《看电视》一年级下册教案设计（第一课时）.docx

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1、看电视一年级下册教案设计（第一课时）教学目标：1、相识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、 “全”等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点：相识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸，、，全，等6个字教学难点：初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌课前打算：1、老师打算：课件（全家有看电视的情景）、 生字卡片。2、学生打算：留心视察家人都喜爱看哪些电视节目。课时：2课时第一课时教学目标：1、相识“全”、“奇”等14个生字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点：会写出“爸”、“全

2、”等6个字教学难点：初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌课前打算：1、老师打算：课件（全家有看电视的情景）、 生字卡片。2、学生打算：留心视察家人都喜爱看哪些电视节目。教学过程：一、猜谜揭题1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每天 换花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是 我们今日要上的课文，我们一起把题目念一念。2、谈话：你们喜爱看电视吗？都喜爱看哪些电视?你们的 爸爸妈妈喜爱看什么电视，你们知道吗？3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就 一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？二、初读感知1、学生听课文录音，并标出自然段的段号。2、学生选择喜爱的方式读课

3、文。遇到不相识的字和不理 解的地方作个记号。3、小组内相互请教，解决疑难。4、全班沟通。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么， 小组内有什么问题还没有解决的。三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读。2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小挚友， 老师帮助正音。3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的,4、检查学生驾驭生字的状况。（去掉拼音打乱依次读，开 小火车读，并给这个字找个挚友，组词）5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家 扩词）四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜爱的 方式。2、个别读，评议，要求在听的时候留意听读的小挚友有 没有读得不对的地方。3、练读，采纳多种方式读课文。比如：小组读，男女同 学对读，分小节读，全班齐读。4、进行竞赛，学生评比出自己喜爱的朗读者，加以激励。五、图文结合1、我们来看看这图上有哪几个人啊?他们在做什么啊？你 觉得他们快乐吗？2、学习课文第一自然段。我们现在来学习第一小节，有哪个小挚友觉得自己第一 小读得物棒的要想读给大家听一听的呢？以“奇异”设立县念：这家人看电视有哪些奇异的事呢？ 咱们下节课再来学习吧！本文来源于查字典语文网yuwen. chazidian,查字典语文 网有全面的语文学问，欢迎大家接着阅读学习。如有什么问 题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通沟通。