《大学生健康教育（第2版）》（傅学红）402-3 教案 第9课 健康体检与保健医疗(一).docx

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1、课题第9课健康体检与保健医疗(一)课时教学2 课时(90 min )知识技能目标：(1)了解健康体检的意义，使学生重视健康体检(2 )掌握如何选择体检项目，并能够解读常见指标思政育人目标：教学重难点教学方法教学用具通过学习本课内容，掌握健康体检的意义，能够在体检的过程中了解自身的健康指标， 从而清楚自己的身体状况，并通过相应的措施来提升自身的健康素质，这对改善和提高大学 生健康素养水平具有重要意义。教学重点：掌握一般检查项目和实验室检查项目的内容教学难点：掌握体检常见指标，并能够应用到实际生活中来讲授法、问答法、讨论法、案例分析法电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课：考勤(2 min )一互

2、动导入(10 min )一传授新知(28 min )一课堂小结教学设计教学过程(5 min )第2节课：直接导入(4 min )一传授新知(33 min )一课堂小结(5 min )一作业布置(3 min )一教学反思主要教学内容及步骤设计意图-第一节课考勤(2 min) 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪 律性掌握学生的出勤 情况 【教师】根据健康问答进行案例分析、提问互动导入(10 min)在正式开始本课内容之前，请同学们阅读并思考健康问答中用 药常识和用药行为的12个小问题，进行小组讨论，稍后分组派代表 回答：(1 )通过以上的用药自测，你学到了

3、哪些用药知识？(2 )你的用药习惯存在哪些问题？【学生】阅读、思考、讨论 【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，选派小组代表进行发言。通过互动导入，引导 学生思考调动学生的 主观能动性 【学生】发言 【教师】总结小组发言通过大家的发言，老师发现大家对于用药知识仅适用于日常生 活中的小毛病，只能应付小感冒等轻微症状，且用药习惯因个人性 格而不同，缺之专业、科学的用药知识不昉式。大学生的健康意识很强，但还不够专业；因此，本节课我们就 来学习对于身体健康来说很重要的一项内容：健康体检。传授新知 (28 min) 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解健康体检一、健康体检的意义健康体检也称预防

4、保健性体检，是指通过医学手段和方法 对健康人群进行身体检查，了解受检者的健康状况、及早发现疾病 线索和健康隐患的诊疗行为；是一种主动检查、积极防病的自我保 健方式。定期进行健康体检具有重要意义，具体表现在以下几个方 面：(1)有利于疾病的及早发现和治疗。许多疾病在初期甚至中期 可能没有任何症状，或者症状很轻微，因此，患者不能过于依赖自 己的感觉。通过健康体检及早发现潜在的疾病，及时进行治疗，对 缩短治疗时间、减少医疗费用、提升生命质量有着重要的意义。(2府利于生活习惯的检视与改善。很多时候体检指标的异常、 疾病的发生都与不健康的生活方式息息相关。通过健康体检，受检 者可以充分了解自己的身体状况

5、，并及时调整、改善自己的生活方 式和饮食习惯，以改善业健康状态，达到主动管理健康的目的。(3 )建立个人健康档案。通过查阅医院上传的健康体检材料和 建立的个人健康档案，受检者可以及时了解身体状况及其变化情况， 有助于及早预防和发现潜伏于体内的疾病。为进一步深入了解体检的重要性，请大家打开手机，扫一扫教 材上的二维码，观看体检的重要性小视频。通过讲解，让学生了 解健康体检的意义认 识体检的一般检查项 目通过拓展阅读和观 看小视频了解体检的 重要性和常规的体检 项目A【教师】组织学生扫码观看体检的重要性小视频，加深记 忆；讲解体检项目的选择【学生】观看、思考、理解、记忆二、体检项目的选择（-）一般

6、检查项目1、身高身高是反映人体骨骼发育状况和身体纵向发育水平的重要指 标。测量身高时，受检者要脱去鞋子、摘掉帽子，以立正姿势站在 测量计的台板上，两眼平视前方，胸部稍挺起，轻收腹部，双臂自 然下垂，两脚跟靠拢，脚尖分开约60。，枕部、臀部和脚后跟成一条 线接触测量计立柱。检测者手扶滑测板轻轻向下移动，直到滑测板 与受检者的头顶相触,检测者平视滑测板读取测量数值。2、体重体重是反映人的肌肉、骨骼发育情况和营养状况的重要指标。 测量体重时，需将体重计放在平坦的地面上，受检者脱鞋、穿单衣 站在体重计上，待数值稳定后，读取数值。3、视力视力又称视敏度，指眼分辨最小目标的能力，是衡量视机 能的重要指标。

