电子商务《1+X证书培训及考证》教案.docx

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1、教师授课教案第 页-20春电商1班1+X证书培训及考证课程使用教材：网店运营推广20212022学年第一学期第周 星期第节xx年xx月XX日项目一 SE0作用与原理第X节课题教案内容一一、教学目标能够了解SEO对网店推广的作用及搜索引擎排序机制二、教学内容LSE0对网店推广的作用2 .搜索引擎排序机制3 .用户引导4 .搜索词拓展5 .搜索词拆解6 .内容筛选三、重点，难点及处理方法重点：搜索引擎排序机制难点：能合理运用到店铺优化过程中通过理实一体的学习，让学生提前体验到了和真实工作环境相似的氛围，丰 富了学生的学习体验，增强了学生对推广相关工作能力的自信心。四、教学过程教师：1 .教师为学生

2、讲解SE0优化对网店推广的作用。2 .根据讲解的SE0优化对网店推广的作用引导学生思考为什么会有这些作 用，原理是什么。3 .根据原理总结我们作为网店推广人员应该如何进行推广。 学生：1 .学生4人1组，通过教师讲解的内容，思考SE0优化对网店推广产生 作用的原理。2 .结合自己的思考查找相关资料，并进行组内讨论总结。3 .根据讨论总结得出的结论，得出SE0在实际网店推广中的应用。4 .各小组派代表上台分享。五、教具，课件及挂图教师准备：多媒体课件学生准备：培训教材、笔记本、笔六、作业及辅导厂实训：SEM推广策略制定七、课后小结1 .通过教师讲解课程部分内容，引导学生思考，促使学生主动学习。2

3、 .采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程，让学生能够深入浅出的 理解学习内容。3 .采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式，既能提高学生的参与度，又 能调动学生的学习积极性。教师授课教案第 页-20春电商1班1+X证书培训及考证课程使用教材：网店运营推广20212022学年第一学期第周 星期第节xx年xx月XX日项目七SEM推广账户优化第X节课题教案内容一一、教学目标能够学会SEM推广的投放原理与扣费机制二、教学内容1 .账户分析的维度2 .账户分析的指标3 .账户分析方法4 .数据获取5 .数据处理6 .数据处理能力7 . SEM推广计划与推广组优化8 . SEM推广关键词优化9 .

4、SEM推广创意优化10 . SEM人群溢价优化三、重点，难点及处理方法重点：SEM推广数据处理难点：SEM推广创意优化1 .通过教师提问的方式引导学生学习SEM推广账户优化单元内容。2 .通过学生思考和小组讨论的方式总结SEM推广账户优化的要点与注意事 项，能够加深学生印象，且有利于降低学生在软件实操训练时的出错率。 四、教学过程教师：1 .提出问题：为什么要先进行策略制定？策略制定要考虑哪些因素？策略制定的误区有哪些？策略制定为什么要以数据分析为依据？2 .请学生回答问题，并进行总结。学生：1 .学生4人1组，就教师提出的问题进行“头脑风暴”，并进行组内汇总。2 .各小组派代表上台分享。3

5、.根据教师的总结及各小组的回答发现自己的不足，并及时完善。五、教具，课件及挂图教师准备：多媒体课件学生准备：培训教材、笔记本、笔六、作业及辅导.课前学习：SEM推广账户优化流程实训：SEM推广账户优化七、课后小结1 .通过教师讲解课程部分内容，引导学生思考，促使学生主动学习。2 .采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程，让学生能够深入浅出的 理解学习内容。3 .采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式，既能提高学生的参与度，又 能调动学生的学习积极性。教师授课教案第 页-20春电商1班1+X证书培训及考证课程 使用教材：网店运营 推广20212022学年第一学期第周 星期第节xx年xx月XX

6、日项目八信息流推广策略制定第X节课题教案内容一一、教学目标1 .能够掌握信息流广告竞价机制2 .能够根据任务背景，精准分析广告受众，制定受众定向策略3 .能够根制定相应的推广计划策略、推广组策略二、教学内容1 .渠道分析2 .产品分析3 .人群分析4 . 3C理论5 .信息流推广人群定向策略6 .交互样式7 .组合溢价三、重点，难点及处理方法重点：信息流推广时间地域定向技巧难点：信息流推广计费机制1 .通过教师提问的方式引导学生学习信息流推广策略制定单元内容，因为该单元更加适合“方向引导+发散思维”的教学方式，能有效开 阔学生的思路，激发其灵感。2 .策略类、方法类知识和问题更加适合“头脑风暴

