第二学期五年级语文教育教学工作总结范文.docx

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1、第二学期五年级语文教育教学工作总结范文第二学期五年级语文教育教学工作总结范文1一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近 尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续 按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自主一一 创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文 课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自 己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视 自己，提高自身素质。教师是人类灵魂的工程师，是

2、传递知识和文明的接力手，是 点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪， 也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社 会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自 己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个 时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏 实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动 者。要求。倡导自主、合作、探究的学习方式，注意激发学生的学习 兴趣，促进学生自主学习能力的培养；注重学生各种语文能力的 培养；重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。在学习语文的过程中，感受了多彩的民族文化的无穷魅力，

3、感受了我国各族人民勇敢、纯朴的美德，激发民族自豪感；培育 学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；树立自强、自 立、英勇奋斗、无私奉献的精神；注重发展个性，丰富自己的精 神世界。在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的 学习习惯。用钢笔书写正楷字，行款整齐，并有一定速度。能书 写楷书，在书写中体会汉字的较优美。继续学习了用普通话正确、 流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，并能抓住文章大意。 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子，在阅 读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会文章表达的思想感情，初步领悟文章的基本表达 方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法

4、，作出自己的判断。 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。要求表达有条理，语气、 语调适当。在综合学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料 的基本方法。在教学中准确把握了教学目标。把识字的巩固做为识字教学 的一个重点。重视朗读和默读；加强了词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情，精心阅读，领会方法，向课外延伸。 引导学生自主进行评价。重视培养习作兴趣，使学生乐于书面表 达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。加强小练 笔的训练，提高学生的习作能力。第二学期五年级语文教育教学 工作总结范文5时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级4班在学校领导 的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体

5、师生的共同努力， 顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学 目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放 矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、在教学的过程中对学生进行思想教育。在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热 爱祖国热爱、热爱集体的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福 生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立 为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的.优良传统，受到 尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱 科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感， 陶冶爱美情趣。二、对学生进行扎实的语文基本功

6、的训练，培养学生语文能力。通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通 话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言 环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能 联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大 部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生 自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深 刻的句子，让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运 用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定 的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的 意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了

7、作 者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物， 逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话 有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的 顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。 养成较好的语文能力。三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境 描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独 到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字 反复诵读，以悟

8、出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品 评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感 悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。四、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会 生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训 练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效 益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔 的天地。让学生阅读上下五千年等课外书，并适时做好读书 笔记；通过这些收集与阅读

9、，为深入理解课文内容奠定了基础。五、重视丰富多彩的语文实践活动。这个学期充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践 活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、 表演、调查等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会， 走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务, 也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗！第二学期五年级语文教育 教学工作总结范文6转眼又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有欢乐与收 获，下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。一、思想政治方面爱国守法，

10、坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守中小学教 师职业道德规范，遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。积 极参加党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素质。在日常 生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。二、教学工作方面今年我任教的班级是205. 503. 504. 505四个班级，担任205 班的语文老师，兼任小学部体育教研组长。在平时的教学工作过 程中做到不迟到、早退，认真备课上课，辅导学生。在体育课堂 上，不只是关注学生的身体锻炼，也注重学生的意志品质和思想 道德品质的教育，希望我课堂上培养出来的都是身体健康和品德 合格的学生。在体育教学中，我对后进生单独指导，纠正动作错 误动作，在思想上进行鼓

11、励，促进其提高成绩。在课堂上积极发 觉体育人才，对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量，让 这部分学生能够得到更好的锻炼，提高运动技能，为学校储备体 育人才。三、积极组织开展各类体育活动1、认真落实“大课间”活动和“阳光体育”活动，确保学生每天在校1小时的锻炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期 的活动计划，安排了检查指导的体育老师和器材管理老师，把安 排表发给各班级，各班按照安排表的内容进行开展。活动的项目 在兼顾学校场地和季节的变换的情况下，尽量的安排的丰富些， 如跑步、足球、踢犍、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活 动检查情况进行总结反馈，促使活动有效落实开展。2、召开田径运动会和