7、检查视力时，先查右眼,后查左眼。查右眼时，受 检者需用遮眼板将左眼完全遮住，切勿压迫眼球。受检者佩戴眼镜， 则先查裸眼视力，冉查戴镜视力。4、血压心脏是推动血液循环的器官,血液在血管内流动会对血管壁产 生一定的压力。心脏收缩时血管壁的压力最大，这时的血压称为收 缩压（又称高压）；心脏舒张时血管壁的压力最小，这时的血 压称为舒张压（又称低压 ）o血压止常对于供血和维持人体正常的新陈代谢有重要意义；血 压过低或过高都会对人体产生不良影响。因此，血压是健康体检的 必检项目。血压易受诸多因素影响，因此测量血压时需注意：测量前的半小时内禁烟、禁饮浓茶或咖啡、排空小便；在安静环境下休息5分钟，以消除身体活

8、动、紧张情绪等对 血压的影响；测量时将右手臂伸直、轻度外展，裸露右上肢，并将肘部置 于与心脏同高的位置。测量过程中保持安静、放松,平稳呼吸。5、心肺医生常借助听诊器，为受检者进行心肺听诊。听诊时，受检者 全身放松，配合医生变换呼吸方式。多于听诊器大家了解多少？其作用又有哪些？请大家浏览拓展 阅读部分，了解听诊器的用处有哪些？A【教师】组织学生拓展阅读听诊器的用处有哪些？，加深 记忆【学生】聆听、阅读、理解、记忆课堂小结（5 min） 【教师】小结本节课的学习内容本节课我们主要学习了健康体检的意义和体检的T殳检查好o 通过了解和掌握以上内容，我们认识到了体检对于个体健康的重要 性；通过了解T殳检

9、查项目，更清楚的指导了正确的体检方式，加深 了大学生对于体检的认识，更有利大家了解自己的身体素质。 俘组”组J蛤,理限 记IZ柿融溶通过课堂小结巩固 学生本扫课所学知识， 掌握健康体检的意义， 了解一般检查项目的 内容与方式，有利于学 生理解并应用第二节课直接导入（4 min ） 【教师】引入本节课题上节课我们学习了健康体检的意义与体检中的一般检查项 目，本节课我们继续学习体检项目中的实验室检食收目和常见的 体检指标的解读。 【学生】聆听、阅邮材通过直接导入明确 本节课的重点内容提 高学生的学习效率【教师】讲解实验室检查项目和体检常见指标解读（二）实验室检查项目1、血常规检查血常规检查的全称为

10、血细胞常规检查，是指对血液中的白细胞 （WBC ）、红细胞（RBC ）、血小板（PLT ）、血红蛋白（HGB ） 及其相关数据进行的计数检测分析。血常规检查是健康体检中最常 用、最重要的项目之一，其结果既是诊断各种血液病的主要依据, 也是诊断和鉴别诊断其他疾病的重要信息。传授新知(33 min)做血常规检查时需要注意：米血前35天避免食用局脂肪、身蛋白食物，避免饮酒， 保证良好的睡眠。采血前一天的晚上八点以后禁食，可以喝少量的水。采血时握紧拳头，平稳呼吸，不要过度紧张，以免造成血管 收缩，增加采血难度。米血后要及时松开拳头，用消毒棉签持续按压针孔及孔上2 cm处约5分钟，直至针孔不出血。2、尿

11、常规检查尿常规检查是健康体检中最重要的项目之一，其结果是诊断肾 炎、结石等泌尿系统疾病的重要依据，也是协助诊断和鉴别诊断糖 尿病、肝病、血液病等其他疾病的重要信息。正确采集尿液标本是 保证检查结果准确的前提。在留取尿液样本时，需要注意：(1 )查晨尿。晨尿是指在膀胱里留存6小时以上，由受检者清 晨起床后在未进早餐、未做运动的情况卜第一次排出的尿液。晨尿 不受进食及服药的影响，其尿量和有机成分比较稳定。(2 )留中段尿。前段尿经过尿道和尿道口时可能被污染，后段 尿可能带有膀胱内的杂质，因而中段尿最能反映肾脏的真实情况。(3 )尿液送检时间不应超过2小时。尿液放置时间太长会影响 检查结果。3、粪便

12、常规检查粪便主要由食物残渣、纤维素、消化道分泌物、消化道脱落细 胞、细菌、无机盐和水组成，其颜色和性状受食物种类、进食量及 消化功能等因素的影响。通过粪便常规检查，可初步了解消化系统 有无炎症、出血、寄生虫感染等病变,还可间接判断胃肠、胰腺、 肝胆的功能状况。留取粪便标本时应注意：(I )检查前3天应限制食用肉类、绿叶蔬菜、铁剂等药物。(2 )留取粪便的器皿要洁净干燥，应避免留取的粪便标本被尿 液污染。(3 )学会正确留取标本。如果粪便异常，应留取肉眼看上去异 常的部分，取黄豆粒大小即可。如果是腹泻稀便，可适当多取一些； 如果粪便没有明显异常，则应在3个以上不后悟B位留取标本，即多通过讲解知识

