四年级班务工作总结四年级下学期班级工作总结.docx

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1、年级班务工作总结:四年级下学期班级工作总以下是WTT为大家搜集整理的关于四年级班务工作总结 的内容，供大家阅读参考。请进入工作总结栏目查看。篇一：小学四年级班务工作总结一学期的班务工作完毕了，在学校指导和各位老师的协助 支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习 惯、学习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成为了本学 期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学 期的班务工作总结如下。一、抓好班级常规的管理施行，培养学生良好的养成教 育。(1)坚持开好每周一的班会。班会上认真总结上周工作的 得失，布置本周工作。同时还利用班会课对学生发展相应的思 想、品德教育。(2)分工明确

2、，亲密合作，培养每一个学生的责任心。班 级的33名同学，每人都有自己的职责，例如领取蛋奶的、锁 门的、摆放桌凳的、催促学生课前准备学惯用具的等等，总之,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、 重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。确实，老师的关心、关心和关爱是翻 开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多理解他 们的思想状态，用真诚的心去关心、去匡助他们，他们是知道 的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力 实行，转化后进生才会有成功的转机。四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保 健操，保护学生视力，增强学生的体质，进步学生的学习效 率。高中学生学习

3、任务比拟繁重，发展适当的体育活动不仅有 利于学生身体素质的进步，而且也有利于学习效率的进步。五、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育 力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重 他们的意见，同时又把他们当做班级的主人，视为自己的伙 伴、知己。凡事都主动地同任课老师商议，倾听、采用他们的 意见。可以谨慎地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛 盾时，尽量防止了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学 生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完 成作业，树立老师的威信，增进师生友情。六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终 做到，安全第一，预防为主。一方面

4、利用周会、队会、谈心、 家访等形式做好精密细致的思想工作，另一方面制定实在可行 的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级 工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的进步， 圆满完成为了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经历 教训，争取获得更辉煌的成绩。每一个学生都有为集体做事的时机，每一个学生的责任心都能 得到锻炼，人人关心集体，形成和谐文明向上的班级。(3)在卫生方面，关心班级卫生，不随地丢东西，值日生 按时清扫，保持好清洁区卫生，课间活动时有专人催促学生去捡 废纸，养成良好的生活习惯.随时教育学生注意清洁卫生(个人、 校园)教室卫生一定

5、要注意保持清洁，师生努力创立一个良好 的学习环境。共同努力把班集搞得团结、活泼，向上的好班 集。(4)认真办好每期板报，认真学习四年级班规&”，营造良 好的班级气氛，构建良好的班级文化，形成良好的班风、学 风。(5)组织学生开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教育的 平台，让学生多育并举，全面开展。本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外，还 召开了形式多样的主题班会，针对学生的实际情况发展教育， 为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定 了根抵。同时还抓住有利时机在班级及时开展手拉手&”、一 帮一，比同桌&”、优秀作业展览&”等活动，调动了同学们学习 的积极性，使他们增长了课

6、外知识，进步了阅读才干。二、重视了班干部的培养。(1)在开学初根据学生的才干及特长选出班干部，对班干 部的职责发展明确的分工，使每一个班干部知道自己该干什 么，该怎么干。(2)每周召开班干部会议，分析乍 班干部在工作上的得 失，进步管理质量。三、继续加强了班级安全教育，精密落实了各项安全措 施，防患于未然。(1)每天站队时对学生发展一到两分钟的安全教育，对当 天发生的不安全事情及时指出，并强调路对安全。(2)每周坚持对学生发展一次安全教育要，并及时作好了 安全教育记录。(3)催促各路队长做好路队记录，有不好的情况及时向班 主任反映。四、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过家访的途径加强与家长的

7、联络沟通，使家长 对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或者匡助学 生，作好学生的思想工作，同时，向家长理解学生在家的表 现，及时找到问题所在，对症下药。与家长共同讨论解决问题 的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、老师、学 生三位一体的教育形式。五、加强与科任老师的联络沟通，及时发现问题、解决问 题，共同教育好学生。六、转化待进生，促进全员开展。在后进生的转化方面，我分了两类，一种是罗玉兰、袁思 峰、赵普杨，属于自身学习才干差。一种是罗旺、康清纯、康 成林等，属于有学习才干，而懒惰不想学的。我针对各自的特 点及后进的原因，时常找他们谈心做思想教育工作，只要是一 有时间就对他们发展

8、根抵知识查缺补漏，并且发展面批面改， 在发展强化练习，其次对症下药，长期不懈地去辅导教育他 们。七、今后需要努力的方向：1.对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。2.对学生的学风要狠抓，不能放松。3.继续加强学生习惯养成方面的教育。4.要融入到学生之中，成为学生的好朋友。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体 会。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此 才让班级管理浮现了不少不尽人意的地方，可以说班主任工作 是任重道远。有人曾经说，能发现问题，并解决问题，就是一 个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的 工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。篇二：

9、小学四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。 面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正故意义的班主任， 素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的 思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐 地开展，我们的班级管理终究该如何阅读学生个体，提升学生 学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校 的统一组织、指导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支 持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都 获得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净 化学生的心灵，努力培养德智体全面

10、开展的人材。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会 课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班 风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共 性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益 于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见 识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛 逆，利用班会课对学生发展思想教育的好处，就是防止单调重 复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生承受，能实在 帮助学生澄清思想上的含糊认识，进步学生的思想境界。但 开班会课不一定都要等到每周二

11、下午第四节，可利用一些零 碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能获得良 好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的 苗头一针见血地指出来，对事不对人，发展警示性的引导教 育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想泯灭在萌芽阶 段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学 生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及 时对学生发展针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自 己的热情和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想, 学生才易于承受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量 为他们排难解纷，也正因如此，我得

12、到了班上大多数学生的 喜欢和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地 理解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。四年级的学生思想、心理开展、变化很快。因此，对学生 的思想工作显得特别复杂和重要。在这个学期里，我的班级管 理工作主要从三方面施行：一方面，我主要加大了对学生自治自理才干培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生发展自我教育，让学生在自我意识的根抵上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何发展自我管理，培养 他们多方面的才干，放手让学生自我设计、自我组织各种教育 活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自 我效劳的才干，让学生学

13、会规划、料理、调控自己，使自己在 集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。在这点上，特 别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。 班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何和颜悦色 都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候， 通过班干部的协调，往往可以获得意想不到的效果。班干部起 的是协助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又 及时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态;他们分工管 理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干 部，非但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开展。培 养学生担任班干部，是培养学生才干、进步学生素质的一种很 有效的

14、方法，如培养其组织才干、管理才干、社交才干、语言 表达才干等，还可以培养其关心集体、关心别人、乐于奉献、 积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全 面开展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼 学生的管理、自制才干。同时，做好宏观的调控，做好班级的 带头人、带路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断开展，促进他们全面开展，安康成长。使班级管理工作向着安康 的方向开展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者 来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影 响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每一个学生 都享有受教育、受锻炼的根本权利，

15、关注后进生是尊重学生 享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做 到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以 成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待， 时时耐心相 帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及 时对他们加强心理疏导，匡助他们消除或者减轻种种心理耽 忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的闪 光点&”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其 内在潜力得到充分发挥。止匕外，我还创造条件和时机让后进 生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品味到成功的 欢乐和欢跃。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩 明是非、有才干又与其比拟相熟的班干部对其发展提醒和匡助; 另一方面，也是主要的方面，是班主任对其发展耐心的教育。 “冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事,