2023八年级下语文教学计划.docx

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1、2023八年级下语文教学计划2023八年级下语文教学计划1一、教学目标（一）知识与技能1、识字与写字：学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。继续练习钢 笔楷书，提高书写水平。2、阅读：要注意把握叙事性作品吕的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心 动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价。了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语文的特点。注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方 法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法，要学会默读，有一定的速度；能按照要求筛选 信息。快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。在先借助注释和工具书读懂大意，然后在

2、反复诵读中领会它们丰富的内涵 和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。能借助注释和工具书整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交 融的境界，并对作品听语言有所体会。课外阅读名著朝花夕拾和骆驼祥子，培养学生自主阅读能力和习 惯。背诵规定的诗文，积累语言。3、写作：结合本册教材6个单元的主题（战争、爱、祖国文化、科学、理 想情操、山水景物）分别进行写作训练，培养学生的写作能力。4、综合性学习能自主组织文学活动，在讲述、诵读、竞赛、演出、讨论等 活动过程中，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。（二）过程与方法通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实 现知识与技能

3、、情感态度和价值观的教学目标。（三）情感态度价值观通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培养学生 热爱和平，反对战争的情感，培养学生的爱心，激发对祖国文化的自豪感，培养 学生的科学态度和科学的思想方法,培养学生感受美好的理想，陶冶学生的情操, 丰富文化积累。（四）教学成绩本学期的语文考试成绩，期末考试及格率力争达到100队平均分也力争有 所提高。二、教学资源分析本册语文教材分为6个单元（分别以战争、爱、祖国文化、科学、理想情操、 山水景物为主题），共30课，6个综合性学习。此外，还有两个名著导读和课 外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可利 用

4、的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。三、学生基本情况分析八年级的学生经过上一个学年的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步 提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生 的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。本学期，我决心加大教学力度，努力 提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。四、教学方法设计本学期的语文教学，应充分利用信息技术来辅助教学，探索信息技术与语文 课程有机、高效整合的方法；多到多媒体教室上课，激发学生语文学习的兴趣， 积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习等学习方式；加强课内阅读教学的引 导，组织好课外阅读的指导

5、，使学生掌握阅读的方法，提升阅读的能力，还要实 施读写结合的策略；依据单元的主题加强写作训练指导，培养写作能力，尽力提 高作文的档次。2023八年级下语文教学计划2一、教学目标1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上, 学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读；养成默读习惯，有一定的速度, 阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解 主要内容，体味和推敲要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达 有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难 问题；在阅读中了解叙述、描

6、写、说明、议论和抒情的表达方式。3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切 体验；多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求不创意的表达；写记叙文，做到内容具体，写简单的说明文，休息到明白清楚，根据生 活需要，能写简单的日常应用文。4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点 和意图；自信负责的表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题；注意表情 和语气，使说话有感染力和说服力。5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验全作 与成功的喜悦；关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集 资料，相互讨论并

7、能进行成果展示。二、教学资源分析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的义务教育课程标 准实验教科书语文八年级下册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后 还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即 人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想；综合性学习也有六个专 题，分别是：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古 诗苑漫步、背起行囊走四方。该教材有以下突出特点：（1）立足学生实际；（2）体现现代意识；（3）弘扬人文精神；（4）突出开放性；（5）注重策略引导。（6）学校有教学参考书； （7）上网可以随时查询资料。三、学生基本情况分

8、析本学期的任课班级为八年级一、二班，其中一班有学生30人，二班学生30 人。两个班学生共同的特点是：绝大部分学生的语文素养不高，基础知识掌握不 扎实，没有形成良好的学习习惯，缺乏浓厚的学习热情。通过一年半的教学，只 有个别学生有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期希望在一学期的教学工 作结束后，能使多数学生养成良好的自学能力，并且语文素养也有一定的提高。四、教学方法设计通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解，预设以下教学方式、策 略、方法与手段：1、默读课文，迅速抓住课文中的人物、时间、地点、事件发生的经过，了 解事件的梗概，把握课文主要内容。2、加强默读方法的练习，重视语言的积累、体

9、验和评价。注重跨学科学习 和现代科技手段的运用。3、八年级的学生，有了一定的预习能力，在教学过程中，要注重学生自主、 合作、探究学习方式的进一步形成，合作交流应强调语言运用的规范性。4、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的_、 好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物, 多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。本学期推荐名 著名人传、三国演义。5、多给学生一些实践的机会，如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中 提高自己的能力。鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁 的习惯。6、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的 模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要 有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。