2023年中小学《课堂教学课改》工作方案 合计3份.docx

《2023年中小学《课堂教学课改》工作方案 合计3份.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中小学《课堂教学课改》工作方案 合计3份.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学校课堂教学课改工作实施方案根据XX区关于进一步加强少数民族聚居地区乡镇（场） 干部双语学习培训工作的意见、地委基层组织建设工作领 导小组关于进一步加强基层干部“双语”学习培训工作的实施 意见以及XX市“双语”学习工作实施方案的文件精神， 结合我校实际，现就做好全校教职工“双语”培训工作制定如 下方案：一、充分认识“双语”培训工作的重要性加强“双语”培训工作是少数民族区域提高工作效率，加 强自身建设的需要，有利于进一步密切XX群、干群关系，有助 于少数民族干部进一步掌握和领会XX和国家的各项路线、方针 和政策，有助于各族干部之间相互学习、共同进步、增加沟通, 有助于增进民族团结，促进

2、农村社会稳定，是加快社会主义新 农村建设的重要举措，对实现我市全面建设小康社会的宏伟目 标具有十分重要的意义。二、培训对象和目标任务1.培训对象。以全校所有45岁以下的在编教职工为主体, 把汉族教职工作为“双语”学习培训的重点，尤其是不具备 “双语”听、说能力的汉族教职工。同时要切实抓好少数民族 教职工的“双语”培训，确保每名少数民族教职工都成为“双 语通”。年龄在45岁以上（含45岁）的干部和取得MSK初中 等证书6级（含6级）以上、HSK三级乙等（含三级乙等）以 度，根据我校实际，特制定本方案。一、指导思想积极推进基础教育改革，以创建常规管理先进单位为目标, 以新课程改革为突破口，改变教育

3、观念，狠抓教学管理，特别 是课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研 究，努力推进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以 培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教学的 实践活动，积极开展对外交流。二、组织机构学校设置教导处，下设语文教研组、数学教研组、综合教 研组（其他科目）。教导处制定教育教学管理方案，督促方案的落实情况，并 将结果加以统计。教研组根据方案定期或不定期的对教师各项 工作进行检查和记载。三、教育教学工作1 .严禁随意增减课程和调整课时。严格按规定开全开足课 程。在严格执行国家课程和地方课程的同时，结合本校传统和 优势、学生的兴趣和需要，积极开发（或选用

4、）校本课程，强 化综合实践活动课程的教学。2 .启动校本课程的开发与研究工作，努力开设具有各自特 色的校本课程，提升办学品味，打造学校特色。3 .制订切实可行的教学管理考核制度，严格教学的流程管 理，规范教学工作的每一个细节。4 .制订好学校教学工作计划。其内容包括：每学期教学工作基本情况和教学现状分析；本学期教学工作目标和要求；实现教学目标所需采取的具体措施；教学主要工作安排表教学工作计划必须在开学前印发给 各年级组和教师，由分管教学工作的副校长和教导处组织实施。 做好教学管理的计划、组织、检查、总结等工作，协调教学活 动，贯彻实施学校各项教学制度、规划、决定和要求，负责处 理日常教务行政事

5、务等。5 .制订好教研计划。其内容包括：每学期教科研工作情况分析；本学期教科研工作任务与要求；教科研活动安排表。教科研工作计划必须在开学前印发 给各教研组和教师，由分管教研（教学）的副校长和教科室组 织实施。教研组主要工作内容有：a、组织本组教师学习研究课程标准，深入钻研教材；b、确定教研专题，组织教研活动，总结交流经验，改进教 学工作；c、开展教学基本功竞赛，开展一人一课活动。培养好本组 的青年教师。教研组应有固定的活动时间，每周不得少于1小 时。上一堂教改研究汇报课；d、每人至少写一篇较高质量的教学经验总结或教学论文。6 .树立正确的教学质量观。教学质量应是全体学生各方面 全面发展的质量，

6、是在课程计划规定的教学时间内符合课程标 准要求的质量，是负担合理、效率较高的质量。着力提高课堂 教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。严格控制学生在校 活动总量。严格控制学生课外作业量。四、班主任工作新的形势下，学生的学习习惯、学风、自主学习能力等的 好坏已成为制约提高教学质量的重要因素。班主任在构建优良 的班风和学风，培养良好的学习习惯和自主学习能力等方面的 工作显得尤为重要。1 .加强班主任岗位培训，明确责任，制订操作性强、人性 化的班主任考核细则。2 .提倡实行班主任竞聘上岗，按照“个人申报一一民主测评 校委会决定”的工作程序，让有爱心、责任心强、经验丰 富的优秀教师担任班主任。3 .班

