湖南省株洲市茶陵县三校创新体七年级上学期期末语文试题（含解析）.docx

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1、三句；“也决定”承接“决定着”，为第四句；“对于国家而言” 从国家角度来谈，连接下句“青年兴则国家兴，青年强则国家强”， 为末句。故选A。4. B【详解】A.语义重复,删掉“约”或“左右”；C.成分残缺，在“名著”后加“的习惯”；D.句式杂糅，去掉”的结果”或将“缘于”改为“是”；故选B。5. C【详解】本题考查基础知识综合。C. “高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，飞翔在翻着巨浪的大海 上。”这句话中，“海燕”是主语，“高傲的”是主语的定语；“飞翔” 是谓语，“勇敢地”“自由自在地”都是“飞翔”的状语；“在翻着巨 浪的大海上”是地点状语。主干只选主语、谓语、宾语，因此句子主 干是：海燕飞翔。选

2、项表述有误。故选C。6. C【详解】本题考查名著阅读。C. “表达了对新民主主义革命的支 持”错误，应是表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的 爱国者的同情和悼念。故选C。7. (1)有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去(2)我寄愁心与明月 (3)夕阳西下，断肠人在天涯【详解】默写题作答时，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、 不写错字。本题中的易错字有：与、涯，作答时要注意字形，不要写 同音字。理解型默写(3)注意抓关键词“直接抒发”“悲凉二8. (1)示例：屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王 变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、 威震诸侯的局面。

3、但在内政外交上屈原遭到排挤诽谤，自投汨罗江, 以身殉国。他为了国家和人民的利益而献出自己的生命，崇高的品德 和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。(言之有理即可)(2)示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（3）示例：1.读书学习是提升自我能力的重要途径；2.读书学 习是为国献力的必然要求；3.读书学习要吃苦在前，享乐在后。（言 之有理即可）【详解】（1）这道题考查课外阅读和语言表达能力。选择自己印 象最深刻的一个爱国人物故事，用生动简洁的语言将故事表述出来, 并谈自己的感受。比如文天祥，南宋的一位民族英雄。他本来是个文 官，可为了反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上了战场。后来兵败被 俘，文天祥坚决

4、不肯投降，还写下了有名的诗句：“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。”表明自己坚持民族气节至死不变的决心。多少年 来，文天祥的救国精神，代代相传，已经成为中华民族共同的精神财 曷O（2）这道题考查课外阅读和积累能力。爱国诗词比较多，可以 是教材上学过的，比如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”； 陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台”等。也可以是课外的, 比如林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；王昌龄的“黄 沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”等。（3）这道题考查思维能力和认识能力。材料一 “修身、齐家、 治国、平天下。”意思是：要有高尚的道德修养，才能管理好家庭和 家族，才能治理好国家

5、，才能使天下公正和谐“修身”是“齐家 治国”的基础与核心。材料二“天下兴亡，匹夫有责。”意思是：天 下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有 义不容辞的责任。材料三“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”意 思是：应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担 忧，为天底下的人民幸福出力。据此可知，作为中学生的我们，要爱 国，首先需要认真读书学习，提升自我能力；其次，要有吃苦在前, 享乐在后的思想准备；最后，要有报效国家，为国效力的意识。9. B 10.表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄 心壮志。【解析】9.赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经 历，风

6、格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解 诗人写作意图。B项有误，本诗是曹操北征乌桓得胜归途中所作，“秋攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？ ” 对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”此真大有所宥也。夫人有所宥者, 固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡国之主，其 皆甚有所宥邪？故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。【注释】宥：通“囿”，局限。“去宥”：除去人的局限，不受 蒙蔽。邻之父：即邻父，邻居老人，父：对男性长辈的称呼。金： 古代计算货币的单位，引申为货币、钱。别：离别、告别，这里引 申为去除。11 .甲乙两段选文均选自。12 .解释下列句中加

7、点词。（1）邻人遽伐之（ ）（2）何故（ ）13 .用现代汉语翻译下列句子。国人道之，闻之于宋君。14 .下列对乙文画线句意思的理解，正确的一项是（）A.邻人很不高兴，说：“邻居如此危险，怎么能和他做邻居呢？ ”B.邻人很不高兴，说：“邻居用心如此险恶，怎么能和他做邻居 呢？”C.邻人沉默不语，而后说：“邻居如此危险，难道能和他做邻居 吗？”D.邻人沉默不语，而后说：“邻居用心如此险恶，难道能和他做 邻居吗？ ”15 .甲文告诉我们 的道理。乙文中齐人“大有所宥”的根本原因是：（请自己的话概 括），国君“甚有所宥”的后果是,以上两例均从面阐述了 的道理（请用原文语句回答）。16 .下列对甲乙两

