在特色乡土文化进校园活动工作会议上的讲话.docx

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1、在特色乡土文化进校园活动工作会议上的讲话 在特色乡土文化进校内活动工作会议上的讲话 同志们： 这次特色乡土文化进校内工作会议是县委、县政府探讨确定召开的，为了开好这次会议，*部长和*县长特地召集相关部门开了座谈会，仔细听取相关部门看法和建议，可以说为开好这次会议做好了充分打算。刚才，*同志宣读了*县特色乡土文化进校内活动实施方案，*同志围绕开展特色乡土文化进校内活动对教化系统提出了工作要求，大家要仔细抓好实行。下面，依据会议支配，我讲三点看法。 一、为什么要开展特色乡土文化进校内活动 文化兴国运兴，文化强民族强。*是全国文化先进县、中国民间艺术之乡，但实实在在的说，我们的文化产品、文化品牌、文

2、化素养、文化底蕴和这些荣誉比还不相称，必需从现在起先，从基础着手，从娃娃和学生抓起，传承、挖掘、爱护和发扬好*的特色乡土文化，为加快*全面振兴全方位振兴供应坚实的文化支撑。 1.特色乡土文化进校内活动是推动“*”建设的须要。今年县委全会提出了*的新思路目标，这也为我们宣扬文化战线，包括我们的教化等各相关部门提出的新任务新课题。打造“*”，就要充分利用好*的文化资源，实现文化搭台、经济唱戏、融合发展的目的；发展“大健康”产业，就要把*的黑土文化、红色文化、非遗文化、知青文化、垦荒文化等特色乡土文化品牌叫响，推动文化旅游和健康养老相结合，培育文化创意休闲产业，做大做强文旅康养新业态，打造文旅康养结

3、合新亮点；争创全国文明城，更与文化休戚相关，教化是文化的一部分，是文化的表现形式，是提高人的素养的最基础工作。所以说，开展特色乡土文化进校内就是围绕中心、服务大局，抓好这项工作就是为“*”做贡献，我们在座的各位义不容辞，责无旁贷。 2.特色乡土文化进校内活动是推动*文化高质量发展的须要。现在全国上下都在推动高质量发展，县委提出全面发展大健康产业，响应国家产业的政策导向，顺应市场经济的发展规律、符合县域经济的发展实际。大家都知道，我们*是个小县，基础差、底子薄、财政弱，从地区生产总值看，农业贡献是个常数，工业发展面临瓶颈，作为三产代表的文旅产业正是异军突起的大好时机，打造文化+旅游、文化+田园、

4、文化+康养也是大健康产业的重要内容、题中之义。*的文化有基础、有底蕴、有产品，黑土原乡文化底蕴十足，红色抗联文化全省知名，黑色*文化独树一帜，*、*、*等民俗文化也都特色显明，这些都是我们发展文化产业的珍贵财宝。我们开展特色乡土文化进校内活动，就是抓住了基础，抓住了根本，只有培育出更多的文化爱好者，才能造就更多的从业者，才能吸引更多的投资者，才能旺盛文化事业、壮大文化产业，进而推动*高质量发展。 3.特色乡土文化进校内活动是培育优秀文化人才的须要。我们*是国家命名的农夫艺术之乡、*工艺品之乡，*、农*以及*制作工艺有着悠久的历史，但从事这些传统文化的人才极少，技术型、专家型、大师型的人更是凤毛

5、麟角，其根源就是文化人才青黄不接，严峻断档，我们旺盛文化事业、壮大文化产业就会后续无人。因此，开展特色乡土文化进校内势在必行，这是一项功在当代、利在长远的重要任务。 4.特色乡土文化进校内活动是爱护传承*文化的须要。历史必需牢记，英雄不能忘却。*拥有东北二人转艺术、*等多项国家和省级非物质文化遗产，还有大量正在挖掘和爱护的东北抗联红色文化文献史料。现在，我们这代人还能或多或少知道点这些文化、这些故事，不敢想像假以时日再过几代，还会有多少*人能熟识*的历史，能制作出精致的*陶和农夫版画等作品，能清晰讲解并描述这片热土上曾经发生的故事。所以，推动特色乡土文化进校内已是当务之急，燃眉之急，我们必需担

6、负起这个历史责任，在孩子们心灵上播下种子，把*的特色乡土文化传承和发扬下去，为将来打下良好基础。 二、如何来开展好特色乡土文化进校内活动 特色乡土文化进校内活动是一项新任务新课题，更是一项长期任务，不行能一蹴而就、立竿见影，必需突出重点，按部就班，久久为功，方能收到成效。 1.要编撰科学的课本学问。让孩子从小学习特色乡土文化，教材是基础。教化和文化部门要牵头，以*特色文化资源为依托，编写适合适龄儿童阅读的乡土文化校本教材，将*、*、*等具有*地方特色的文化引入教材，使教材既有科学性、学问性，又有可读性、可看性，更好玩味性、真实性，真正把特色乡土文化融入课堂，达到陶冶情操、启迪才智、净化心灵的目

