细胞的多样性和统一性（第1课时显微镜的使用）（导学案）（原卷版）.docx

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1、第二节细胞的多样性和统一性显微镜的使用【学习目标】1 .认识显微镜的结构，掌握显微镜的原理2 .通过观察多种多样的细胞，熟悉高倍镜的使用方法3 .分析显微镜使用过程中的现象【课前准备】回顾初中低倍镜的使用初步了解细胞的基本结构a【任务活动】【活动一：认识显微镜】(1)请同学们仔细观察桌面上的显微镜，在数字旁写出显微镜的具体结构名称。(2)请仔细观察目镜与物镜的结构，完成下表。镜头种拱有无螺纹长度放大倍数视野大小明暗物镜长短目镜长短（3）在显微镜下尝试用不同的物镜目镜组合，探究显微镜成像的原理；显微镜放大倍数是指物像 的放大倍数，而不是面积的放大倍数。放大倍数计算：显微镜的放大倍数=。Um【习题

2、巩固】1 .如下图中镜头、有螺纹，镜头、无螺纹，、表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为（g a TT -Q LJ m-35A.B.C.D.2 .在下列镜头组合中观察同一装片，能看到细胞数目最多的镜头组合是（)o2.判断正误:显微镜目镜和物镜放大倍数的乘积是指对面积的放大倍数。（【活动二：显微镜的使用】回顾初中低倍显微镜使用方法，并阅读教材P910探究实践，完成以下填空:1 .低高倍镜的使用：取镜一安放一 一压片一 一观察。8=在 TH承到,”的通常0T姆片.将也像阳：一转冷 .头上端触！T但Ane，也到砒为止.7没（ 野发%可，节【思考讨论】夕如何将物像甲移到视野中央？v_y v

3、_y操作描述:O总结：使物象移至中央的规律：J扩展：若某物体在显微镜下逆时针运动，则其实际的运动方向是：。若观察的为“b”，则显微镜中看到的应为“”；若在用高倍镜观察细胞时出现以下情况,应如何操作：情况1:换上高倍镜后物像不清晰。正确操作:。情况2:转换至高倍镜后,视野变暗。正确操作:O【习题巩固】4 .判断正误:在低倍镜视野的右下方观察到物像后,可直接换用高倍镜观察。（）5 .若在视野中观察到一个叶绿体在叶肉细胞左下方、向上运动,则该叶绿体在标 本中的实际位置和运动方向是6 . “b”字放在显微镜下观察，视野内看到（）A. bB . dC. qD. p7 .使用普通光学显微镜观察水中微生物，

4、若发现视野中细胞向图1箭头所示方 向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动？（）动力TIX2必力4）A.甲 B.乙 C.丙 D. T8 .观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物 像不见了。导致该现象的原因最可能是（）A.没有移动装片使物像在视野的中央B.没有调节反光镜C.没有调节粗准焦螺旋D.没有调节细准焦螺旋9 .如下图所示，图田中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之 间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（）甲乙 丙A.比的放大倍数大，比的放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒C.从图中的乙转为

5、丙，正确的调节顺序:转动转换器一调节光圈一移动标本一转 动细准焦螺旋D.要使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是【活动三：显微镜的使用分析】（1）在使用显微镜时，看到视野中存在一个污点。请同学思考这个污点可能存 在哪些位置？如何判断？并在显微镜上实践。（2） 一行细胞数量的变化：在10x10的放大倍数下看到8个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转 换为10x40的放大倍数后，看到的一行细胞数为 个。（3）圆形视野范围内细胞数量的变化：在10x10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为10x40的放大倍 数后看到充满视野的细胞数大约为oB【习题巩固】10 .某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物 不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（A.玻片上B.物镜上 C.反光镜上D.目镜上11 .显微镜目镜为10x、物镜为10x时，视野被128个分生组织细胞所充满，若 物镜转换为40x,则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为（） 个个个个【活动四：用显微镜观察细胞】请用显微镜观察桌面上的装片，说一说你看到哪些细胞，并回答相关问题。 你观察的装片中，细胞可以分为几类?分别是什么？有哪些共同的结构？请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。