《口语交际 习作五》教案.docx

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1、口语交际习作五教案第一课时（口语交际让名著中的人物走上舞台）教学目标1 .演一演课本剧，学习课文生动的情节，显明的人物性格。2 .进一步学习、了解名著，激发学生酷爱读名著的、爱好。3 .酷爱文学，特殊是中国古典文学。教学过程一、沟通1 .你喜爱本组的哪一篇课文或者课文中的哪一个片段。2 .小组商议，要演一部课本剧，你们小组选择哪一篇课文 或者哪一个片段。二、出谋划策，设计剧本1 .所选的课文或片段中，有哪些人物？2 .怎样把叙述语言变更成人物的对话？3 .表演时可以加上哪些表情或动作？4 .须要设计怎样的服装、道具、背景音乐等？5 .怎样上下场？三、编写剧本，照本排练1 .选出代表编写剧本，划

2、定角色。2 .排练3 .请同学、老师、家长等提出看法，选择性修改。四、班级演出1.班级表演，评出奖项若干（最佳男、女主角，最佳剧本奖、最佳音乐奖）其次课时（习作缩写训练）写作要求把草船借箭或金色的鱼钩这两篇课文进行缩写。要 求内容要完整，重点要突出，语言要简练。字数不要超过四 百字。写作指导1 .细致阅读原文，想想文章的主要写了哪些内容。2 .把最能表达文章中心的内容筛选出来，进行缩写，重要 的内容可以多说，次要的内容要一笔带过。3 .语句要通顺，上下文之间要有肯定的联系。教学过程一、揭题，明要求。1 .今日我们进行一次缩写作文的练习，请同学阅读习作要 求。2 .指名说一说缩写的要求。内容要完整，重点要突出。语言要简练。二、指导方法。怎样缩写呢？探讨后板书：三、读例文，对比了解缩写的特点。1 .读景阳冈原文。2 .读缩写后的景阳冈，对比缩写后的文章有什么区分。 四、读课文，分主次。1 .草船借箭和金色的鱼钩这两课哪些是主要内容? 哪些是次要内容？读课文，然后说一说。2 .探讨：主要内容。次要内容：其他介绍五、尝试缩写几个自然段。1 .如缩写第一自然段。把重点内容画上线。概括练习。2 .试着缩写其次自然段。缩写后评议。3 .有的自然段内容可完全舍去。六、尝试缩写全文，不要超过400字。七、评议。