四级英语下册Unit3Weather第2课时教案人教PEP.docx

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1、Unit 3 Weather教学内容Unit 3 Weather课时课时二教材分析1、单元教学内容：本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的用法。要求学生能 用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。2、单元教学重点：能听懂会说Let，s talk部分的内容，并能在适当的情境中运用。 如：能正确的用 It s warm in Beijing. What s the weather like in Beijing? How about in New York? 等句子描述和谈论天气情况及Can I put on . ? You can wear.等句型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目

2、。能用英语熟练地对衣着 不合时令的同学提出建设性的意见。3、单元教学难点：字母组合ar, al在单词中的发音。教学目标知识目标1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词：warm, cool, hot, cold, weather。能力目标1、学会运用Its cold/hot/cool/warm in”，要求表达准确，语 调自然。2、初步了解我国几个城市的气候特点。情感目标通过学习天气的知识，学会关心他人教学重点句型：It swarm/hot/cold/coolin词，匚：cold、 cool hot、 warm weather教学难点单词weather的发音。教学准备与教材内容相关

3、的课件、声音、图片等媒体素材。教学过程教 学 内 容学生活动补充、总结一、复习引题1、学生一起说儿歌（Let s chant P25）。二、教学新课1、教师说：It s warm today.（指指外面）So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let, s watch a weather report.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：This is a weather report,同时呈现单词卡片，领读weather report （把卡片贴到

4、黑板 上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。2、教师播放Unit 4 Let s learn A部分的课件。学生观看。3、教师提问：Is it a weather report?学生回答：Yes, it s a weather report.教师再问：Is it warm in Lhasa?点击句子 It，s cool in Lhasa.引导 学生答出：No. It s cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。4、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天 气凉快；而warm 词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It，s war

5、m in Beijing,并引导学生跟读。5、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Where is cool? Where is warm? 启发学生回答：It s cool in Lhasa. It s warm inBeijing.6、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It s warm / cool in .，如果有不符合实际的叙述，教师可以用It isn，t warm/cool in进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。7、请学生观察书中插图：Which city can you find?学生答出：Harbin Hong

6、Kong 教师说：It s cold in Harbin. It s hot in Hong Kong.8、用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。9、教师说：It s cool in Lhasa. It s warm in Beijing. What s the weather like in Harbin?引导学生说出:It s cold in Harbin.提问：What, s the weather like in Hong Kong?引导学生说出：It s hot in Hong Kong.10、教师出示中国地图,边指边说：Here is Beijing.

7、 What is the weatherlike in Beijing?学生回答：It 教师问：What 学生分别回答:s warm in Beijing.s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa? It s cold in Harbin.It s hot in Hong Kong.It s cool in Lhasa.115 引导学生用 What the weather like in?提问关于我国其他城市的天气状况。三、巩固练习1、两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.（一起说），然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师找 几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。2、完成 Lets chanto四、布置作业1、读课文第25页并背诵Lets chanto板书设计Unit 3 WeatherWhat is the weather like in Beijing?It s warm in Beijing.