鸟（导学案）（原卷版）.docx

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1、鸟导学案适用年级：八年级班级：姓名：第一部分：0教材导读学习目标1 .通过探究活动，阐明鸟适于空中飞行的特点。2 .通过举例及科学辩证，说明鸟与人类的关系。3 .通过探究鸟适于飞行的特征活动，树立学生“结构与功能相统一”的生物学观点。重难点L探究和观察“鸟类适于飞行的特点”，阐明鸟类适于飞行的形态结构和生理特征。（重点）2探究“鸟适于飞行特点”。（难点）3呼吸系统中关于气囊辅助肺呼吸的理解。（难点）（-）多种多样的鸟鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。（二）鸟的主要特征1 .除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。2 .鸟有许多适于飞行的特点。身体呈流线

2、型,可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼，翼上生 有几排大型的羽毛。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。骨骼轻、遵、坚固，有些骨空空，可减 轻体重。胸骨上高耸的突起叫龙骨突;胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。3 .鸟的视觉发达,有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强， 食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。4 .鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸。气囊与脏相通，主要分布在内脏器官之间。吸 气时吸入的空气一部分在肺内进行气体交换,一部分则直接进入气囊:呼气时，气囊内的气体又返回肺内 进行气体交换。这样，鸟无论吸气还是

3、呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。气萱气囊肢心跳频率快，体温高而恒定。鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬 行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了 动物的分布范围。6 .与爬行动物一样，鸟也能通过产卵繁殖后代。卵表面有坚硬的卵壳,起保护作用。7 .鸟的主要特征是：体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸。（三）鸟与人类生活的关系猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌,大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物 蛋白的重要来源。鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。鸟是生

4、物圈的重要成员，是维 持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。第二部分：0合作探究探究：鸟适于飞行的形态结构特点：1 .观察鸟的体形，这样的体形有什么好处？答：身体呈流线型。可减少飞行中空气的阻力。2 .观察鸟的羽毛，这与飞行有什么关系？答：体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。答：胸骨上有龙骨突，扩大胸肌的附着面，胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。骨骼轻、 薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。答：食量大，消化能力强。直肠短，食物经消化吸收后形成残渣很快就随粪便排出。减轻体重。无膀胱， 尿液随粪便排出。答：双重呼吸：鸟

5、类气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气 体交换，一部分则进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内气体交换。这样，鸟无论吸气还是呼气， 肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。答：卵生，卵表面有坚韧的卵壳，起保护作用。答：用坚硬得到角质喙来啄取食物，没有牙齿，减轻体重。视觉发达，能在疾飞中捕食。季第三部分：回中考先知道1. （2021 内蒙古赤峰中考真题）动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应。下列动物的结构与 其功能对应错误的是（）A.家鸽气囊气体交换B.蝉一一外骨骼一一保护、防止水分散失C.蚯蚓一一湿润的体壁一一呼吸D.水蛇一一刺细胞一

6、一捕食和防御【答案】A【解析】家鸽能鸟类的气囊与肺相通，气囊的主耍功能是储存空气，辅助呼吸；但气囊不能进行气体交换，鸟类完 成气体交换的场所是肺，A错误；蝉等昆虫有外骨骼，外骨骼能防止体内水分的散失，使昆虫适于陆地干燥 环境生活，B正确；蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，c正确； 水蛇在淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称。水蛇的外胚层上有刺细 胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，D正确。故选A。2. （2023 湖北十堰中考真题

7、）据所学知识，以下动物及其相关特征表述不正确的是（）A.蚯蚓一一用湿润的体壁呼吸，刚毛辅助运动B.鲫鱼一一用鳗呼吸，用鳍协调游泳C.扬子鳄一一用肺呼吸，牙齿有分化D.家鸽一一气囊辅助肺呼吸，恒温动物【答案】C【解析】蚯蚓属于环节动物，在富含腐殖质的湿润土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环 带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸，A正确；鲫鱼属于鱼类，鱼类的特 征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分，用鳏呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干 部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，B正确；扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，属于爬行动物，用 肺呼

8、吸，但没有牙齿分化，C错误；家鸽属于鸟类，鸟类的呼吸器官是肺，在肺部进行气体交换，而气囊能 暂时储存气体，辅助肺呼吸，但气囊不能进行气体交换。鸟类属于恒温动物，D正确。故选C。3. （2021 吉林长春中考真题）丹顶鹤是吉林省的省鸟，它是一种涉禽，既能涉水取食，又能自由飞行。 下列不属于丹顶鹤适于飞行特征的是（）A.身体呈流线型B.有气囊辅助肺呼吸C.前肢变成翼D.通过产卵繁殖后代【答案】D【解析】丹顶鹤属于鸟类。身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，与丹顶鹤的飞行生活相适应，A不符合题意；体 内有许多气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，与丹顶鹤的飞行生活相适应，B不符合题意； 前肢变

