学院科研工作总结及2022年工作重点.docx

《学院科研工作总结及2022年工作重点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学院科研工作总结及2022年工作重点.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学院科研工作总结及2022年工作重点 一、2022年科研工作总结 2022年是学院的师德师风建设年，学院大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学看法和学术精神，组织老师仔细学习高等学校预防与处理学术不端行为方法等有关政策法规，加强学术规范教化，培育严谨的学术作风。同时学院加大对各级科研项目的监管力度，增加对科研项目的人力、物资支持，激励全体老师主动参加科研项目，充分发挥科研工作对于学院办学水平的确定作用。学院的相关举措激发了老师教书育人、科学探讨的活力，经过学院领导及全体老师的不懈努力，学院科研工作也取得了肯定的成果。 （一）科研项目立项状况 2022年间，学院有41项市厅级及以上教研科研项

2、目获准立项，比2022年立项数额增长37%。其中含首次获批的广西教化科学规划年度课题资助经费重点课题立项1项（省部级），2022年度广西高等教化本科教学改革工程项目立项10项（省部级3项，市厅级7项），2022年度广西高校中青年老师基础实力提升项目30项（市厅级）。这些项目既立足于学院的实际发展趋势，又亲密结合区域发展的各项需求，旨在推动学院发展，更好地服务于地方。 （二）科研项目阶段管理 1.项目申报组织工作 2022年学院主动把握科研项目申报的每一个机会，努力拓宽科研项目经费筹措途径，激励全院老师主动参加科研项目的申报：2022年学院科研经费投入为61.1万，与2022年相比增长13.6%

3、；2022年老师参加市厅级及以上项目申报55项，比2022年申报数额增长3.8%。 2.在研项目中期检查工作 为确保各立项项目顺当进行探讨工作并取得预期成果，学院加强了对立项项目的过程管理，详细举措包括召开立项项目开题报告会、在研项目年度检查等一系列工作。这些工作使各项目组更加明确了项目探讨过程中须要留意的各个方面，进一步规范了学院的科研管理工作。 3.结题项目审核工作 对已到结题年限的项目，学院督促项目负责人仔细做好结题打算工作，组织专家组进行严谨考核并报学院负责科研工作的领导批示后送交教化厅评审。2022年学院已有10个项目顺当通过结题，其中广西高等教化教学改革工程项目5项，广西教化科学规

4、划课题2项，广西高校中青年老师基础实力提升项目2项,广西哲学社会科学规划探讨课题1项。 （三）学院其它科研成果 今年，学院老师参加编著教材、专著2本，其中韦高骞出版专著钢琴专业教学的理论探讨与创新实践，区文航、周美如担当高校生体育与健康指导手册主编；李志田等多名老师公开发表论文49篇，其中7篇为核心期刊。 （四）重视制度建设，加强管理实效 2022年，我院结合高等学校学术委员会规程（教化部第35号令）以及学院实际状况修订了学术委员会章程，调整充溢学术委员会成员，更好地促进学院的学术发展；我院结合广西壮族自治区高校科研院所横向科研项目经费管理暂行方法（桂教规范202212号）以及学院实际状况初步

5、拟定了南宁师范高校师园学院横向科研项目经费管理暂行方法（征集看法稿），加强学院横向科研项目及经费的管理，切实提高横向科研经费运用效益。 （五）重视科研诚信，加强老师科学道德和学风建设 为实行习近平总书记关于科学道德和科研诚信建设工作的重要指示精神，学院将关于进一步加强科研诚信建设的若干看法科技工作者道德行为自律规范发表学术论文“五不准”高等学校预防与处理学术不端行为方法高等学校科学技术学术规范指南等文件整理成册，在全院范围内开展学习活动，号召老师们在进行科研工作时务必要端正学术看法，坚守学术道德与科研诚信，不断将文件精神实行到相关工作中。 二、2022年工作重点 学院在开展科研工作的过程，不断

6、查缺，发觉存在的主要问题，一是规章制度部分条例因学院发展已出现不再符合实际状况的问题，须要进一步修订完善；二是老师科研工作动机不强，项目探讨与论文撰写基本是为应付职称评审，整体质量不高；三是科研工作的开展与学院专业建设、课程建设等工作契合度不高，在成果转化及推广方面难有建树。2022年学院将着力解决这些问题，确保科研工作顺当开展。 （一）健全完善科研项目管理制度 随着关于印发<广西教化科学规划课题管理方法>等四个文件的通知（桂教科学202215号）广西哲学社会科学探讨课题管理方法（2022年7月修订）等文件的制定实施，我院2022年度科研管理工作的重点是接着紧抓“建章立制”，强化管

7、理责任：紧密结合各类科研项目管理方法修订学院的相关文件，进一步完善涉及学院科研活动全过程及人财物各方面的规章制度建设，最终形成既有利于充分调动科研人员主动性，又具约束力，界限分明、程序规范、简洁易行、覆盖纵向横向项目的分级分类管理制度体系。 （二）加强科研激励机制建设 1.建立科研嘉奖机制，实行物质激励 进行制度修订，使科研激励政策落地，通过将科研业绩与经济收入挂钩来调动老师的科研主动性。依据肯定标准对老师科研工作成效予以嘉奖，实行能者多劳、多劳多得的嘉奖方式。这样既认可了老师在科研方面的工作，又能够对其参与科研工作进行物质嘉奖。 2.注意约束机制的建立 在对于那些担当课题任务多、完成质量高、

8、科研成果多的老师予以科研嘉奖的同时，也要对那些有课题任务不能刚好完成的、完成课题质量差的老师实行相关措施，如限制其以后相关科研项目的申报。在科研项目的管理过程中，在课题立项之初与担当课题者签订课题探讨合同书，既要明确双方的责、权、利，为课题探讨的顺当开展供应保障，还要就课题探讨的过程实施监控，刚好进行开题报告、中期检查，以保障科研课题能够按时保质完成。 （三）促进科研与教化教学工作有机结合 引导老师们有意识地将科研工作与学校专业设置、教学试验室建设和学生实践基地建设及教学手段更新相结合，进行统筹支配，从而使科研投资不仅为科研利用，而且为教学实践搭建坚实、先进的基础平台。力促科研内容的选择、科研课题的立项与教学内容与教学方式的更新改革相结合，重视最新学术思想向教学内容的渗透、转化方面的探讨，加强科学探讨成果在学院人才培育工作中的应用推广。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页