九上册历史教学计划（含教学进度表）.docx

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1、九上历史教学计划（含教学进度表）一、指导思想以党的教育方针为指导，紧扣部编版新审定教材，形成先进的课程教学理念, 着眼于学生的发，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文，重视学生的思想情 感 教，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开 展丰富多彩的教学实践活，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对 话的能力,努力提升教学的境界；实施综合性学，提高学生的综合分析能力。全 面落实党的教育方针，全面推进素质教育。根据这些思想，今年要在学校的领导下，以新课程标准为纲领，以考试改革 为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质 量。二、教学内容及整体

2、安排本期学习部编人民教育出版社世界历史九年级上册。期中考试前授完第 1 - 16课，期末时完成全部教学任务。开学第一周，教师要安排时间引导学生通 览教材，整体感知教材内容和编排体例，师生共同制定新的学习计划和策略。除 学习新课外，全期用2 - 3周的时间组织学生进行期中、期末复习和考试。三、教学目标本期通过九年级上册的历史教学，要让学生了解世界古代、近代史的重要历 史人物、重大历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索；能够使学生学会初 步处理历史材料、多角度思考历史问题；认识重要的世界古代文明，了解资本主 义产生、发展的历史，认识到资产阶级革命的进步的历史作用以及资本主义的历 史局限性，从中理

3、解世界革命的复杂性、曲折性，坚定社会主义信念，在社会主 义道路上实现中华民族的伟大复兴。四、教材分析L教材内容世界历史九年级上册的内容包括：古代亚非文明、古 代欧洲文明、封建时代的欧洲I、封建时代的亚非国家、步入近代”、 资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。图文 并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。新教材按照时间和 空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。根据教学目标要求，近 代史部分是重点、难点。2、人教版世界历史着眼于学生的发展，注重弘扬世界各民族的优秀文 化，为更始地理解中国历史提供了世界背景，有利培养具有国际视野的新世纪人 才教材还重视学生

4、的思想情感教育，可以帮助学生形成正确的价值观、世界观、 人生观；教材还注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径、不 断改进教学、提高教学质量。因此，成为教和学的最重要的工具。3、教材重点、难点：教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物 以及经济文化的发展。教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的 评价。世界古代史从古代亚非文明的起源展开，随着生产力的发展，原始社会逐 渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗 马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。世界近代史及16 世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历

5、史。在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。五、学生分析经过七、八年级两年的历史学习，学生具备了一定的历史知识，也掌握了一 些学习历史的好方法，这为九年级的历史学习打下了较好的基础。但是，初三年 级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想 波动幅度也较大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。世界历史容量大, 时间空间跨度大，地名、人名难记，有些历史概念难以掌握。再加上九年级学生 学科门类多，学业负担重，历史课的开设时间又有限（每周两节），这些因素综 合在一起，给学生在知识记忆方面提高了要求的同时也增加了难度

6、。鉴于这些, 教学过程中必须充分考虑学生的年龄特征和依据知识特点,采取合适的教学方法 来提高学习的效率。六、教学原则根据以上分析，结合新课改的要求，转变传统的教学理念，在教学中关注学 生作为“整体的人”的发展，回归学生的生活世界，必须遵循以下原则：面向全 体学生的原则、教学目标的主导性原则、教学的针对性原则、直观性原则、加强 联系的原则、评价的教育性原则等。七、主要工作备好课：认真学习新课程标准，认真钻研教材，认真分析学生的年龄特征和 心理特征，认真备好每一堂课。力求达到课堂教学规范化，历史学科知识专业化的目的。说好课：积极开展教学研讨活动，相互学习，取长补短，不断提高，尽可能杜绝历史课堂上可

7、能出现的不良状况，防患于未然。上好课：教学手段尽量多样化，课程资源的利用合理化，教学语言生动简练 化，师生配合默契化。课堂程序的组织做到有条不紊。思好课：课堂教学结束后，及时总结反思，把成功的亮点或不成功的疑 惑告诉同行，共同发扬和改进。做好单元小结，帮学生梳理知识脉络，帮他们把握重点和知识脉络，构建知 识框架体系，以便更好地掌握相关内容。上好活动课，提高学生学习历史的兴趣，培养学生的各种能力，提高他们的认知水平，促使全体学生的全面发展。八、教学进度表：时间安排教学内容计划课时新授课复习课活动课总计第一单元（第1- 3课）3003第二单元（第4-6课）3104第二单兀（第7-10课）4105第四单元（第11-12课）2103第五单元（第13-16课）4105第六单元（第17-19课）3104第七单元（第20-22课）3115第八单元（第22 - 23课）2002总计（含期中、期末考试时间）246131