12、素质达标运动会以及广播操比赛。每年 新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操比赛，得到老 师们的积极配合。每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生 体质健康，每年上学期全员参与的月达标测试，下学期全员参与 的素质达标运动会。我们提前把达标成绩对照表发给各班，让他 们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家锻炼，家长 督促检查，通过努力，孩子们的成绩有了明显的提高。3、配合鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的 校园文化生活，增强了学生们的课外参加体育燃炼的积极性，提 高了学生身体素质。四、业余训练我校目前有三个训练队，田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练非常辛

13、苦，又枯燥无味。遇到的问题 也会比较多，要经常做学生和家长思想工作，以及任课老师和班 主任的工作，需要他们的支持与配合。付出不一定会有收获，但 不付出肯定难有收获，今年市田径运动会，我们小学拿了 23分, 第17名，街道运动会五年级团体第一名。我将继续努力，争取在 以后的竞赛中取得更好成绩。同时协调配合其他老师的足球、摔 跤训练，让我们的体育成绩全面开花。五、教研组方面严格制订了教研组工作计划，按计划正常开展各项教研活动, 积极参加上级的教研活动，每位体育老师都有一篇论文或案例在 校级交流。何老师撰写的体育大课间活动实施状况的调查与分 析荣获20_度省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老 师

14、基本功比赛三等奖。老师的“网络学习空间”被省教育技术 中心评为“省级特色空间”，朱老师负责的“武术操”在市武 术操比赛中获二等奖。六、其他工作体育老师的工作比较繁杂，除了做好教学工作外，还要配合 学校开展各项活动，如场地的布置，进退场子的安全疏导，“文 化艺术节”体育项目的实施。作为小学的体育负责人，很多体育 工作都要我去牵头，从计划的制定到具体实施。我担任205班的副班主任，能积极配合班主任工作，协助班主任管理班级，有困 难能相互帮助。以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的教学工作中, 我将更严格要求自己，向我校的优秀老师学习，改正不足，发扬 优点。也希望同事们在学习生活中多指导。第二学

15、期五年级语文 教育教学工作总结范文7本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结 合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结, 希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进 教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教 学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认 真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好 充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有

16、趣教具，课后 及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知 识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的 学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极 讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必

17、问。在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师 来听课，征求他们的意见，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去 搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最 大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行 透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

18、学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习 并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从 而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原 来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他 们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法, 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常 存在很多知识断层，这些都

19、是后进生转化过程中的拌脚石，在做 好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学 习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风我是班主任而且教语文，学生比较重视该科，上课的时候比 较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但 有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢 问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。 教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一直 用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的 一言一行去为

20、他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带 动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们 的社会、家庭、集体的责任感。 二、教育教学工作方面这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿， 面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针 对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及 兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教 材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方 法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的 合作交流、自主探究、勇于创新等能力。1、课程标准进入课堂，走进我的心。我们怎样教语文，国家语文课程标

21、准对语文的教学内容, 教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教 师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实 可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的 框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求 实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学 的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我 赶的学习风气，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是 经常不及格，我找来差生，了解原因，分析原因，鼓励他们不要

22、 害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为 什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一 个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好 的学风。七、取得了较好的成绩本学期每次月考我班都取得了全年级第一的好成绩。在校内 阅读竞赛中梁绘婷获得第二名，获得第四名。存在的不足是, 学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空 的部分。这些都有待以后改进。第二学期五年级语文教育教学工 作总结范文8时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级一班在学校领导 的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺利地完成了 本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学

23、目标。为了更 好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学 期的语文教学工作总结如下：一、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一 方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合 自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教 学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的 要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂 教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结 合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完 成，课后仔细批改学生作业。二、寓思想教育于语文教学过

