《葡萄沟》教案2.docx
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1、葡萄沟优秀教案葡萄沟优秀教案范文葡萄沟优秀教案范文一、教学要求:1、学会本课6个生字,理解茂密、宠爱、好客、 五花八门等词语。能用好客、五花八门造句。2、背诵第2自然段。3、学习分层次介绍葡萄沟的方法。4、学习课文,使学生知道葡萄沟是个好地方。 激发学生的酷爱之情。二、教学重点:1、学习分层次介绍葡萄沟的方法。2、理解课文内容。三、教学难点: 学习分层次介绍后葡萄沟的方法。四、教学过程: 第一课时一、导言、接题、激发爱好。1、(出示中国地图,)老师简介吐鲁番。葡萄沟是一个什么样的地方?带着问题初读课文。2、初读课文,捕获文章主要内容。(自由读)想:葡萄沟是一个什么样的地方?(过渡:葡萄沟是个好
2、地方,它好在哪些方面? 为什么好?这节来理解。)3、学习第1自然段。(默读)思索:葡萄沟在什么地方?生产什么水果?最闻名的是什么?理解宠爱一词。举例说说都 什么事物是你宠爱。指导朗读,水果的名字要读得一高一低,重点指导人们最宠爱的葡萄成熟了一句重音,宠爱、成熟了 4、学习第2自然段。(1)(指名读)思索:为什么人们宠爱葡萄沟 的葡萄?(2)(轻声读)这段有几句话?哪句是讲葡萄的?用“一,划出,再理解句意。(3)理解茂密、凉棚,说明什么? 又讲到了什么?(4)(出示图片)深化理解葡萄长得好。(5)指导朗读:宠爱的语气。(6)指导背诵:(出示背诵提示:葡萄种在哪一. 枝叶一果实一人好客)5、学习第
3、3自然段。(1)小组自学探讨:A.这段主要写什么? B.先写接着写然后写一一最终写一一(按提示有条理的讲解并描述)(2)集中学习,看投影片讲解并描述,重点知 道学生记住荫房的构造特点及为什么能制成葡萄干 有什么特点?6、.总结全文。所以人们说葡萄沟真是个好地方。好在哪?为什么好?请用上因为一一所以的句式回答。7、分段指名读全文。其次课时一、(自由读全文)练习背诵第2自然段,然后 指名背诵。二、学习生字。1、自由写字5分钟。2、认准字音、分析字形、扩词。3、竞赛:看谁记得清。(老师听写)4、指导书写。5、用五花八门、好客造句。6、写出下面字的偏旁部首,再数数每个字各几Mo新()坡()一阴()一孔()一味()一蜜()一7、做课堂练习,并检查指导。8、课外阅读17、18课。板书设计:葡萄沟杏子、香梨、蜜桃、沙果葡萄沟出产水果:葡萄:大、多(好地方)五花八门(颜色美)
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