13、点和 健康案例分析让学生 了解实验室检查项目， 掌握体检常见指标的 解读加强学生的健康 意识，提图健康素质点取材。(4 )粪便送检时间不应超过1小时。粪便常规检查是健康检查的三大常规项目之一，在临床上有着 重要的意义，受检者应予以重视。健康案例中的宋先生正是因为做 了粪便常规检查，及时发现了自己身体的异常，早发现早治疗，及 早恢复了健康。请大家阅读健康案例，了解粪便常规检查的重要性。A【教师】组织学生阅读健康案例，了解粪便常规检置的重要性学习了体检项目的选择后，我们要进一步学习的，就是掌握体 检常见指标解读。三、体检常见指标解读(-)体重指数体重指数(简称BMI ),也称体质指数，是一种衡量人

14、体 胖瘦程度的指标。体重指数的计算方法是体重除以身高的平方，即 体重指数(BMI )=体重(kg ) /身高(m )八2。大学生的BMI是一项重要指标，那么体重指数高会有怎样的影 响跟后果呢？请大家浏览拓展阅读部分，了解青少年时期体重指数 的重要性。A【教师】组织学生拓展阅读，了解青少年时期体重指数的重要 影响；讲解腰臀比(二)腰臀比研究表明，内脏脂肪的含量与肥胖性相关疾病有很强的关联。 内脏脂肪是指围绕在内脏周围的脂肪，主要堆积在腹部。内脏脂肪 多的人多为苹果形身材，其腰臀比较高。腰臀比(简称WHR )即腰围和臀围的比值(腰围+臀围)。大 家可以通过图表5-2来了解男性、女性的腰臀比参考值范

15、围。测量腰围时，自然站立，两腿并拢，两臂自然下垂，将软尺放 在肚脐上方3 cm的位置水平围上一圈，测量呼气时的腰围。测量腰 围时需测2次，2次测量结果的误差小于1 cm ,则取平均值；2次 测量结果的误差大于1 cm ,则需重新测量。测量臀围时，自然站立，两腿并拢，两臂自然下垂，将软尺放 在胯骨凸起的位置水平围上一圈，然后读取数值。测量腰围、臀围 时，注意不要把软尺拉得太紧或太松。腹部肥胖是威胁公众健康的隐形杀手，极有可能诱发高血压、 糖尿病、冠心病、心肌梗死等心血管疾病，其对健康的危害程度高 于一般性肥胖。那么如何消除腹部肥胖，科学减脂呢？请大家阅读 健康指导，了解科学的减脂方法。A【教师】

16、组织学生阅读健康指导科学瘦腹，了解科学的减脂方法；讲解血压与心率1 .血压血压会受情绪、身体活动等因素影响而发生变化，所以凭单次 的测量结果不能确认是否患高血压或低血压。一般应连续观察2 3 天或数周后，才可确认是否患高血压或低血压。大家可以通过图表 5-3来了解血压的参考值范围。2 .心率心率是指正常人安静状态下每分钟心跳的次数。正常成年人安 静时的心率有显者的个体差异，般为60 100次/分。心率彳氐于60 次/分，则偏低，即心动过缓；心率高十100次/分，则偏高，即心动 过速。大学生如果发现自己的心率异常，出现了心动过速、心动过缓 等情况，应进行连续观察，并针对具体的原因采取改善措施。此

17、外， 平时要注意多运动，增强心肺功能，提高抗压能力。 【学生】聆听、理臊思考、记IZ课堂小结 (5 min ) 【教师】简要总结本节课的要点本节课我们学习了体检项目中的实验室检查项目，掌握了体检 常规的指标解读，对于体检的指数范围有了一定的了解，这对于我 们大学生来说，更利于根据自身体检情况来进行自我调节，多运动 锻炼，少吃二高食品，不断提高大学生的健康素质。 【学生】总结回顾知识点总结知识点巩固印 象作业布置 (3 min) 【教师】布置课后作业(1 )在文旌课堂APP中完成本书配套题库中的试题。(2 )根据体重指数，测算自身的健康情况，并指定相应的减脂、 运动计划 【学生】完成课后任务延展知识面多学科 交叉学习教学反思本节课效果不错。激发了学生的学习兴趣,引导学生个体不断探究。其中，教师主要是 鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学生学习的 组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容是自由的保 障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现。