职业技术学院教坛新秀评选和管理办法(试行).docx

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1、XXXX职业技术学院教坛新秀评选和管理办法（试行）为给青年教师健康成长搭建发展平台，促进青年教师自我 培养，自我发展，提高教学能力，脱颖而出。根据教育部、教 育厅有关教坛新秀文件精神，结合学院实际，制定本办法。一、评选条件教坛新秀的评选对象为学院在编在岗教师和签订正式劳 动合同的在岗教师，必须具备如下条件：项目自治区级教坛新秀院级教坛新秀（一）年龄要求40周岁以下（二）师德要求政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学 严谨，教风端正，诚信育人，为人师表；无违反师德师风情况。（三）职称要求高校系列讲师及以 上专业技术职务， 具有“双师素质” 教师资格（公共基 础课教师除外）。讲师

2、及以上专业技术职务，具有“双师素 质”教师资格（公共基础课教师除外）。（四）教学业绩具有3年以上高职学校教学工作经历；近三年系统讲授过1门以 上课程，实际课时量不少于240学时/年，独立指导过1门实训 或实验、实习；近六个学期教学效果考核良好（或二等）以上等 次达到3次；近三年无重大违反教学常规行为。（五）教学建设近三年参与过人才 培养方案或课程标 准、教学题库、线 上精品课、教学资 源库、实训基地、 教学改革等教学建教学建设项目2项以上，其余同区级教坛 新秀。设3项以上（同一类 型项目只计1次）， 且发挥重要作用， 排名在前5名。（六）成果奖励近三年获得过院级 二等及以上教学、 科研奖励。近

3、三年获得过院级以上教学、科研奖励。（七）实践经验累计有2年企业实 践经历（公共基础 课教师3个月以 上）。累计有1年企业实践经历（公共基础课教 师3个月以上）说明：1.本表中所述级别、年限等均含本级。2.教育厅对自治区级教坛新秀评选 条件作出调整时，以调整后条件为准。二、评选名额（一）教坛新秀每年评选一次，评选院级教坛新秀2名，自 治区级教坛新秀按教育厅分配给我院的推荐名额评选。（二）为保证教坛新秀在各学科上的均衡分布，从本文件下 发年份起，连续三年没有公共基础课教师入选区、院教坛新秀, 则在第四年从2个院级名额中划出1个名额，只在公共基础课教师中评选。三、评选流程和要求（一）申请。个人根据教

4、务处下发的通知向所在系部（行政 兼课教师直接向教务处）提出申请，提交相关材料。往届院级 教坛新秀可申报自治区级教坛新秀。已获自治区级教坛新秀的不再参加评选。（二）初审。各系部按照学院规定的要求和推荐名额组织初 评和推荐，并将推荐名单和申报材料报教务处。学院按同等比例单独为行政兼课教师分配推荐名额。教务处负责行政兼课人员的初评和推荐。初审要求为：1 .审核材料的真实性，不真实的不得推荐。2 .先按区级评选条件进行推荐，符合区级条件的申请人不 足本部门推荐名额时，按院级评审条件推荐，仍不足推荐名额 时留空。往届院级教坛新秀申报区级教坛新秀的，经过材料真 实性审核后直接上报，不占各部门推荐名额。3

5、.按教务处要求填写推荐表。4 .教务处应对系部的推荐工作进行督导，确保推荐人员优 中选优，在教学方面获得自治区一等奖的教师应优先推荐。（三）复审。教务处根据本办法规定的评选条件、评审名额 以及年度发文公布的评选要求，开展复审，复审要求如下：1 .对部门推荐名额进行核对，超名额推荐的，要求其重新 推荐。2 .审核参评人材料真实性，达不到评选条件的退回。发现 参评人提供虚假材料，交学院师德管理部门处理，参评人连续 三届不得申请参评教坛新秀及其他教学质量工程项目。3 .综合各部门推荐情况，形成“符合区级教坛新秀评选条 件人员”和“符合院级教坛新秀评选条件人员”二个名单。（四）评选。教务处组织专家组对

6、符合条件的申请人按照 XXXX职业技术学院教坛新秀评选指标体系（见附件）及个人提供的佐证材料进行量化评比，根据得分确定初步人选。评选按三个轮次进行：1 .第一轮次：在“符合区级教坛新秀评选条件人员”中评 选区级教坛新秀。2 .第二轮次：在“符合区级教坛新秀评选条件人员”的落 选人员中评选院级教坛新秀。3 .第三轮次：第二轮次后，院级教坛新秀名额未满时，在 “符合院级教坛新秀评选条件人员”中评选院级教坛新秀。在各轮次评选中，专家组可视情况组织说课、听课、答辩 等评比活动。（五）审定。学院党委会对专家组提交的初步人选进行研究 审定。（六）公示。教务处对党委会审定的教坛新秀进行校内公示。（七）推荐。

