步骤4中冻结拆分窗格前，需要先取消窗口的拆分状态，否 则会在拆分窗口处冻结窗格，而不是在第3行的上方。 【学生】聆听、思考、记忆步骤5 A可看到，被冻结的窗格部分以黑线（第2行的下 边线）区分，向下拖动垂直滚动条查看数据，选中行上方的行

5、始 终可见 【教师】如果选择冻结窗格”下拉列表中的冻结首行选项或冻结首列“选项，可看到被冻结的窗格部分也以黑线 区分，向下拖动垂直滚动条或向右拖动水平滚动条查看数 据，首行或首列始终可见。快去试试吧！ 【学生】聆听、观看、思考、操作 【教师】提供素材，学生完成练习1 .练习同时冻结行列2 .练习冻结首行首列3 .练习冻结多行多列4 .练习冻结指定行或列5 .练习冻结拆分窗格【学生】聆听、思考、操作 【教师】点评学生操作 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】接下来我们来学习一下如何隐藏和显示单元格内容【多媒体】播放教材154页视频：“查看、保护并打印薪资 管理表”的隐藏和显示单元格内容部分 【教师

6、】结合视频讲解如何隐藏和显示单元格内容二、隐藏和显示单元格内容步骤1A 在1月份工资工作表中选中要隐藏内容的单 元格区域L3:L21步骤2A 单击开始选项卡数字组右卜角的对话框 启动器按钮，打开设置单元格格式对话框，在数字选项 卡的分类列表中选择自定义选项，然后在右侧的类型 编辑框中输入3个半角分号步骤3 A 单击确定按钮，可看,选中单兀格区域的 内容被隐藏，单击某个单兀格后，可以在编辑栏中查看其内容 【学生】聆听、观看、思考 【教师】提供素材，学生完成练习要求学生练习隐藏和显示单兀格内容1 .隐藏指定行 2.隐藏指定列 3.隐臧某一区域 【学生】聆听、思考、操作 【教师】点评学生操作 【学生

7、】聆听、思考、记忆课堂互动(12 min)【教师】形成性练习读图，元成下列要求：L使用数组公式,在Sheetl中计算：a. 笔试比例分，计算方法为：(笔试成绩/3 ) *60%b. 面试比例分，计算方法为：面试成绩*40%c. 总成绩，计算方法为：笔试比例分+面试比例分2、修改数组公式，将Sheetl复制到Sheet2在Sheet2中通过师生的交 流、讨论、反馈、 矫正、总结，加深 对知识点的理解， 提高学生思维、分 析和总结能力计算：要求：修改笔试比例分的计算，计算方法为：（笔 试成绩/2 ） *60% ）。3、在Sheet2中，添加一列，将其命名为排名。要求：使用RANK函数，根据总成绩”

8、对所有考生排名。4、将Sheet2复制到Sheet3 ,并对Sheet3进行高级筛选。a.筛选条件为：报考单位 T院、性别一男、学历 一硕士研究生b.将筛选结果保存在Sheet3中。5、根据Sheet2 ,在Sheet4中新建一数据透视表。要求：a.显示每个报考单位的人的不同学历的总人数b彳亍区域设置为报考单位c.列区域设置为学历d.数据区域设置为“学历e计数项为学历7 .冻结笔试成绩列8 .隐藏准考证号歹！J公务员考试成绩表报考单位报考职位求考证号姓名的出生年月的钝笔试瞄笔试成错面侬绕面试竭市高院法官（刑事）050008502132董工波女1973/03/07博士研突生154.0068.75

9、区法法官（刑事）C60008505460修科明用1973/07/15本科136.0090.00一中院法官（刑事）050008501144谷全力女1971/12/04博士研突生134.0089.75市高唉法官（刑事）050008503756何再前女1969/05/04本科142.0076.00市高院法官（民事、行政）060008502813何宗文里1974/08/12大者148.5075.75三中院法官（民事、行政）060008503258胡海权里1980/07/28本科147.0089.75市高院法官（民事、行政）060008500383黄威更1979/09/04谀士研究生134.5076.7

