北京版一年级下册语文课件：《我真的很快乐》.docx

《北京版一年级下册语文课件：《我真的很快乐》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版一年级下册语文课件：《我真的很快乐》.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北京版一年级下册语文课件：我真的很快乐【篇一】教学目标：1、学会7个生字，认读5个字。2、朗读课文。背诵课文。3、能用“欢乐”说一句话。4、结合诗的内容或者自己的生活实际，说说“我”为什么很欢乐，体 会“我”上学时快乐的心情。教学重点：朗读课文，读出欢乐的心情。教学难点：结合诗的内容或者自己的生活实际，说说，我”为什么很欢乐，体味，我”上 学时快乐的心情。课前豫备：查资料和相关图片。第一课时教学目标：1、学会7个生字，认读5个字。2、朗读课文。背诵课文。教学过程：精彩两分钟：回顾自己第一学期上学时的情景，请自己来上学的同学谈谈想法。（简洁说说为什么这样 欢乐？）一、齐读课题1、我真的很欢乐读课

2、文圈生字二、初读课文，学习生字。1、看拼音读课文,做到正确，读不好的词、句可以请教同桌。2、说说你熟悉了哪些生字，使用什么方法记住它的。重点记住：快：摆布构造，左窄右宽。书：它的横折钩不能过长，竖正好压住竖虚线。包：半包围构造，最终一笔的竖弯钩要长一些，里面是“巳”。三、检查学习生字的状况。1、看拼音写词语。2、生字组词。3、积累词语。四、布置作业。1、写生字和词语。2、熟读课文。背诵课文。其次课时教学目标:1、能用“欢乐”说一句话。2、结合诗的内容或者自己的生活实际，说说“我”为什么很欢乐，体 会“我”上学是快乐的心情。教学过程：一、复习检查1、听写生字和词语。2、检查背诵课文。二、细读课文

3、1、读你爱慕的语句2、思索沟通：结合诗的内容或者自己的生活实际，说说“我”为什么 很欢乐。读自己爱慕的语句，联系自己的实际体味“我”上学时快乐的心 情。1、“新学期开学的时候，我自己去上学。”（读出骄傲的语气）2、“我背着书包走进校园，心里很欢乐。”（读出兴奋的心情）3、”校园比以前更美了，我见到了许多同学。”（读时要把更和许 多”强调出来。）4、“又能和他们一起学习了，我真的彳脓乐！ ”（读时要把“又卿嗔”凸显出来。）5、指导用“欢乐”说一句话。三、总结全文这篇带给我们的是什么？我们满怀欢乐的心情再读一下全文，祝我们 在新学期每天欢乐！朗读全文。板书设计：1、我真的很欢乐自己上学校园更美见到

4、同学又能学习课后小结：学生能用“欢乐”说一句话。能结合诗的内容或者自己的生活实际，说 说“我”为什么很欢乐，体味我上学时快乐的心情。【篇二】教学目标：1 .朗读课文，A生借助拼音自读课文，BC生在教师和A生的帮忙下能 通读课文。学会背诵课文。2 .结合儿歌的内容或者自己的生活实际，说说“我”为什么很欢乐，体 会我上学是快乐的心情，并会用“欢乐”说一句完整的话。教学重点:指导朗读，读出真情，关注全体。教学难点：结合生活实际说说我”为什么很欢乐。教学过程：一、导入激趣。导入：新学期开学的第一天这么快乐，（板书）你知道快乐还可以用哪个词 来替换吗？引出“欢乐”1 .引起学生回顾：在上学期的学习生活中

5、，你有什么感受？（兴或者最 难受的事）为什么？ ABC各一人发言，联系实际谈切身的感受。2 .今日是新学期开学的第一天，哪些同学是自己来上学的？心理感觉 怎么样？（自己来的感觉很快乐）二、朗读课文，了解内容。1 .问：谁很欢乐？（我）我怎么样？（完整的说）板书完整：我真的 很欢乐（齐读）2 .这可是一位小同学写的小儿歌，说出了她和你们一样的心情，你们 想大声说出来吗？自己读课文，要求：看音节读不熟悉的字，并且不多字， 不少字。边读课文边体味，该怎么读？（指优等生说一说）估计：（1）多练（2）该重读的地方重读(3)要面带笑容对策：(1)鼓励多读多练(2)指名读一读体味重点的地方(3)对呀，读的时

6、候面带笑容才干说明自己很欢乐3 .指导互读互评(1)指名1人读，大家评读，你认为他那读得好，那不好？应当怎 样读？(在指名读)(2)下面以小组为单位，现刚刚一样互读互评，选出组内朗读的。师巡察了解各组状况，指导字音及词语易错的地方。(3)请任意一组中朗读较好的同学，示范朗读，引导大家了解：有人送到能自己来上学了，体味到自己独立了。学校更美了，洁净整齐同学教师的变化(在读的时候能听出“自己”、“更“、许多等词语的重音，仿读训练。)学习生字：“快”：读准字音，多指后进生读自己观看笔顺尾随，指 名边用手书空边说笔顺，其他同学留意倾听，手跟着动。师演示板书，生 留意观看。生在书上描红，独立书写。你能组

7、个词语吗？出示“学”的生 字卡片教师领着学生写“学”的笔顺，然后让学生独立书空写组词都在哪见到过这个字，在课文中圈一圈。生独立描红，独立书写， 师巡察指导。4 .引导沟通说一说：“我”为什么很欢乐？（可结合儿歌的内容谈也可 联系自己的生活实际）留意在说的时候，用上“欢乐”这个词，说完整的句 子。估计：学校的变化，同学的变化以及自己的变化等如：今日上学了，我感觉 很欢乐。师随时订正说的不完整不通顺的句子。对策：大家随着别的小朋友想象，并说自己的观点。小结：新学期开学了，指望大家在以后的日子里，能够以欢乐的心情去面对 更多的挑战。三、稳固应用。1、背诵课文再读课文，边读边看，文中有几句话？想一想每句话主 要讲什么？然后把课文背下来。（自己先读、说、背，指优等生背齐背）2、卡片认读生字，读准字音。让学生尽量多的组词或者说句子。四、课堂小结：通过学习本文，你有什么感受？还有什么问题？五、作业。把课文背给家长听。