《奇妙的克隆》导学案5（苏教版八年级上教案设计）.docx

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1、奇异的克隆导学案5 （苏教版八年级上教案 设计）奇异的克隆导学案学什么怎么学1、朗读课文，思索：a.克隆是什么？请用自己的话概括。b. “克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊，多利，”分别为我们介绍了哪些学问？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？c.课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？d.文章四个部分是按什么依次排列的？能调换依次吗？e.文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪 些说明方法？f.文章其次部分“克隆鲫鱼出世前后”采纳了什么样的说 明依次？这样支配有什么好处g.第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采纳 了什么样的说明依次？2、细微环节探究。作者在文中是如何将深邃的科

2、学问题解说得浅显易懂的？ 了解有关克隆的学问和克隆探讨的动态。理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明依次，理解这样支配的缘 由，把握本文所运用的说明方法。揣摩语言，体会说明文的科学性。反复阅读独立思索，然后小组合作，寻求合理答案学怎样1、 给加点的字注音。繁衍（）两栖（）分泌（）胚胎（）蟾蛛（）哺（） 乳濒（）危2、说说下列句子中加点的词语对于精确地理解表达语意的 作用。（1）可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴 承恩已有精彩的描述孙悟空常常在紧要关头拔一把猴 毛变成一大群猴子，猴毛就是克隆猴。（2） 这种鲫鱼并没有经过雌雄细胞的结合，仅仅是给卵细 胞换了个囊胚细胞核，事实上是由换核卵细胞产生的，因此 也就是克隆鱼。3、全文共有四个部分，每一部分有一个标题。这四个标题 体现了怎样的说明依次。