7、主任认真填写班级日志和班主任工作手册，要求内容 齐全。4 .实行班主任坐班制，强化对学生的全过程管理。5 .建立班主任与家长联系制度，通过建立家校联系卡、家访等平台加强与家长的沟通，及时调整学生的学习状态和思想 状态。五、少先队工作少先队辅导员期初制定队工作计划，计划中要体现出完成学校工作计划和学校德育工作计划的各项任务，体现出队的独 特风格和特点。积极开展队活动，要扎实开展“文明班级”评 比活动，制定出一日两扫两检查制度，培养学生“六勤”（勤 刷牙、勤剪指甲、勤洗发、勤换衣裤、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不洁变质食物、不吸渐饮酒、不随地大小便、 不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等物）。开展丰

8、富多彩的德育主 题活动，坚持一月一主题，一月一重点，并加以记载。上等级证书的教职工不做硬性规定。2.目标任务。用两年时间，使全校教职工具备基本的“双 语”能力，即：汉族教职工要能听、会说，能够与少数民族同 志进行日常会话和交流。少数民族教职工必须具有较高国家通 用语言文字听说读写能力，能够运用国家通用语言文字正常履 职、开展工作。三、培训内容和形式1 .培训内容。学哈萨克语的干部以哈萨克语33个字母的 认读书写、地区电大“双语微课堂”学习教材、XX区干部 “双语”学习日常用语100句、教育系统确定的50句等三部 分为主要内容，以XX区干部“双语”学习日常用语100句 及教育系统确定的50句为主

9、要内容。2 .主要形式。主要采取脱产培训、在岗学习、实践锻炼及 个人自学等形式进行。安排集中学习时间，抓好字母、词汇等 基础知识学习，全面开展每天一句话、每周一段文等学习活动。 充分发挥少数民族“双语”优势，开展民汉干部“结对帮学” 活动，组成“双语”学习小组，采取“一帮一”、“一帮几”或“几帮一”等形式，利用工作实践和业余时间进行互帮互学。有条件的可开设“双语”课堂，单位可与地区广播电视大学 联系，开展在线培训。I、工作方法及步骤1 .分类摸底建档。采取测试等方法对教职工掌握“双语” 情况进行全面调查摸底，准确掌握每名教职工运用“双语”的 能力水平，并按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言

10、不 懂文字和既不懂文字又不懂语言四个层次，建立干部“双语” 学习档案。2 .召开动员会议。要于5月28日前召开动员会，对本单 位“双语”学习进行安排部署。3 .考核奖惩。将“双语”作为领导班子和干部队伍建设一 项硬任务落到实处。每季度组织考核测评工作，考核测评采取 口试和笔试相结合的办法进行，汉族干部重点测试口语交流能 力，少数民族干部重点测试口语和书面表达能力。考试合格的 标准为：4 .明确责任，领导带头。2023年学校课堂教学课改工作实施方案根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教 学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民 满意教育。特制定教育教学质量提升方案。一、

11、指导思想全面贯彻落实XX的教育方针，牢固树立“质量立校”意识, 深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进 学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均 衡发展。二、组织机构（一）领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX三、活动目标通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意 识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化 学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展 服务。2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班” 等。3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、 写字等课程的教学和

12、活动，提高学生的综合素质。4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%,其 他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、 考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。6、奋斗目标：（1）保全镇第1名；（2）力争保全镇第1名；（3）力争保全镇第1名。四、工作思路围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学 效率与质量的提高。加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强 校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。实现四个提高：一是实现教师教研能力的提

13、高；二是实现 教师课堂教学能力的提高；三是实现学生自主学习和创新能力 的提高；四是实现教育教学质量的大幅度提高。做好五项服务：一是为学校教学决策服务；二是为学校教学工 作服务；三是为教师专业发展服务；四是为教师教学服务；五 是为学生的全面发展服务。五、具体工作（一）继续抓好教学常规管理工作：一是在开学一周后进行教案检查，促进和规范教师教学行 为。二是坚持领导深入课堂听课，结合上学期教学技能大赛中 暴露出来的问题，有针对性地抽听部分老师的课，通过听、评、 研（把听课中发现的问题在教研活动中进行研讨，并让全体教 师参与，达到共同交流，共同促进的目的），切实提高教师的 教学能力和教研水平。三是不定时

14、抽查作业批阅情况，针对教师中存在的作业量 大，批阅量少等家长普遍关心的问题，进行普遍抽查，扼制因 个别人而影响学校教师整体声誉的行为。四是经常检查学生的教辅资料情况，坚决杜绝乱订资料现 象发生。五是严格按课表上课制度，杜绝让课、缺课现象，切 实保证教学秩序的正规化。（二）规范教研工作。本学年将抓好以下重点工作：一是严格教务处统一安排的教研活动时间开展好教研活动。二是要求各教研组制定出详细的教研工作计划安排，从时 间、内容、场地、主讲人四个方面力求保证，要形式多样、针 对性强。三是各组教研计划制度以后，在每次活动前教研组长要对 主讲老师的讲稿进行审查、指导、完善，确保教研活动的质量。四是开展网络