7、二四、教学过程教师：1 .提出问题：信息流推广策略制定分为哪几部分？信息流推广策略制定要考虑哪些因素？信息流推广策略制定的误区有哪些？2 .请学生回答问题，并进行总结。 学生：1 .学生4人1组，就教师提出的问题进行“头脑风暴”，并进行组内汇总。2 .各小组派代表上台分享。3 .根据教师的总结及各小组的回答发现自己的不足，并及时完善。五、教具，课件及挂图教师准备：多媒体课件学生准备：培训教材、笔记本、笔六、作业及辅导.课前学习：信息流推广流程实训：信息流推广账户推广策略七、课后小结1 .通过教师讲解课程部分内容，引导学生思考，促使学生主动学习。2 .采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程，

8、让学生能够深入浅出的 理解学习内容。3 .采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式，既能提高学生的参与度，又 能调动学生的学习积极性。教师授课教案第 页-20春电商1班1+X证书培训及考证课程使用教材：网店运营推广20212022学年第一学期第周星期第节xx年xx月XX日项目九信息流推广账户优化第X节课题教案内容一一、教学目标1 .能够根制定相应的推广计划策略、推广组策略2 .能根据平台反馈数据，优化受众定向方式、广告预算、出价策略等，提 高广告推广效果3 .能根据受众定向报表，优化受众人群，提高受众精准度二、教学内容1 .账户优化评价指标2 .账户数据分析3 .定向方式优化4 .账户转化的方式

9、优化5 .人群定向优化6 .出价优化7 .推广预算优化8 .推广时间段优化三、重点，难点及处理方法重点：信息流推广资源位选择与出价难点：如何进行信息流推广资源位选择与出价1 .通过教师提问的方式引导学生学习信息流推广账户优化单元内容。2 ,通过学生思考和小组讨论的方式总结信息流推广账户优化的要点与注意 事项，能够加深学生印象，且有利于降低学生在软件实操训练时的出错率。 四、教学过程教师：1 .提出问题：信息流推广账户的优化主要分为那几部分？如何进行信息流推广账户优化？信息流推广计划与推广组的要点有哪些？信息流推广人群定向的要点有哪些？信息流推广资源位选择与出价的要点有哪些？在进行信息流账户优化

10、时，有哪些注意事项？2 .请学生回答问题。3 .教师根据学生的回答，进行归纳总结，引出要进行的实训任务。学生：L学生4人1组，就教师提出的问题进行讨论。2 .各小组派代表上台分享。3 .根据教师的总结及各小组的回答发现自己的不足，并及时完善。五、教具，课件及挂图教师准备：多媒体课件学生准备：培训教材、笔记本、笔六、作业及辅导课前学习：信息流推广优化流程实训：信息流推广账户优化七、课后小结L通过教师讲解课程部分内容，引导学生思考，促使学生主动学习。2 .采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程，让学生能够深入浅出的 理解学习内容。3 .采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式，既能提高学生的参与

11、度，又 能调动学生的学习积极性。课前学习：平台规则实训：搜索引擎排序机制七、课后小结1 .通过教师讲解课程部分内容，引导学生思考，促使学生主动学习。2 .采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程，让学生能够深入浅出的 理解学习内容。3 .采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式，既能提高学生的参与度，又 能调动学生的学习积极性。教师授课教案第 页-20春电商1班1+X证书培训及考证课程使用教材：网店运营推广20212022学年第一学期第 周 星期第节xx年xx月XX日项目二搜索排名因素第X节课题教案内容一一、教学目标能够掌握搜索排名影响因素二、教学内容1 .搜索排名影响因素认知2 .描述质量认

12、知及作用3 .相关性认知及作用4 .服务质量认知及作用5 .权重认知及作用三、重点，难点及处理方法重点：搜索排名影响因素通过理实一体的学习，让学生提前体验到了和真实工作环境相似的氛围，丰 富了学生的学习体验，增强了学生对推广相关工作能力的自信心。四、教学过程教师：1 .教师根据教学课件讲解搜索排名影响因素相关内容。2 .教师根据学生的学习情况，实时的点拨、引导启发学生遇到的困难问题。 学生：1 .根据教师讲解的内容学习搜索排名影响因素。2 .根据教师引导自主学习描述质量、相关性、服务质量、权重等内容。3 .不能理解的内容及时提问。五、教具，课件及挂图教师准备：多媒体课件学生准备：培训教材、笔记

13、本、笔六、作业及辅导.课前学习：平台规则学习实训：搜索排名七、课后小结1 .通过教师讲解课程部分内容，引导学生思考，促使学生主动学习。2 .采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程，让学生能够深入浅出的 理解学习内容。3 .采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式，既能提高学生的参与度，又 能调动学生的学习积极性。教师授课教案第 页-20春电商1班1+X证书培训及考证课程使用教材：网店运营推广20212022学年第一学期第周 星期第节xx年xx月XX日项目三关键词挖掘与分析 第X节课题教案内容一一、教学目标能根据搜索引擎的工作原理和商品关键词常用挖掘策略，通过对商品和用户 的分析，拆解关键词词

