排球协会排球比赛活动策划书.docx

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1、排球协会排球比赛活动策划书排球深受广阔人们的喜好。那青春飞扬的赛场，呈现了运动的力 与美；那飒爽英姿的扣杀，呈现了健儿们的风采与激情。我们协会乐意 将这份属于排球的魅力共享，在云塘这片土地上播撒种子，期望在阳光 中破土而出，绽放这属于青春的魅力。我们需要默契的搭配来赢得掌声, 我们需要奋勇的拼搏来赢得喝彩，但我们更需要一颗挚诚的心来共同制 造属于我们的明天。一、活动宗旨/目的：10级新生入学，做为迎接新生的礼物，也为了利于新生之间的相 互了解和加强协会内的凝集力，排球协会决议策划此次排球活动比赛。1 .增长会员间交流、帮忙及团结，加强会员们的团体意识。2 .提高会员的排球水平，而且让他们了解排

2、球的相关学问及比赛 的规定。3 .积累比赛的阅历，为以后参加更正规的排球比赛做好准备。二、活动组织机构：(1)主办单位：长沙理工大学排球协会(2)策划承办单位：长沙理工大学排球协会三、活动对象：协会内的新成员四、活动时间、地点时间：*年11月14日实在时间另行通知地点：至诚轩排球场五、活动流程(1)前期准备a.奖品与证书的购买。b.所用物品的准备：排球3 5个、饮用水、药品c.比赛组员的分组布置：抽签决议对决的队伍。d.选择好裁判员(2)活动的紧要内容及实在布置活动内容：1 .三人排球赛比赛人数及分组：每队派3名队员比赛赛制：初赛 一场决议胜败，15分制，先得15分的队伍为胜；决赛三场决议胜败

3、， 三局两胜制。第一名得4分，第二名得3分，如此类推。比赛规定：依 照正规的排球比赛规定。2.定点发球比赛人数及分组：每队派4名队员 比赛赛制：一场决议胜败，分数最高的队伍为胜。比赛规定：每人以5 球为限进行发球，按落中指定圆圈中，每个圆圈的分值不同，圆圈越小 分值越高。累积记分，每队的全部成员发完球后，统计总分，分数最高 的队伍为胜。第一名得4分，第二名得3分，如此类推。注意：假如球 压线，不计分。3.队与队排球赛比赛人数及分组：每队派6名队员，任 意组合。比赛赛制：初赛一场决议胜败，21分制，先得21分的队伍为 胜；决赛三场决议胜败，三局两胜制。第一名得4分，第二名得3分， 如此类推。比赛

4、规定：依照正规的排球比赛规定。实在布置：首先举办 三人排球赛，初赛完后休息特别钟再进行决赛，三人排球赛完毕后，各 队休息特别钟。然后进行定点发球比赛，每对5名队员完成后轮到下一 对。休息5分钟。接下来就是队与队的排球比赛。全部比赛完毕后，统 计每队总得分，颁发奖品与证书。六、物资、经费统计项目用途单价(元)数量总价(元)备注橘 子奖品25斤10证书奖品130张30药品治疗5合计45紧要负责人：林 道悦何佩娴(159741587)长沙理工排球协会*年n月2日篇2：体育排球：双手垫球教学反思体育排球双手垫球教学反思连续下了几天的雨，我还挂念今日的呈现课上不了，没想到今日 天气蛮好，场地干得差不多了

5、，幸亏昨天下班时用拖把拖了半个小时。排球是同学特别爱好的一项运动，也是世界三大球之一，但小同 学接触排球我想除开特色项目学校外，很少有学校会开展排球课教学。 排球运动技术动作很多，譬如准备姿势，扣球、移动、发球、垫球、传 球等等。我今日上的内容是最常用也比较简单把握的双手垫球技术。我 在五四班班主任熊老师的全程监视下完整的上完了本次课.，下面进行 简单的总结与反思。由于考虑到天气有点寒冷，我临时加了带同学围绕场地慢跑几圈 的热身活动，实行了蛇行跑，这样就不会显得那么枯燥，然后在有节奏 感的音乐下我进行了球操的热身，同学们都做得很认真，动作也很到位, 有确定的赏识性。课的重点难点在于手型、击球部

6、位和击球的时机，这 是初学者很难把握的。因此在教学中，我运用了各种有趣味味的教学形 式与手段，来提高同学的求知欲与喜好。开始我叫了三组同学上来示范动作，然后我本身示范动作，做完 后，请同学们积极讨论老师的动作和同学的动作有哪些不同？同学们发 言积极，我通过讲解一步一步将正确的垫球方法融入同学心中。以两人 为一组，实行互帮互助、讨论的形式开展反复练习。尝试察看练习讨论 再练习巩固评价是我本次课的流程。在呈现过程中，全班同学喜好特别 积极，都争相要表演，我喊了大约7位同学表演，感觉这堂课的目标是 达到了。我想通过本次课的教学，同学们在以后中学阶段或者大学学校里, 或许会有捷足先登的感觉。终归也练了

