第8.2课 《登高》同步检测 （原卷版）-高中语文统编版必修上册.docx

《第8.2课 《登高》同步检测 （原卷版）-高中语文统编版必修上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8.2课 《登高》同步检测 （原卷版）-高中语文统编版必修上册.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第8.2课登高同步检测题一.课内巩固阅读1.下列诗句中加点字的解释，不正确一项是（）A.渚清沙白鸟飞回回：回旋*B.万里悲秋常作客常：经常C.艰难苦恨繁霜鬓繁：茂盛D.潦倒新停浊酒杯新：刚刚2 .课堂上朗读诗歌，按照语意关系，下面四种节奏，正确的一项是（）A.艰难/苦/恨繁/霜/鬓B.艰/难/苦/恨/繁/霜/鬓C.艰/难苦/恨繁/霜鬓D.艰难/苦恨/繁霜鬓3 .下列对登高的赏析，不恰当的一项是（）A.首联用“风急”二字带动全联，其中风、渚，天、沙，猿啸、鸟飞，对仗工整。B.颔联“萧萧”“滚滚”使“无边落木”“不尽长江”更加形象，景象萧瑟、阔远。C. “常”极言诗人客居他乡之久，抒写思乡情切；“

2、独”突出孤独无依，处境艰难。D. “悲秋”二字是诗眼，前四句抒发登台所感的悲情，后四句描写登台所见的秋景。4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联十四个字写了六种具有夔峡地域特征的秋日景象，一个“哀”字奠定了全诗的情感基调。B.颔联仰观俯察，壮景传悲，寄寓遥深，以雄奇壮丽之景凸显人生悲壮，直接抒发了作者惆怅悲观消极之 感。C.颈联“万里” “常”“百年”概括了诗人安史之乱以来悲剧性的处境与心境，极具“沉郁顿挫”的情致。D.尾联从白发日多、护病断饮归结潦倒不堪之因，动人心弦，全诗八句皆为对偶，音调铿锵，享有盛誉。5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人登高的

3、见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻 画。B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓 住典型的景物一一萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒 发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联围绕夔州的秋季，描绘了诗人登高的见闻，峡中传来“猿啸”之声，江

4、水洲渚上点缀着迎风飞翔、 不住回旋的鸟群，字字精当。B.颔联两句写远景，诗人视野极为开阔，“萧萧”写出了落叶之声态，肃杀可闻；“滚滚”写出了大江东去 之声势，雄迈可见。C.颈联诗人从正面和侧面两个角度着笔，将羁旅愁与孤独感，增入悲秋苦病的情思，加进离乡万里、人在 暮年的感叹，厚重深沉。D.与杜甫的另一首诗望岳相比，诗人已经没有了过去那种勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，不再洋溢 着蓬勃向上的朝气。7,下列对登高的赏析，不恰当的一项是（）A.首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。B.颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人

5、的痛苦在这个背景 下显得分外渺小，倍添悲凉。C.颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵俳恻，动 人心弦。D.诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的 忧国伤时之情。8 .“百年多病独登台中“独”意蕴丰富，请结合全诗简要分析。9 .诗歌尾联意蕴丰富，请结合全诗简要分析。10 .前人在评论这首诗时认为，笼罩全诗的是一种“悲”情，你是怎样理解的？二.课外拓展阅读（一）阅读下面两首唐诗，完成1112题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危橘独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。

6、注公元765年，杜甫带家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。这首诗大概写于诗人出川 途中。登高杜甫风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11 .下列对这两首诗的内容的理解，不正确的一项是（）A.旅夜书怀诗，标题概括了诗歌的主要内容。“旅夜”交代时间，点明诗人处境；“书怀”即抒发情感。B.旅夜书怀的尾联是诗人发自肺腑的呐喊，表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情 壮志。C.登高的颈联，诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年体衰多病， 诗人蕴蓄的复杂情感，动人心弦

7、。D.登高被后人赞为古今七律第一，其尾联的“繁霜鬓”与“浊酒杯”写尽诗人艰难苦恨的人生境遇和 悲凉之情，体现了沉郁顿挫的特色。12 .请简要分析这两首诗歌抒发的情感的异同。（二）阅读下列诗歌，完成1315题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。【注】玉垒：山名。西山寇盗：指吐蕃。梁甫吟：三国志说诸葛亮躬耕陇亩，好为梁甫吟。13 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联提挈全篇，以哀景写哀情，和“感时花溅泪” 一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建领 之势，领起下面的种种观感。

