学生档案标准管理系统.doc

《学生档案标准管理系统.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生档案标准管理系统.doc（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、C语言程序设计课程设计任务书课 题：学生成绩管理系统班 级：1003专 业：教育信息和技术学院成 员：谭俊奇 胡梦东 吴峰指导老师：黄海军时 间：6月146月28日 学生成绩管理系统一人员分配：谭俊奇负责源程序编写，写出步骤图并评价。胡梦东查找参考资料，上机查对程序运行情况。吴峰负责对源程序查对及对整个试验评价。二.设计要求：1） 依据键盘上数字，定义成绩管理系统分配任务2） 该系统能够增加学生成绩统计。3） 该系统能够查找学生成绩4） 该系统能够统计（总成绩和平均分）5） 该系统能够修改学生信息6） 该系统能够查看学生成绩7） 该系统能够删除学生成绩8） 该系统能够输出不及格人数9） 能够保

2、留修改信息10） 能够随时退出系统三参考资料1）参考 windows api 函数大全2）参考 C 语言程序总汇3）参考 C语言上机试验题库4）参考 C 语言系统操作手册四.系统结构和部分步骤图 总结构struct student st300 xianshi()void add()void chazhao()void tj() void xg() void del()void bjg()void zz()void select()void bca()void fh()return 0五源代码#include #include #include #define true 1struct stud

3、ent char name60; char ID7; int score;int dq(struct student st);void xianshi();void bc(struct student st);void add(); void select();void zz();void chazhao();void xhcz();void xmcz();void del();void xmsc();void xhsc();void tj();void bjg();void xg();void xhxg(); void xmxg();void bca();void fh();struct s

4、tudent st300; int Number=0; void main() int choose=0; FILE *fp=NULL; char yesorno; if(fp=fopen(C:/student.dat,rb)=NULL) printf(n=提醒：文件不存在，是否要创建一个?(y/n)n); scanf(%c,&yesorno); if(yesorno=y|yesorno=Y) fp=fopen(C:/student.dat,wb); fclose(fp); else exit(0); else Number=dq(st); system(cls); while(true) x

5、ianshi(); printf(tt=请选择：); scanf(%d,&choose); system(cls); switch(choose) case 0: exit(0);fh();break; case 1: add();fh();break; case 2: select();fh();break; case 3: chazhao();fh();break; case 4: del();fh();break; case 5: tj();fh();break; case 6: bjg();fh();break; case 7: xg();fh();break; case 8:zz()

6、;fh();break; case 9:bca();break; default:break; fflush(stdin); getchar(); system(cls); void bca() printf(t=程序在运行时已自动保留.n);void fh() printf(t=按Enter键返回主菜单n);void xg() int way=0; printf(请选择修改查找方法n); printf(1 按姓名查找修改n); printf(2 按学号查找修改n); scanf(%d,&way); switch(way) case 1: xmxg();break; case 2: xhxg(

7、);break; default: printf(输入有误，结束!n);break; void xmxg() FILE *fp=NULL; char name60; int i=0; int changeIndex=0; int index=0; printf(请输入要修改学生姓名：); scanf(%s,name); for (i=0;iNumber;i+) if (strcmp(name,sti.name) changeIndex=i; break; printf(t姓名t学号t成绩n); printf(t%st%st%dnn,stchangeIndex.name,stchangeInde

8、x.ID,stchangeIndex.score); printf(请重新输入该学生信息); printf(姓名：); scanf(%s,stchangeIndex.name); printf(学号：); scanf(%s,stchangeIndex.ID); printf(成绩：); scanf(%d,&stchangeIndex.score); fp=fopen(C:/student.dat,wb); for (i=0;iNumber;i+) fwrite(&sti,sizeof(struct student),1,fp); fclose(fp);void xhxg() FILE *fp=

9、NULL; char id60; int i=0; int changeIndex=0; int index=0; printf(请输入要修改学生学号：); scanf(%s,id); for (i=0;iNumber;i+) if (strcmp(id,sti.ID) changeIndex=i; break; printf(t姓名t学号t成绩n); printf(t%st%st%dnn,stchangeIndex.name,stchangeIndex.ID,stchangeIndex.score); printf(请重新输入该学生信息); printf(姓名：); scanf(%s,stc

10、hangeIndex.name); printf(学号：); scanf(%s,stchangeIndex.ID); printf(成绩：); scanf(%d,&stchangeIndex.score); fp=fopen(C:/student.dat,wb); for (i=0;i修改成功n);void bjg() int i=0; printf(以下是不及格:n); printf(t姓名t学号t成绩n); for (i=0;iNumber;i+) if (sti.score60) printf(t%st%st%dn,sti.name,sti.ID,sti.score); void tj(

11、)int i=0;double sum=0.0;for(i=0;iNumber;i+)sum+=sti.score;printf(全班总分为：%fn,sum);printf(平均分为：%fn,sum/Number); void del() int n=0; printf(1 按姓名删除n); printf(2 按学号删除n); scanf(%d,&n); switch(n) case 1: xmsc();break; case 2: xhsc();break; void xmsc() FILE *fp=NULL; char name60; int i=0; int j=0; printf(请输