7、好几次了，至少知道了正确的手型、脚步移动、击球部位等等。本次课的不足之处在于有点拖堂，其实 体育课是可以容许略微的延迟下课，由于不同其它科目，需要小结、布 置课后、整理场地器材等等！篇3：九班级体育排球正面双手垫球教学设计文章来源课件排球正面双手垫球教学设计科目中学体育教学对象九班级同学课时3一、教学目标1 .在同学已有的学习学问阅历的基础上，通过尝试练习，巩固双 手正面垫球的动作技术。2 .学习和把握排球的基础学问、基本技术和简单战术，安全地进 行排球运动。3 .进展同学的速度、耐力、灵敏等身体素养，培育同学自信、进 取精神和合作交往本领。二、教学内容分析九班级同学排球的正面双手垫球动作可分

8、3次课进行教学，本次 为第2次课，教学内容为尝试两人搭配完成正面双手垫球的动作。该动 作的学习要求同学对球的飞行速度、方向、路线、在瞬间作出判定后， 有效地站位、精准地击球。本课让同学尝试两人搭配完成正面双手垫球，能高效激发同学的 运动喜好，提高同学的运动本领，帮忙同学加强克服困难的信念和勇气,体验体育活动带给他们的欢快，培育刚强的进取精神，促进同学身心健 康成长。三、学情分析本课的授课对象为九班级同学，这个学段的同学身体处于青春发 育期，具有确定的身体灵敏素养，同学本身也具有确定的自我组织、管 理本领，古怪、好学心强，仿照本领也教强，学习喜好简单得到激发， 他们对体育活动有广泛的喜好，爱好学

9、习运动技能、技巧，排球就是他 们爱好的运动项目之一。由于同学在灵敏、速度等身体素养存在差异， 以及心理品质的不同，需要依据同学的实际情况设计不同的学练情景， 因而本课在练习上接受不同的难度设计，帮忙他们在原有的基础上有所 收获，有所提高。四、教学策略选择与设计以促进同学健康成长为引导思想，遵奉并服从“健康第一”的基 本理念，以体育与健康标准为理论依据，重视培育同学的运动喜好, 始终把同学参加、全面进展放在主体地位，坚持面对全体同学，关注同 学个体差异，以切实促进每位同学身体素养，提高运动本领为主旨，试 图通过老师引导，同学的学、练、讨论探究、合作交流等方式，学会排 球正面双手垫球技术，让同学在

10、老师有效的调控下积极参加学习，达到 预定的教学目标，获得最佳教学效果。在教法上，既运用了传统的讲解 法、示范法，又引入了比较法、防备和矫正错误法、比赛法等教法，引 导同学学会学习，以此提高同学自学、自练的本领。并在此基础上，给 同学营造合作学习的氛围，为同学供应机会，培育他们的创新和实践本 领。在学法上，更改了过去同学只是一味地仿照老师动作做练习，而是 通过老师的启发诱导，培育同学察看、体验、比较、判定以及合作互动 的学习本领，从而调动同学的积极性和自动性。五、教学重点及难点重点：一插、二夹、三抬、四蹬难点：击球手形和击球部位六、教学过程一.课堂常规：1、“同学们好”2、宣布本课教学内容和目标

11、。3、检查服装，布置见习生。1、体委整队报告人数。2、集合队形老师首次出示女排明星卡片引出本次课的学习内容，用女排“五 连冠”激发同学的学习喜好二.准备部分徒手体操1、口令指挥2、动作示范3、复习准备姿势和移动。（1）准备姿势动作要点。两脚稍分前后开立比肩宽，脚尖稍内扣 朝前。重心下降并前倾，脚后跟稍提起，重心落在前脚掌，膝关节适当 弯曲。两臂放松置于腹前，两眼凝视前方。(2)移动动作要点。正确判定来球，使身体快速启动并保持重心 倾从来球方向，移动中重心相对稳定。集体练习1、侧滑步移动2、前后交叉步移动动作精准有力，使身体各个关节充分活动开使身体各个关节充分活动开，为下一步学习打基础1、集体仿照练习34分钟。要求：听口令指挥。2、垫固定球。要求：连续10次。3、一抛一垫。(10次)4、两人一组对垫。要求：1、距离3到4米。2、体会移动，击球时机。3、落点掌控好通过尝试练和仿照学习，教会学、练方法，领悟动作要领。学、 练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、公正、高效的 学、练平台，把握动作技术环节，从而产生运动欲望，开拓进取，达到 目标。四.结束部分:老师语言提示，并说明放松的紧要性带领同学进行放松小结本次课的学习情况同学听老师讲解跟随老师放松调整呼吸，使肌肉得到充分放松。文章来源课件