7、的。这里强调一点，就是教化部门要加强对各学校特色乡土文化课的监督考核，绝不允许出现走形式、走过场的现象，当然对升学任务重的初四、高三年级可以依据教学进度合理支配，适当放宽。 2.要融入多彩的校内文化。道德、情操、气质不是教出来的，而是靠陶冶、熏陶潜移默化培育出来的。因此，我们在打造校内文化的过程中，要注意与历史、与文化、与现实相连接，特殊要把特色乡土文化融入校内文化，让学校的一砖一瓦、一草一木、一路一廊到处显现出文化品尝、文化底蕴。这就须要在座的各位校长发挥聪慧才智，主动全力协作，依据各个学校的现有条件和特点，充分利用黑板报、甬路、走廊、专栏等，或绘制文化墙，或兴建文化长廊，或摆放文化石雕，或

8、设立宣扬灯箱等，有机融入特色乡土文化元素，努力营造特色乡土文化氛围，让师生在审美中受到特色文化的熏陶教化。 3.要开展显明的实践活动。由于中小学生的心理和品质具有较大的可塑性，所以特色乡土文化教化不能仅停留在书本上、课堂内，要全方位“融入贯穿”，在引导他们学习特色乡土文化的同时，要与主题实践活动相结合，不断提升学生的综合素养。比如，组织学生开展重走抗联路、听抗联故事、学唱红色歌曲、清明祭英烈等活动，我看这次城镇中小学清明诗会效果就很好，可以大力推广，不断丰富完善拓展。从今年起，各中小学校每学期都要组织1次有关特色乡土文化的主题实践活动，县职校也要发挥好*陶工艺制作基地的作用，免费向全县群众开放

9、，免费向有意愿的学员传授，电视台可以免费打广告，各学校也可以组织到职校开展亲子活动，让家长和孩子一同体验制作黑陶的乐趣，既可以全民普及特色乡土文化，又可以促进亲子教化。 4.要培育专业的师资力气。特色乡土文化进校内，不能把课堂教学推给主科老师，要培育专业的师资力气。老师进修校要充分发挥作用，有安排地对老师进行特色乡土文化的专业培训，不仅弥补老师学问层面上的不足，更重要的是唤起老师对特色乡土文化的认同，从而调动老师愿教、乐教、爱教的主动性、主动性和创建性。教化部门要注意发掘现有师资队伍中的特色乡土文化爱好者，组建好特色乡土文化专兼职师资队伍，通过请进来、走出去等方式每年定期组织培训。文化部门要和

10、教化部门搞好对接，组织县内的文艺工作者、熟识抗联历史的明白人到学校，讲解历史、传授学问、传授技艺，让他们在课堂上与孩子们面对面沟通，建立起良好的合作机制。 5.要讲好生动的文化故事。文化的传承与爱护要从小抓起，想要扩大*的文化知名度，首先要讲好*的历史、*的文化和*的故事。*建县时间虽然不长，但历史上这片土地却留下了大量的感人事迹和动人传闻。努敏河畔奇妙的渔猎民俗、经久不衰的红色抗联史诗、寒地黑土孕育的北大荒精神、青山绿水白雪冰原的原乡风采，这些历史和文化都须要我们传承和爱护。教化和文化部门，也包括文联、党史、档案馆等相关单位要借助开展特色乡土文化进校内活动的契机，组织专人创作与*历史、*特色

11、乡土文化有关的诗歌、散文、快板、摄影、歌曲、二人转等文艺作品，以及*陶、农夫版画等作品，让更多制作精致的手工艺品留传下来，把更多喜闻乐见的文艺作品呈现给群众，丰富群众的业余文化生活，满意群众的精神文化需求。 三、怎么保障特色乡土文化进校内活动 今日在座的各位同志，都是和此项工作休戚相关、密不行分的，肯定要站在全县发展大局和孩子教化的角度仔细探讨推动此项工作。 1.要加强领导，落实责任。特色乡土文化进校内活动是一项长期工作，肯定要坚持下去。各部门主要负责人要明确工作任务，亲自抓推动。特色乡土文化进校内，学校是主体，各学校校长要亲自谋划，结合各校实际，探讨制定本学校特色乡土文化进校内详细方案，细心

12、组织，周密支配，确保此项工作扎实推动。 2.要协同联动，强力推动。这项工作不仅仅是文化部门、教化部门的事，其它职能部门也要主动参加进来，这项工作不存在局外人，比如，人社部门要为特色乡土文化专业老师的职称评定工作赐予支持，特别教化学校要激励学生们亲自动手实践，县职校要搞好技术培训，档案馆要结合实际编撰历史书籍，电视台要做好对外宣扬工作等等，确保这项工作落地见效。 3.要加强宣扬，营造氛围。县电视台、广播电台、政府网站、*发布等媒体要大张旗鼓宣扬，在全县营造出人人关切、人人参加、人人重视特色乡土文化的深厚氛围，对特色乡土文化进校内工作开展好的典型，要加大对上宣扬力度，叫响*特色乡土文化的知名度。各学校也要做好宣扬工作，争取家长和社会的支持，为顺当开展工作创建更好的条件。同时，将这项工作列入全县特色文化工作要点，全年全程督办推动落实，县委宣扬部牵头，教化、文化等部门协作，年末组织考核验收。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页