8、B.颔联从诗人登楼所见描述山河的壮观，上句在空间上开拓视野，下句就时间驰骋遐思，饱含着诗人对祖 国山河的赞美和对民族历史的追怀。C.颈联议论天下大势，“朝廷”“寇盗”是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句照应第二句的“万 方多难”，警告吐蕃莫来骚扰。D.尾联运用刘禅宠信宦官终至亡国的典故，借诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇来比喻这首登楼， 含有对诸葛武侯的仰慕之意。14 .尾联说“可怜后主还祠庙”有什么用意？ “日暮聊为梁南吟”抒发了什么思想感情？15 .本诗与登高抒写的思想感情有何异同？请简要概括。（三）阅读下面这首唐诗，完成1617题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

9、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。【注】（牛山何必独沾衣）韩诗外传载：春秋时“齐景公游于牛山之上，而北望齐日：美哉国乎！ 郁郁藁秦，使古而无死者，则寡人将去此而何之？俯而泣下沾襟”。牛山，在今山东临淄。16 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联写作者与朋友提壶登上青山，远望雁过江上南飞的一幅美景，流露出诗人对于眼前景物的愉悦感受。B.颔联写诗人意识到尘世实在难得开口一笑，故面对秋天的山光水色，应该插上满头菊花归去，才不辜负 这一场登高。C.颈联直抒胸臆，诗人劝慰朋友和自己，只管酩酊大醉、抛开世事、尽情欢乐，无须因人生短暂

10、而感慨、 怨恨。D.尾联“古往今来只如此，牛山何必独沾衣”是说：人生短暂，古往今来终归如此，何必像齐景公一样对 着牛山流泪。17 .本诗与杜甫登高同为七言律诗，请从意境、情感、手法、语言风格等角度中任选两个角度，简要 分析两首诗的不同之处。三.语言表达 阅读下面的文字，完成1823题。曾经在成都最为大众化的茶馆，也有百姓自发的写诗的热情。有好诗者将自己写好的诗拿到茶馆里张 贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点 优劣。诗让人们,再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头 赶得上红楼梦大观园里的赛诗会吧。一座平民化的城市，

11、才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己 o而一座有诗的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来。成都的诗的传统，（）。如果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了一间草堂，那也许就了，就像蒲公英的种子，飞落在哪里，哪里就生根发芽。诗的传统，（）。它靠的不是 ,而是长久岁月的积淀和打磨，才化为了这座城市的血脉和基因。如今，草堂的杜公祠前还悬挂着何绍基题写的楹联：“锦水春风公占却，草堂人日我归来”。“安史之乱”后，杜甫投奔到严武门下。在浣花溪旁搭建一间茅草屋，即我们现在所说的草堂，写下堂成一诗，其中一联：“暂止飞乌将数子, 频来语燕定新巢（）。才有了以后我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜

12、”，“秋水才深四五尺，野航恰 受两三人”，“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”这些“自有天然工巧而不见其刻划之痕”的诗句。我一 直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，创造了其诗歌的人民性，也才创造了成都这座城市诗歌传统的 平民性，让诗和这座城市的人们心心相印。18 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.悠闲自得B.自得其乐C.悠闲自得D.自得其乐平分秋色平起平坐平起平坐平分秋色另眼相看另当别论另眼相看另当别论晨钟暮鼓一朝一夕晨钟暮鼓一朝一夕19 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.要得益于杜甫和他的草堂其实就是一种有底蕴的文化道出了草堂建成前的情景和心情B.要得益于

13、杜甫其实就是一种文化的底蕴道出了草堂建成后的情景和心情。C.要得益于杜甫的草堂其实就是一种有底蕴的文化道出了草堂建成时的情景和心情。D.要得益于杜甫和他的草堂其实就是一种文化的底蕴道出了草堂建成时的情景和心情。20 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性, 传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。B.我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性, 传统的平民性，让诗和这座城市的人们心领神会。C.我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性, 传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。D.我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性, 传统的平

14、民性，让诗和这座城市的人们心领神会。衍生了其诗歌的人民性,造就了其诗歌的人民性,造就了其诗歌的人民性,衍生了其诗歌的人民性,也才衍生了成都这座城市诗歌也才造就了成都这座城市诗歌也才造就了成都这座城市诗歌也才衍生了成都这座城市诗歌21 .我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略盛唐气象请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。例句：李商隐在秋雨的低吟中，剪烛西窗，倾诉着异 的思念。22 .李白、杜甫、曹雪芹、鲁迅等一个个熠熠生辉的名字。请你从中选择一个人物，为他写一段颁奖词， 赞颂他的文学成就。要求：语言生动，至少运用一种修辞手法，不超过100字。23 .请结合杜甫登高一诗的意境，

15、对“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句诗进行扩写。要求:使用 描写的方式,至少运用两种修辞手法，120字左右.四.根据语境默写24 .杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境,登高一诗对此都有直接描述，这些句子是:,o 杜甫在登高中发出“ ， 的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之 情，也蕴含着与生命的衰弱与顽强抗争的精神。由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，O写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，O用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：， O情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的句子是：， O道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，O 杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:，O