14、根，完成商品关键词的挖掘工作二、教学内容1 .关键词分类认知2 .不同类型关键词之间的区别3 .关键词挖掘流程4 .关键词挖掘方法5 .关键词词库制作三、重点，难点及处理方法重点：关键词挖掘提炼难点：不同类型关键词之间的区别1 .通过教师提问的方式引导学生学习关键词挖掘与分析挖掘单元内容。2 .通过小组讨论进行使学生思维更加发散，组内学生取长补短。3 .小组分享，相互学习，开拓思维。四、教学过程教师：1 .提出问题：请思考分析，推广部门为什么要进行SE0关键词挖掘？关键词挖掘和SE0有什么关系？关键词挖掘方法有哪些方法？建立关键词词库的好处有哪些？2 .请学生回答问题。3 .教师根据学生的回答

15、，进行归纳总结，引出要进行的实训任务。 学生：1 .学生4人1组，就教师提出的问题进行讨论。2 .各小组派代表上台分享。3 .根据教师的总结及各小组的 回答发现自己的不足，并及时完善。教师准备：多媒体课件学生准备：培训教材、笔记本、笔六、作业及辅导课前学习：第三方平台关键词实训：关键词挖掘七、课后小结1 .通过教师讲解课程部分内容，引导学生思考，促使学生主动学习。2 .采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程，让学生能够深入浅出的 理解学习内容。3 .采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式，既能提高学生的参与度，又 能调动学生的学习积极性。教师授课教案第 页-20春电商1班1+X证书培训及考

16、证课程使用教材：网店运营推广20212022学年第一学期第周 星期第节xx年xx月XX日项目五详情页优化第X节课题教案内容一一、教学目标1 .掌握商品属性优化策略2 .能根据不同商品优化详情页二、教学内容1 .商品视频的优势2 .视频内容优化技巧3 .视频互动优化技巧4 .详情页描述优化5 .网站内部链接优化6 .网页外部链接优化三、重点，难点及处理方法重点：图片优化技巧难点：能根据不同商品优化详情页1 .通过教师讲解课程部分内容，打开学生的学习思路。2 .采用随机抽查的方式，给学生压力，让每个学生都能认真学习。3 .采用“学生讲师”的形式学习，能加深学生对课程内容的理解。 四、教学过程教师：

17、1 .教师为学生讲解商品属性的优化技巧、策略以及商品属性优化的误区。2 .教师引导学生根据已讲解部分的思路，自主学习详情页优化其它部分的内 容。3 .随机让学生就自主学习的内容以“讲师”身份进行讲解演示，并进行点评, 以及引导学生互评。学生：1 .认真学习教师讲解的内容，并就该部分内容进行思考和总结思路。2 .结合自己总结的思路，进行详情页优化其他部分内容的学习。3 .根据自己的学习情况，以“讲师”的身份进行讲解演示。4 .认真倾听教师和同学点评，或对其他同学的讲解进行点评，并进行查缺补 漏。教师准备：多媒体课件学生准备：培训教材、笔记本、笔六、作业及辅导课前学习：关键词挖掘与分析实训：对于关

18、键词挖掘与分析实操部分的操作步骤、要点及技巧进行总结， 以文本加截图或者文本加视频的形式完成。七、课后小结1 .通过教师讲解课程部分内容，引导学生思考，促使学生主动学习。2,采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程，让学生能够深入浅出的 理解学习内容。3,采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式，既能提高学生的参与度，又 能调动学生的学习积极性。教师授课教案第 页-20春电商1班1+X证书培训及考证课程 使用教材：网店运营 推广20212022学年第一学期第周 星期第节xx年xx月XX日项目六SEM推广策略制定第X节课题教案内容一一、教学目标能够学会SEM推广的投放原理与扣费机制二、教学内容L

19、SEM推广分析2 .推广计划与推广组策略制定3 .关键词策略制定4 .创意策略制定三、重点，难点及处理方法重点：SEM推广时间与地域定向技巧难点：SEM推广关键词的选择和出价技巧通过教师提问的方式引导学生学习SEM推广策略制定单元内容，因为该单元 更加适合“方向引导+发散思维”的教学方式，能有效开阔学生的思路，激发 其灵感。四、教学过程教师：L提出问题：为什么要先进行策略制定？策略制定要考虑哪些因素？策略制定的误区有哪些？策略制定为什么要以数据分析为依据？5 .请学生回答问题，并进行总结。学生：1 .学生4人1组，就教师提出的问题进行“头脑风暴”，并进行组内汇总。2 .各小组派代表上台分享。3 .根据教师的总结及各小组的回答发现自己的不足，并及时完善。五、教具，课件及挂图教师准备：多媒体课件学生准备：培训教材、笔记本、笔六、作业及辅导.课前学习：SEM推广概述