9、成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，C不符合题意；通过产卵繁殖后代，不属于丹顶鹤适于 飞行的特征，D符合题意。故选D。4. （2021 湖北鄂州中考真题）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳏鱼肥”出自唐代张志和的渔歌子。下 列关于白鹭和蹶鱼的相关叙述，错误的是（）A.两者的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统和个体B.两者身体内都有由脊椎骨组成的脊柱C.两者都是用产卵的方式繁殖后代D.两者都属于恒温动物【答案】D【解析】白鹭、鳏鱼等动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞一组织一器官一系统一个体，A正确；白鹭属于 鸟类，蹶鱼属于鱼类。而脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、

10、爬行类、 鸟类和哺乳类，B正确；白鹭和蹶鱼两者都是用产卵的方式繁殖后代，C正确；体温不随环境温度的变化而 变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。故就鱼属于鱼类，是变温动物，D错误。 故选Do第四部分：回勤学多练1.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物的主耍特征不相符的描述是（）A.有喙无齿B.前肢变成翼C.体表覆羽D.变温动物【答案】D【解析】燕子属于鸟类，前肢变成翼，有喙无齿，AB不符合题意；燕子身体呈流线型，体表被覆羽毛，C不符合题 意。燕子的体温恒定，属于恒温动物，D符合题意。故选D。2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥J诗中描述的两种动物的共同特征是（）前

11、肢变为翼 变温动物体内有气囊骨骼轻薄、坚固A.B.C.D.【答案】A【解析】莺和燕的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢变成翼，骨骼轻、薄，坚固，长骨中空，心脏 四腔，用肺呼吸，体内有气囊辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生，体内受精。可见A正确。 故选Ao3.关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是A.既可以用肺呼吸，也可以用皮肤呼吸B.肺和气囊都进行呼吸C.仅用气管、气囊和肺共同完成呼吸活动D.不论吸气还是在呼气时，肺都可进行气体交换【答案】D【解析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空 气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再

12、在肺内进行气体交换。这样，鸟类每呼吸一次, 气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸 方式，它大大提高了气体交换的效率。D符合题意。故选D。4.适合作为探究“鸟适于飞行的形态结构特点”观察材料的是（）A.家鸽、麻雀B.鸵鸟、家鸽C.家鸽、蝙蝠D.麻雀、企鹅【答案】A【解析】鸟类按照能否飞行可分为：善飞的家鸽、麻雀等，不善飞的鸵鸟、企鹅等，因此要想探究“鸟适于飞行的形态结构特点”应选择善飞的家鸽和麻雀。蝙蝠的生殖方式是胎生哺乳，属于哺乳动物。因此A符合题意。 故选Ao5.探究“鸟适于飞行的形态结构特点二如图所示是关于鸟的一组图片，请从图中提取有

13、效信息，探究鸟 适于飞行的形态结构特点。鸟的外形鸟的翼和羽毛（-）提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？（二）作出假设：鸟的流线型的体形、发达的胸肌等特点适于飞行。（三）制定并实施计划：（1）采用的研究方法是 （A.观察法B.资料文献法C.实验或模拟实验法）（填写字母）。（2）通过观察研究发现：鸟的身体呈流线型，这种体形的优点是：可以减少飞行时空气的阻力。鸟的体表覆盖着羽毛，前肢变成翼。两翼上生有儿排大型的羽毛，在飞行中起着重要的作用。鸟身体最发达的肌肉是，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行。通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内有 可以帮助呼吸、散热和减小内脏之间的

14、摩擦。鸟的食量大，消化能力强。鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以,有利于飞行。（3）得出结论：通过探究，得出的结论是 o【答案】（1） ABC（2）胸；气囊；减轻体重（3）鸟的流线型的体形、发达的胸肌等有利于它的飞行【解析】（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。研究鸟类适于飞行的方法有观察法; 资料文献法；实验或模拟实验法均可以。故选ABC。（2）通过观察研究发现：鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫龙骨突，有利于附着胸肌。鸟身体最发达的肌肉是胸肌，收缩时 产生的力量大，可以牵动两翼飞行。鸟类适于飞行生活，需氧量大，体内有气囊，与肺相通，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效 率。因此，通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内有气囊，可以辅助呼吸、散 热和减小内脏之间的摩擦。鸟的食量大，消化能力强。鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻体重，有利于飞行。（3）得出结论：通过探究，得出的结论是鸟的流线型的体形、发达的胸肌等有利于它的飞行。第五部分：口思维导图略第六部分：回课后反思