2022年校长个人工作总结_小学校长年终述职报告.docx
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1、2022年校长个人工作总结_小学校长年终述职报告 小学校长述职报告 敬重的各位领导、各位老师: 大家好! 在我任职我校校长期间,今日这不是第一次面对全体教职员工述职,但我依旧觉得述职这一话题的沉重性。因为它不仅只是一种无形的担当和压力,更是一种有力的使命和重担。 当然,工作中我们的确也须要像今日这样静下心来反思自己的工作状况。在回顾与总结中发觉优点,感受自己的进步;在分析与监督中找寻缺失与缺憾,明确自己今后努力的目标与方向。现就即将过去的年度个人各项工作总结向在座的同志们予以汇报,希望能得到大家实事求是的确定、真实的评价、中肯的指责,以期我个人能得以良好的再续发展。 人的行动都是在肯定理念支配
2、下进行的。自从挑起校长这副担子的第一天起,我便要求自己呼吸清爽的空气、保持醒悟的头脑、拥有清楚的思路,找准自己的位置,明确学校工作的共同目标或共同愿景:我把这一切叫做我的基本工作理念。 我的思路是:以教学效益和教化质量为本体(一体),以学生的自主发展和老师的专业成长为两翼,这就是常常印在我脑中,挂在我嘴上的一体两翼工作思路。作为一体,我必需始终扭住教学质量不放松,牢牢把握质量这一重心。作为两翼,一是我必需狠抓学生的学风,着力培育学生良好的自主学习习惯;二是我必需狠抓老师的教风,培育一支专业素养一流、思想品德高尚的老师队伍。 我为自己的定位是:一位学生满足的好老师、一位老师拥护的好领导、一位领导
3、放心的好干部。 我确立的教学工作的共同愿景是:学生拥有良好的学习习惯、老师具备优秀的教学实力、学校具有社会广泛认可的教化教学成果和较好的信誉度和公信力。 基于这样的指导思想或基本理念,几年来,我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨。我深感责任重大,不敢有丝毫的懈怠,对组织负责、对同志们负责、对学校负责,为了老师们的华蜜尊严、为了学生们的健康成长、为了学校的生存发展,无论在什么状况下,无悔无怨,全力以赴,并必定要倾注我个人的全部心血。 几年来,我走过了一段虽不平坦,但却留下了一串串扎实的踪迹。使得学校整体工作快速走出低谷,各项工作跃上新的台阶。 一、强化自身修养,丰富完善自己 要办好学校,必需
4、先武装自己,并不断与时俱进。因此,不断加强政治理论和管理业学习是我的第一要务。党报、党刊、政策、法规、教化教学、学校管理等方面的杂志是我的必修课程;中国教化报、老师报、人民教化、上海教化等刊物我期期必读,并主动参与网上学习、校长提高培训、研修培训,刚好做好笔记,写好心得体会。我的关注教学环节,打造高效课堂一文获省校长协会论文二等奖。 一年来,我仔细学习了政治理论和业务理论学问,始终把科学发展作为自己行动的准则,时刻提示自己,做校长一任,出成果一方。堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为努力办好人民群众满足的教化而不懈奋斗。 在工作中,我履职尽责,身先士卒,兢兢业业,不断提高
5、自己理论上的成熟性、政治上的坚决性和敏锐性、思想道德上的纯净性、工作管理和决策上的合理性与科学性。在学校事务管理中,我一贯坚持民主集中制原则,严格根据领导干部廉洁自律的要求办事,实行政务公开、财务公开制度,不以权谋私,不独断专横,始终以集体利益为主,从大局利益动身,秉公办事,求真务实,坚持走群众路途。 二、完善各类制度建设,全面落实各项工作职责 学校的发展,靠的是教化教学质量的提高。而教化教学质量的提高,除了团结奋进的领导班子和主动肯干的老师队伍外,更重要的是要有一套合理规范的管理制度。担当xx二中校长以来,驾驭新的教化动态,围绕基础教化的改革发展方向,完善了教化教学的各类管理制度,建立健全了
6、科学规范的教化管理体制,创建了民主、和谐、团结的领导班子,明确分工,协调合作,以学生为中心、教研为主导、老师为主体,保证了教化教学工作的顺当开展。 一年来,学校设立了校长信箱,主动广泛接受师生的合理化建议,畅通了学校领导与师生间的沟通渠道。 首先,学校实行校级领导、中层领导、班主任、任课老师和专职管理人员分工负责,全员管理的模式,把管理渗透到学生学习、生活的全过程,确保事事有人管,人人有事管,哪里有学生,哪里就有管理。 其次,组织成立了值周领导小组,楼道秩序管理小组,明确分工,各尽其责,常常深化教室、宿舍,进行全方位督查,确保学校工作的平安顺当开展。 三是规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学
7、校常规管理,使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。 四是大力落实学生到校考勤制度,重大疫情晨午晚检测制度,文明习惯养成准则和团委、班主任深化学生宿舍制度、住校生检查制度及周末留宿生的登记制度。 五是加强学生日常行为常规教化,课前唱歌、课后问好,规范了两操一活动。 六是主动开展了教职工排球、乒乓球竞赛和师生歌咏竞赛、诗歌朗诵、文艺汇演、广播操竞赛等丰富多彩的校内文化活动,努力探究以主题班会、级会、校会,以团课、思想品德课、实践活动为载体,以演讲、辩论、团队活动为形式,以挖掘闪光点,激励促进为手段,以自我管理,自我教化为主渠道的学生思想品德教化和平安教化的长效机制,促进学生生动活泼地健康成长
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