10、5区法按法官（民事、行政）050008502550黄芯更1979/07/16本科144.0089.50市高院法官（民事、行政）060008504650贾丽娜用1973/11/04谀士研究生143.0078.00三中院法官（民事、行政）060008501073筒红强月1972/12/11本科143.0090.25一中院法官（刑事、月）060008502309郎杯民用1970/07/30谀士研究生134.0086.50一中院法官（民事、男）060008501663李小珍里1979/0% 16顼士研究生153.5090.67一中院法宜（民事、舅）060008504259项文双1972/10/31顼士

11、研究生133.5085.00三中院法官060008500508肖凌云男1972/06/07本科128.0067.50区法按法官（同）060008505099肖伟国男1974/0V14大专117.5078.00区法籍法官（民事）050008503790谢立红男1977/03/04本科131.5058.17 【学生】思考、操作 【教师】讲解题目程 【学生】聆听、思考、记忆评价修正(2 min)【教师】点评学生的回答，并总结、巩知识点通过形成性检【学生】聆听、思考、记忆测进行强化矫正教学过程主要教学内容及步骤设计意图第二节课考勤(3 min)【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及

12、原因培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况问题导入(5 min) 【教师】工作表制作好后，可以使用Excel的拆分和冻结功 能查看行.列数较多的表格；为了防止重要数据被他人查 看、修改或删除，可以利用Excel提供的保护功能，对工 作簿、工作表或单元格设置保护措施，或隐藏工作表、单 元格内容及公式等。确认效果满意后，还可以将表格打印 出来，以便查看。在本节课中，我们来学习保护和打印表 格的方法。 【学生】聆听、思考 【教师】结合教材第154页二维码链接的视频“查看、保护 并打印薪资管理表，以此为例进行Excel 2016保护和 打印表格基本操作等内容的讲解，讲解完成后随机请同学 们回答问

13、题1 .简述设置贞边距的方法2 .在Excel 2016中如何保护工作表 【学生】聆听、观看、思考、回答问题 【教师】点评 【学生】聆听、思考、记忆通过一个生动 的案例，激发学生 的动机，告知学习 的目标，引起学生 的兴趣,激发主观 能动性学习新知(25 min)【教师】结合视频，讲解保护工作簿和工作表【多媒体】播放保护工作簿和工作表视频一、保护工作簿和工作表1 .保护工作簿步骤1A 选择文件 / 信息选项，在打开的信息 界面中单击保护工作簿按钮，在展开的下拉列表中选择用 密码进行加密选项步骤2 A 打开加密文档对话框，输入保护密码(如通过讲解，让 学生了解Excel 2016保护和打印 表格

14、基本操作“123456 )步骤3A 单击确定按钮，在打开的确认密码对话 框中输入同样的密码并确定，返回信息”界面，此时可看到保 护工作簿选项突出显示，并显示需要密码才能打开此工作簿 字样，最后保存并关闭工作簿。步骤4A 当再次打开该工作簿时，会弹出密码对话框, 提示该文件有密码保护。输入设置的密码并确定，即可打开该工 作簿。步骤5A要撤销对整个工作簿的保护，可选择文件 / 信息 / 保护工作簿 / 用密码进行加密选项，打开加 密文档对话框，将设置的密码清除并单击确定按钮即可。2.保护工作表步骤1A 选择要保护的高级筛选工作表，然后单击审 阅选项卡更改组中的保护工作表按钮，打开保护工 作表对话框

15、步骤2A 在取消工作表保护时使用的密码编辑框中输 入密码；在允许此工作表的所有用户进行列表中选中允许的 操作选项（它们决定了当前工作表进入保护状态后，用户除了无 法编辑锁定的单元格内容之外，还可以进行哪些操作），保持默认步骤3A 单击确定按钮，并在随后打开的确认密码 对话框中输入同样的密码，单击确定按钮，最后保存工作簿。步骤4A 此时，工作表中的所有单元格都会被保护起来， 不能进行未在保护工作表对话框中选中的操作。如果试图进 行这些操作，系统会弹出如图3-94所示的提示对话框，提示用 户该工作表是受保护的步骤5A 要撤销对工作表的保护，只需单击审阅选项 卡更改组中的撤销工作表保护按钮。如果设置