12、入要删除学生姓名：); scanf(%s,name); for(i=0;iNumber;i+) if(strcmp(name,sti.name)=0) for (j=i;jNumber-1;j+) stj=stj+1; Number-; fp=fopen(C:/student.dat,wb); for (i=0;iNumber;i+) fwrite(&sti,sizeof(struct student),1,fp); fclose(fp); printf(删除成功;n);void xhsc() FILE *fp=NULL; char id60; int i=0; int j=0; printf

13、(请输入要删除学生学号：); scanf(%s,id); for(i=0;iNumber;i+) if (strcmp(id,sti.ID)=0) for (j=i;jNumber-1;j+) stj=stj+1; Number-; fp=fopen(C:/student.dat,wb); for (i=0;iNumber;i+) fwrite(&sti,sizeof(struct student),1,fp); fclose(fp); printf(删除成功;n);void chazhao() int n=0; printf(1 按姓名查找n); printf(2 按学号查找n); scan

14、f(%d,&n); switch(n) case 1: xmcz();break; case 2: xhcz();break; default: printf(输入有误，结束!n); break; void xhcz() char id7; int i=0; printf(请输入要查找学生学号:); scanf(%s,id); system(cls); printf(t姓名t学号t成绩n); for(i=0;iNumber;i+) if (strcmp(id,sti.ID)=0) printf(t%st%st%dn,sti.name,sti.ID,sti.score); void xmcz()

15、 char name7; int i=0; printf(请输入要查找学生姓名:); scanf(%s,name); system(cls); printf(t姓名t学号t成绩n); for (i=0;iNumber;i+) if (strcmp(name,sti.name)=0) printf(t%st%st%dn,sti.name,sti.ID,sti.score); void zz() printf(t*nn); printf(t 学生成绩管理系统 nn); printf(t 湖北师范学院 nn); printf(t 教育信息和技术学院 nn); printf(t 谭俊奇 nn); pr

16、intf(t*nn);void select() int i=0; printf(以下是全部学生成绩n); printf(t姓名t学号t成绩n); for(i=0;iNumber;i+) printf(t%st%st%dn,sti.name,sti.ID,sti.score); void add() int numberTemp=0; int i=0; struct student temp; printf(请输入要增加学生成绩个数：); scanf(%d,&numberTemp); for(i=0;inumberTemp;i+) printf(输入第%d个同学信息n,i+1); printf

17、(姓名：); scanf(%s,temp.name); printf(学号：); scanf(%s,temp.ID); printf(成绩：); scanf(%d,&temp.score); stNumber+=temp; bc(&temp); printf(添加成功n);void bc(struct student *st) FILE *fp=NULL; fp=fopen(C:/student.dat,ab+); fwrite(st,sizeof(struct student),1,fp); fclose(fp);int dq(struct student st) FILE *fp=NULL

18、; int i=0; fp=fopen(C:/student.dat,rb); while(fread(&sti,sizeof(struct student),1,fp) i+; fclose(fp); return i;void xianshi() printf(t*n); printf(t* *n); printf(t* 学生成绩管理系统 *n); printf(t* *n); printf(t* 1 增加学生成绩 2 查看学生成绩 *n); printf(t* 3 查找学生成绩 4 删除学生成绩 *n); printf(t* 5 统计（总成绩和平均分）6 输出不及格人数 *n); pri

19、ntf(t* 7 修改学生信息 8 相关作者 *n); printf(t* 9 保留数据 0 退出系统 *n); printf(t*n);六.设计心得和体会忙碌了一个多星期，在大家共同努力下，我们总算将此程序设计出来。尽管不是自己独立完成，但仍然很快乐，因为在设计过程中，让我了解到要设计一个大型程序，查找资料是至关关键，在她人基础上，再依据自己所学进行修改和调试，最终设计出自己想要程序，这过程艰辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。另外平时扎实基础也很关键，因为假如你平时学得就不怎么样，那么你面对这么一个比较有难度程序，你可能会望而却步，看她人程序全部是个难点，更别说让你自己去设计。为了处理此。

20、类问题，最好就是多向同学，老师请教，不要怕难为情。尤其是老师，评她们多年编写程序经验，要处理我们问题，对她们来说只是small case。在设计这个程序时，我们刚开始是依据老师给我们提供资料，用画图和循环将框架设计出来，不过接下去便无从下手了，计算是个关键和难点，我们也查了对应资料，不过它上面用得是坐标来做，所以为了方便设计程序，我们也改为坐标来做，这么计算问题处理了。接下去就是按键问题，我们资料是用鼠标做，所以相关按键这个函数就只能我们自己设计，还好手头有类似资料，经过自己反复尝试和和和同学讨论，这也不难，最好还是被我们搞定了。这些只要你自己愿意去尝试，问题全部能够迎刃而解。从这一个多星期设计过程中，我看到了大家拼搏和努力，也让我知道团体精神得难能可贵，尽管十二个月下来大家不怎么有多大接触，不过相互之间友谊已经在我们心里扎根生底，在碰到问题时，我们会共同进退，每个人全部很慷慨不会因为是经过自己艰辛劳动设计出来东西而不准她人剽窃了。总而言之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍爱像这种难得机会