24、程中。本学期，我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的 思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。三、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的 阅读能力。根据大纲”加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和 运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。” 的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的 学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题， 查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自 主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考, 通过教师的指导，展开讨论交流，鼓

25、励学生发表不同的见解，让 学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。学生已进入 高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励 学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的 手势甚至是一朵小红花。四、立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些 孩子好像都不会写作文，怎么办？对，首先要让学生喜欢上写作。 于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学 期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内 的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮 流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会

26、将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文 章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成 就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加 强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好 自己的本职工作。第二学期五年级语文教育教学工作总结范文9在这学期，我认真学习贯彻党的方针政策，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重 实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新 精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改 革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，

27、大 力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将 一年以来工作情况总结如下：一、不断学习是工作的根本新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利 开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指 导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习， 认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著， 认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教 学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学 习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的 课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听 课，评课，观摩，研讨活动，不

28、断吸收新鲜血液，以适应现代化教 育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成 败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效 果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料, 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常 注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂

29、灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线， 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起 讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以 后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同 的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识 地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调

30、动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得 以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维 方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了 课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点， 尤其是在学习上后进的.学生，往往得不到老师的肯定，而后进生 转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来， 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，

31、化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该 在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教 师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学 习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、 冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最 后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还 是

32、明显的。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩 只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分 化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发 扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。都用不同的程度地评价不同程式度的学生。2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实, 我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生 在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充 分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之 间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我 班

33、积极探索“自主一一创新”的教学模式。在有限的时间吃透教 材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，在合作教学中各 小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的 方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补， 从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁 记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下 学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的.第一手资料，教学 经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教 学水平是十分有用的。3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正

34、确处理好与领 导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人 民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素 质和能力。4、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之 余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制 作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新 的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教 育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的 教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。第二学期五年级语 文教育

35、教学工作总结范文2光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经 结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但 还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学 工作总结如下：一、端正思想，教书育人，为人师表。作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响 自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。 平时积极参加教职工大会，班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参加升旗仪式，按时出勤，始终坚持“教师无小节，事事 是育人”的思想，平时注意自己的教师形象，以身作则，尊敬师 长，服从学校统一的安排，与同事们关系融洽。二、不断研究新大纲，新教材。对于北师大

36、版教材，我是一个新手。俗话说：知己知彼百战 不殆。为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的 方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的 有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就 开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点, 做到了解并熟悉教材。三、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技 能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高 学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行 款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用， 对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，

37、以提高学生 的基本技能和语文能力。四、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？ 首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要 及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我 们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好 的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生 坚持。五、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”， 每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的 鼓

38、励，使他们重拾学习的信心。六、突出章节过关。本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完 成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。 对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运 用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。七、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累 之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语 文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多 东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇 积累有了明显的增多

39、。3、开展各种语文活动。如百词赛、讲故事、表演课本剧等等。 学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高， 这和经常开展语文活动是分不开的。第二学期五年级语文教育教 学工作总结范文3作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份 使命？我深感责任之重大。我觉得，要上好课就应该了解教材、 理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如 下：一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可 能的体现编者意图在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元 的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。二、上好课的前

40、提是备好课而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课 文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意， 捕捉文章的中心思想。三、就是设计好教学环节我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计 出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自己实践的课堂活 动程序要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点 和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所 思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐 读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。 要精心设计课堂设问，每次让学生读书

41、时，都必须带着问题去读。 杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容 量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作 者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处 以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的 课。四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法掌握了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指 导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在 文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自己感受最

42、深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、 报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这 几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。第 二学期五年级语文教育教学工作总结范文4五年级下册已经结束，现把本学期的一些教学心得作如下总 结。根据学生和教材特点，我班语文教学面向全体学生，使学生 获得基本的语文素养。培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导 学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培养语感， 发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力、 写作能力、口语交际能力。重视提高学生的品德休养和审美情趣， 使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、 劳等诸方面的全面和谐发展。关注学生的个性差异和不同的学习