16、了密码保 护，此时会打开撤销工作表保护对话框，输入密码并单击确 定按钮即可 【学生】聆听、观看、思考 【教师】提供素材，要求学生练习保护工作簿和工作表 【学生】聆听、思考、操作 【教师】点评 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】接下来我们来学习一下如何打印表格【多媒体】播放打印表格视频 【教师】结合视频，讲解播放打印表格视频二、打印表格步骤1A切换到图表工作表，单击贞面布局选项 卡贞面设置组中的纸张大小按钮，展开其下拉列表，保 持A4选项的选中状态步骤2A 单击页面设置组中的纸张方向按钮，在 展开的下拉列表中选择横向选项步骤3A 单击贞面设置组中的页边距按钮，在展 开的下拉列表中选择自定义边距选

17、项，打开页面设置对 话框并自动切换到页边距选项卡,在其中按图3-97设置页 边距和居中方式步骤4A 切换到贞眉/页脚选项卡，在页脚下拉列 表中选择第1页，共?页选项，然后单击打印预览按钮步骤5A 进入工作表的打印预览界面，可看到设置的页脚， 并可看到图表的数据源及图表标题显示在第1灾中。因此，需要 将其调整到第2页中步骤6A单击打印预览界面左侧的，返回_L作表的正常 编辑状态。单击工作界面右下角的分页预览按钮凹，此时工 作表从普通视图切换到分贞预览视图。从中可看到，系统自动插 入的分页符以蓝色虚线显示，灰色区域为不打印的区域步骤7A将鼠标指针移到蓝色的水平虚线分页符上，彳ea 标指针变成千形状

18、时，按住鼠标左键并向上拖动，到第22行后 释放鼠标，调整水平分页符的位置，可看到要打印的区域基本均匀 分布在2张A4纸上步骤8A 选择文件 / 打印选项，进入工作表的打印 预览界面，单击界面右侧区域左下方的下 页按钮,可预 览工作表第2页的效果步骤9A如果预览效果满意，在打印预览界面中间区域的 份数编辑框中输入要打印的份数;在打印机”下拉列表中 选择要使用的打印机,单击打印按钮，即可按要求打印该工 作表【学生】聆听、观看、思考【教师】以上这些步骤就案例当中关于拆分、冻结窗格、隐 藏和显示单元格内容、保护工作簿和工作表、打印表格的 具体操作步骤，接下来我们来看一下Excel 2016 一些要 点

19、设置打印选项时，设置下拉列表中各选项的含义如下：(1)打印活动工作表：打印当前，作表或选择的多个工作表 (2)打印整个工作簿：打印当前工作簿中的所有工作表(3)打印选定区域：打印当前选中的单元格区域(4 )忽略打印区域：本次打印忽略在工作表中设置的打E呕域【学生】聆听、观看、思考、记忆【教师】提供素材，要求学生完成好：1 .为工作簿设置密码”1234562 .打印整个工作簿。具体要求为：(1)纸张方向为横向(2 )缩放比例设置为90%、纸张大小为A4(3 )页边距上卜左右全部设置为2cm(4 )居中方式设置水平、垂直【教师】点评操作【学生】聆听、观看、思考、记忆课堂互动(10 min)【教师】提出问题，给学生分组，让他们分组讨论根据要求制作教材163页实践探索一保护并打EU销售明细表【多媒体】展示实践探索一保护并打印销售明细表【学生】分组、思考、讨论通过师生的交 流、讨论、反馈、 矫正、总结,加深 对知识点的理解， 提高学生思维、分 析和总结能力【教师】随机选择几组学生，让他们回答问题，阐述制作过程【学生】阐述制作过程评价修正(2 min)【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点【学生】聆听、思考、记忆通过形成性检 测进行强化矫正