15、教研，要求每位教师一学期必须向县教科研 网站提交最少一份教学论文、教学反思、课堂评价等文章，以 填补我校在这方面的空白，期末教务处进行登记，并纳入量化 考核。五是把大、小教研有机结合，要有主题、有记录，建立档案。六是严格教研考勤制度，确保全员参与，共同提高。七是以活动促教研，开展优秀论文、教学反思、课件评比、 优质课评比等。八是改革教学设计，要转变以往“以教师为中心”的教学观，注重落实“以学生为中心”、“以过程为中心”，突出 “教师组织者、引导者，学生是学习活动的主人”的新型理念。九是着力学习郑局长在全县中小学校长会议上的精神，学 校要在这方面制定出切合我校实际的工作方案，从组织保证、 措施落

16、实、考核评价等方面建立一套完整的工作体系。切实打 造一支高素质专业化的教师队伍。十是依照中心校加强师德工作的有关规定，制定我校师德 教育方案，加强师德建设，要把师德摆在教师队伍建设的首位, 教育和引导广大教师以德立校、科研兴校，做学为人师、行为 世范的楷模。（三）注重教育质量的提高。质量是教育的生命线，特别是近两年我校办学条件得到改 善，国家投入在不断增加，越是这样的时候，我们越要千方百 计确保教育质量，因此，我们必须牢固树立质量第一的意识， 以实施基础教育学校教育质量工程为抓手，深入推进课堂改革, 全面实施素质教育，从提高教师的教学能力入手，从抓课堂质 量入手，从抓好教育质量的监测与评估入手

17、，切实保障和提高 教育教学质量。毕业班学生的学业水平是学校教育教学质量的一次社会性展示, 它的影响之大、辐射之广，我们必须认真对待。如何保证每届 毕业班学生的质量，是摆在我们面前的紧迫的课题，开学后， 我们要会同教务处和六年级组认真进行研讨，制定出切实可行 的工作思路和措施，提交校委会进行讨论，以确保六年级学生 能有一个优异的学生成绩。让家长满意，让各村群众满意，让 学生满意。（四）做好教育创强工作。学校要在加大基础设施、校园环境、教师队伍三大建设的 同时，还要对义教档案、教学档案、留守儿童档案等各类档案 资料严格按照教育局的统一要求，重新整理，规范归档，并做 好相关资料的续建工作，此项工作力

18、争进入全镇先进行列。（五）学校开展“教育教学质量年”活动，加强教师队伍 建设，提高教育教学质量。一是以师德建设年活动为契机，内强素质，外树形象，打 造本校教师队伍新面貌。二是进一步完善绩效工资制度，加大绩效考核中教学质量 考核比例，建立多劳多得、优质优酬的分配激励机制。三是启动学科带头人培养工作计划，打造名师群体。四是以打造“学习型学校”和构建“学习型教师”群体为 目标，实施老师专业发展“四个一”活动，即每天写一篇教学 反思，每周写一篇教学随笔，每月写一篇教学案例分析，每学 期读一本名著。五是加强校长和领导班子率先垂范作用，深入一线，领导、 指导教学工作，研究教育教学，当好教师的带头人和领路人

19、。六是加强教育教学质量监控，建立科学合理的评价体系， 要把教育教学质量的提高和教师的评优评先、职称晋升、绩效 考核、年终考核挂钩，推进学校教学质量管理的规范化。七是 建立健全一切活动档案资料，做好过程性资料记录。（六）健全监测体系，质量是教育之本、立校之本，学校 要建立教学质量分析制度和教学考核奖惩制度，学校与教职工 之间要签订质量责任书，层层落实责任制和责任追究制，以开 展“教育教学质量年”活动为契机，构建提高教育教学质量的 长效机制。（七）加强阶段性教学目标测评，组织安排好期中、期末 两次统一考试，并按期上报成绩。（八）做好各年级教学质量随机样本质量抽测。总之，我校要不断创新工作机制，牢固树立“质量是教育 的生命，创新是教育的灵魂”的观念，咬住“质量”不放松， 盯住“实抓”不动摇，鼓实劲、做实事、谋实效，为实现我校 教育事业的全面振兴，为办人民满意的教育而不懈努力。2023年学校课堂教学课改工作实施方案教育教学工作是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成 功与否的标准。学校行政、德育、后勤等所有工作皆围绕着教 学工作开展。而教育教学工作重点在于持续地提高教学质量只 有提高教学质量，才真正落实了 “一切为了学生”宗旨，只有 提高教学质量，与时俱进，才能真正地为国家、人民培养符合 社会发展的人才。为了进一步加强学校教育教学工作管理的力