7、教务处代表学院向教育厅上报自治区级教坛新 秀推荐材料。非院级教坛新秀，推荐区级教坛新秀落选的，如 非个人材料虚假或待批期间出现重大违反教学常规行为、严重 师德师风问题等，自然成为院级教坛新秀，不再走评选流程。四、教坛新秀的奖励（一）学院为教坛新秀颁发荣誉证书。（二）自治区级教坛新秀每人奖励人民币15000元，院级教 坛新秀每人奖励人民币5000元，从获得荣誉称号的次年起， 按5：3：2比例分3年给付。（三）每名教坛新秀每年给付教学建设费3000元，连续拨 付3年，先垫付后报销。其用途为举办教学研讨会、公开课、 教学改革、教学建设、教学研究、青年教师培养、学习交流等。 教学建设费不得用于购买设备

8、。五、教坛新秀的职责（一）努力维护良好形象，坚定政治立场，遵纪守法，严守 师德，服从安排，积极工作，出色完成各项工作任务。（二）高质量教学，无特殊情况，实际课时量不少于240学 时/年，教学效果考核至少有一门课程优良，其余在三等以上。（三）每年至少牵头开展一项教学改革，取得良好教学效果, 为学院教学改革和教学建设做出应有贡献。（四）每年应至少举办1次公开课。教务处每年对教坛新秀履职情况进行考核，达不到履职要 求的取消当年奖励经费。连续二年不能履行职责，或出现严重 师德师风问题等，取消教坛新秀称号，终止教坛新秀奖励费和 建设费发放，评优评先、职称晋升等教坛新秀称号无效。六、教坛新秀的建设任务从获

9、得教坛新秀称号次年起，三年内完成以下建设任务：（一）所任课程至少有一门课程被评为院级以上精品课（或 示范课、优质课等）。（二）成长为专业或课程建设骨干，能够指导其他教师开展 专业建设、课程建设。每年在教学团队内举办相关讲座1次。（三）取得与所教专业相关的中级职业资格或专业技术职 务证书（非教师系列）。（四）获得院级以上教学或科研奖励2项，其中至少有区级 奖励1项。教坛新秀三年建设期结束时，由学院组织专家对教坛新秀 建设目标达成情况进行检查。达到建设目标的，学校研究新的 支持办法。未达到建设目标的，给予1年的整改期。整改期结 束仍未达成建设目标的，终止教坛新秀荣誉待遇（评优评职称 等教坛新秀称号

10、无效）。七、教坛新秀的管理（一）教务处造册建档，对全院教坛新秀进行宏观管理，实 时掌握教坛新秀的教学情况、教学改革和教学建设情况。教学 系部具体负责部门所属教坛新秀的管理（行政兼课教师中的教 坛新秀根据学科所属划归到系部），指导教坛新秀开展教学改 革和教学建设，解决教坛新秀工作中存在的困难等。（二）被评为教坛新秀的教师年龄超过45周岁，教坛新秀 称号自然取消。（三）教坛新秀晋升为上一级质量工程荣誉称号（优秀教学 团队除外）时，原荣誉称号终止，按新荣誉称号标准执行有关 待遇。八、有关说明（一）本文件自发布之日起执行。遇有上级文件修改，有关要求与本文件不符时，以上级文件为准。（二）本文件由教务处负

11、责解释。附：XXXX职业技术学院教坛新秀评选指标体系附XXXX职业技术学院教坛新秀评选指标体系评选项目分值评选内容1.师德师风10政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神； 治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。2.企业经历10企业实践经历丰富；积极开展行业企业调研；熟悉企业技 术和管理。3.教 学 能 力教学思 想与教 学理念20积极研究高等职业教育教学特点与规律；及时跟踪产业发 展趋势和行业动态，分析职业岗位（群）任职要求和更新 变化，并及时纳入教学内容；积极开展理论与实践教学改 革，教、学、做相结合，强化学生实践能力培养；注重学 生职业素质养成和可持续发展能力培养。教学设 计

12、与效 果25注重分析学生群体特点，坚持因材施教；教学设计重视学 生在校学习与实践工作的一致性；教学方法灵活，能够激 发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生 积极思考和开发学生潜在能力；恰当运用现代教育技术， 促进教学活动的开展。教学资 源建设15注重对传统教学仪器设备的改造和二次开发，开展生产性 实训项目的设计与实施；参与编写先进、适用的高职特色 教材；积极开展教学标准、课程体系、教学内容、课件、 案例、实训实习项目等教学资源的建设。教学组 织4.技术服务 能力15积极探索校企合作、工学结合的教学组织形式，切实提高 学生的职业能力和就业竞争力。面向行业企业实际需求，主动参与和专业相关的技术服务 项目，取得良好的实际效果。说明：1.本测评表参照“教育部高职高专教坛新秀奖评选指标体系”编制,将根据教育部指标体系变化做出相应调整。2.参评人需根据指标要求提供佐证材料。