8、文的理解分析，错误的一项是（）A.甲文中对“国人道之”的行为，作者用“不若无闻”来表明 他的态度。B.乙文写邻人“有所宥”，齐人“大有所宥”，国君“甚有所宥”， 层层揭示“有所宥”的恶果。C.甲乙两文都善于运用形象生动的寓言故事来阐述道理，给人 以启示或警醒。D.甲文中的“丁氏”、“闻而传之者”、“国人”都是乙文中所说 的“有所宥”之人。六、综合性学习17.阅读下面材料，完成各小题。【材料一】数字经济常被称作互联网经济或网络经济，是继农业经济、工业 经济之后的一种新的社会经济发展形态。截至2017年6月，中国网 民规模7.51亿，居全球第一；2016年中国数字经济规模达到22. 58 万亿元，

9、跃居全球第二，占GDP的比重达到30. 3%； 2016年网络零售 年均增长30%,中国电商交易额全球占比超40%,达到26万亿元；过 去5年间，中国互联网消费复合增长率32%,排名世界第一。【材料二】数字经济改变了什么？【材料三】中国数字经济发展前景：2025年固定宽带家庭普及率接近国际 先进水平，移动通讯网络国际领先，无缝覆盖，届时海陆空立体覆盖 的国家信息基础体系将更加完善。经济发展的数字化转型成为重点, 2020年核心关键技术达到国际先进水平，电商交易规模38万亿，信 息消费6万亿。未来5年分享经济平均速度40%o 2020年分享经济占 GDP的比重10%,分享经济将成为数字经济的最大

10、亮点。（摘自新华网）（1）下列表述，不符合上述材料内容的一项是（）A.当前，中国数字经济发展迅速，成为带动经济增长的新动力。B.数字经济作为新生业态正在深刻地改变着人们的生产和生活 方式。C.到2020年，中国电商交易规模将比2016年增长12万亿，成 为一个经济增长点。D.到2025年，中国固定宽带家庭普及率达到国际先进水平，移 动通讯网络国际领先。(2)结合材料一和材料三，简述材料二所传达的主要信息。(3)中国数字经济发展前景有何特点？请简要概括。七、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。谢谢你，曾经允许我不爱(1)周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。 这是一节级别很高的

11、竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的 专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。(2)好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万 不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正 准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我 最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把 妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。(3)看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美 感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼 角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。(4)我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交 际课，题目是“我爱四季二面

12、对众多陌生的面孔，学生们一个个紧 张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小 脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一 园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗, 他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场 面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑， 也给我一个胜利的手势。(5)只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我 似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声 音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？ ”几乎所 有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至

13、极，一下子变得 结结巴巴，他的脸憋得通红。(6)教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫， 可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许 一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？(7)这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。(8) “我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下 雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”(9)平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为 什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时, 他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。(10)安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她

14、的右眼得了白内 障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛 衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双 手养活了我们全家。”(H) “我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？” 他看着我，眼睛里是不安的期待。(12)我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐 渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的， 甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任 何一个奖杯都令人陶醉。(13)十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许 我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生 命的每一天，因为在

15、8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。(原文有改动)18 .有人提议将本文题目改为“一节公开课”，你认为怎么样？ 为什么？19 .选文中的“我”是一个怎样的人？20 .从修辞角度赏析文中第(4)段划线句“学生们一个个紧张 得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过21 .结合上下文说一说第(12)段“安锐笑了，这是世界上最无 邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。” 一句中加点词语“笑”的含 义。22 .结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？ 为什么？八、作文23 .按要求写作。疫情来势汹汹时，看那群自奋告勇，与疫情殊死搏斗的白衣天使 们；洪水滔滔时，看那群以身筑桥的子弟兵们；暴雨肆虐时，看那群

16、坚守岗位、服务群众的基层工作者们广袤的神州大地上，暖流从未断流，热情从未熄灭，互爱互助的 精神亦从未消退。每一份油然而生的正能量，都是不可或缺的中国力 量。阅读上述材料，你有怎样的思考与理解？请写一篇不少于600字 的文章。试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1. B【详解】A.咀（jti）嚼一一jd；C.憎（zOng）恶z e ng；D.言外之义一一言外之意；故选B。2. C【详解】A.大有裨益：形容益处很大。符合语境，使用正确；B.前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英 勇壮烈。符合语境，使用正确；C.汗牛充栋：形容书籍非常多。搭配不当，使用有误；D.守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落 互相警戒，互相援助。符合语境，使用正确；故选C。3. A【详解】考查衔接与排序。“青年人应树立远大的理想”是由 上句“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”得出的结论， 为首句；“对于个人而言”从个人方面来谈，为第二句；“决定 着个人奋斗的方向”承接“对于个人而言，有没有远大理想”，为第