人教PEP版三年级上册Unit 1 A Let’s sing第3课时教学设计.docx

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1、Unit 1 Hello!Part A Lets sing & Lets find out单元Unit 1课时第3课时教学 目标1.能按顺序正确读出26个字母的发音。2,能正确组合26个字母的大小写。3 .能准确判断26个字母的先后顺序。4 .能唱字母歌。教学 重难 点重点：能按顺序正确读出26个字母的发音。难点：能唱字母歌。学情 分析三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维， 对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。在课堂设计上采用灵活多样的教学方 法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。学生对字 母的学习虽然会按字母顺序读，但是对于字母的读音需要学习和纠正。教学工

2、具PPT教学 方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图教学任务一： 情境导入游戏操练上节课内容 后，通过字母歌引导 学生感知26个字母 的顺序和读音。Step 1: Lead in1 .游戏导入，复习上节课目标句 型和单词。2 .出示26个字母组图，提问学生 这是什么。3 .观看视频：ABC song要求学生 跟唱。本环节通过游戏进行 复习导入，然后通过 简单有趣的动画视频 引导学生跟唱，激发 学生学习兴趣，在情 境中自然的展开教 学。教学任务二：新知操练在学习了 26个字母 的写法和基本知识点 后，通过跟唱字母歌 和一系列小游戏帮助 学生更好的掌握。Step 2

3、: Lets learn1 .展示26个字母组图，并提问 How many English letters in English?2 .出示字母印刷体进行学习。3 .出示字母手写体进行学习。4.字母小课堂出示有关字母的小 知识1）英语字母共26个；2）分大写字母和小写字母；3）元音字母：AaEeliOoUu。Step 3: Lets sing1 .播放课本Lets sing部分视频, 要求学生跟唱。2 .要求学生看视频，将看到的字 母快速说出来。3 .游戏一：将字母A-G的大小写 连线。4 .游戏二：判断字母H-N大小写 配对是否正确。5 .游戏三：将字母O-T的大小写 连线。6 .游戏四：找

4、出字母U-Z的小写 并配对。通过字体展示，培养 良好的学生书写习 惯。总结字母知识，将语 言知识具象化教授。跟唱课本内容，引导 学生进一步熟悉26 个字母。通过五个游戏的设 置，分段将字母进行 操练，整合锻炼学生 的识记能力。7 .游戏五：读出屏幕上出现的字 母。教学任务三：交际应用与对话完整感知和学习26 个字母后，通过生活 中常见的事物引导学 生发现生活中的字 母,进一步进行操练。Step 4: Lets find out1 .出示生活中常见的图片，要求 学生看图找字母。2 .出示四个类似于字母的事物， 要求学生按句型说出所看到的字 母。3 .字母捉迷藏，要求学生在图片 中找到隐藏的字母。

5、4 .出示课本图片，出示句型，要 求学生按句型进行表述。5 .再次跟唱字母歌。通过生活中常见的图 片和事物引导学生发 现生活中的字母，用 捉迷藏的方式引导学 生寻找图片中的字 母，寓教于乐。教学任务四：知识练习与巩固进行知识点讲解后， 配合适当练习，再通 过归纳总结，将本节Step 6&7: Language Points and Exercise将本课时重点进行具体汇总讲解， 配合适量的题目训练，请学生课上 完成并回答。将教学落到实处，交 际意识培养之后，知 识点的教授也跟上， 保证学生在理解的同 时能够运用到具体题 型中去。课内容进行整体梳理。Step 8: Summary总结本课时重点单

6、词和目标句型， 要学生一起回忆归纳。知识的总结和归纳， 呼应教学目标的完成 和落实。Step 9: Homework1. Find letters in our daily life.（在生活中寻找26个英文字母。）2. Sing ABC song for your parents.（给父母唱字母歌。）作业布置落实双减政 策，减量不减质，重 视实际场景的交际应 用，减轻机械操练。板书设计：Unit 1 Hello!Part A Lets sing & Lets find outAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm NnOo Pp Qq, Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz教学反思:本课时学唱英文字母歌，旨在让学生对26个英文字母有一个基本了解（字母顺 序、书写等），培养学生对字母的兴趣。