2022——2023学年第二学期教科室工作计划.docx

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1、20222023学年第二学期教科室工作计划一、指导思想本学期，我校教科室将在区教研室的领导下，以提升教师队伍建设水平、提 高教育教学质量和促进学校特色发展为目标，以学科教研为阵地，以校本教研、 校本课程建设建设为抓手，进一步深化课程改革，制订并试行教师教科研考核制 度，有效开展各类教科研活动，结合我校特色的教学模式，传承并放大我校的教 科研经验及成果，全面提升学校各学科教研品位。二、基本思路一是整合重点工作纳入常规管理，整体引领推进。二是重视计划设计，重视组织统领，重视团队协作。三是直面课堂实际，小切口深挖掘，注重课改实效。四是多交流，多宣传，多鼓励，多反思。五是创建良好的教研氛围和科学的激励

2、机制。三、工作目标1 .完善各项管理制度，规范教研活动；2 .着眼教师专业成长，培养教研骨干；3 .依托远程教育资源，提高教研成效；4 .抓实课题实施过程，丰富教研成果。四、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕 教学主题，跟进理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论 来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困 惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励 教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容, 确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过

3、说课、听课、评 课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互 助、共同提高。五、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作 将遵循“高质量、低投入、分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培 训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用集团学校集 体教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们 更新观念，提升理论水平及业务素质。本学期，我校校本培训以三个方面为工作重点：1 .教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。教师 只有

4、掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教 育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动， 丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随 笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸 于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的； “写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学 科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施， 及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。2 .抓好教学常规管理

5、新课程的全面推进，教学改革的不断深入，建立合理的管理模式和规章制度, 积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板 书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。充分利 用电教室的远程教育进行课堂教学，利用现有的教学设备，做到用好电教设备, 管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据区教研室的安排，积极主动开展集团 学校教研活动，同本集团学校开展教研交流，或同集团外其他学校共同开展教研 大练兵，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教 学主阵地，确保教学质量这一生命线。3 .教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作

6、？怎 样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是 每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。4 .现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民 教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具 时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务, 只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5 .利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育 资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录，时间不少于6小时。6 .做好新教师培训工作。主要围绕教学常规、班主任工作、学校文化、教 育信息技术应用等方面组织好

7、期初培训工作。充分发挥骨干教师的传、帮、带作 用，开展师徒结对活动，期末组织新教师汇报课活动。7 .培养名优教师。进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通 过外聘专家、名师工作室等方式，使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各 学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多的学习机会，得 到更好的平台锻炼。（二）扎实开展教学研究工作1 .关注教师的日常备课和教学情况，研讨备课工作的存在问题及解决策略, 优化备课制度，提高教学准备的有效性。2 .加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问 题，提升教学质量。3 .通过“学带”、“骨干”展示课等活动，发挥示范和

8、引领作用，提升 学校教研的品质。4 .通过考核课、研讨课、汇报课等方式，促进不同层次的教研活动正常开 展。特别要规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨 课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升。5 .教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。充分利 用学科组周研讨活动时间，重点做好读书交流、教材研读和备课研讨工作。（三）课题研究讲实效、出成果本学期，我校要充分利用校园资源，加大了解校园动植物课题研究的投 入工作：1 .课题研究注重过程化。三四五月份，万物复苏，春暖花开，校园植物都 发生了哪些变化，老师带领孩子们去寻找、发现、观察，再通过查找资料，

9、最后 根据孩子们的年龄特点选择不同的方式展现出来。另外，三年级学生负责喂养鹅, 四年级学生负责喂养白兔，五年级学生负责喂养孔雀，老师引导孩子们在喂养的 过程中认真观察，以日记的形式把自己的真实体验表达出来。老师们要根据各自 制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经 验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。2 .课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定, 教导处要加强对课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学 方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师 进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用

10、，带领教师通过开展一系列的教 学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、 研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。（四）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本, 基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。1 .本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教 研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强 专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位 教师确有收获。2 .教研活动的形式要多样化，有学习、交流、课堂观摩等，防止因形式单 一影响教师教研

11、的兴趣和热情。3 .教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教 研质量,积极采取走出去，请进来的方式,与教管中心和他校教研力量结合起来， 加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。（五）用好校本课程本学期，继续利用好早读时间带领孩子读、背校本课程古韵今诵，完成 各年级的背诵任务，教科室组织老师验收、把关。另外，我校“孔子学堂”以首 批授牌为鼓舞，奉弘扬华夏文明为宗旨，彰齐鲁文化体验之特色，致力于打造公 益教育基地。教师要引导孩子们查找资料了解孔子、孟子等圣贤人物幼年美德故 事，开展传承文化，诵读经典一一“诗情颂音”朗诵大赛，高年级开展现场作文 比赛；

12、各班编排朗诵、演唱、课本剧等多种形式的节目，参加以经典咏流传 为主题的六一演出；下半学期，各年级组织“国学达人”挑战赛，评出优胜者给 予奖励。六、工作要求：1 .本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2 .各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反 思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动 结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加 并积极发言，与同伴互动、共同进步。3 .认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4 .本学期要求教师要做到：读一本教育专著；写好每堂课教后反思，积

13、极 撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比。积极鼓励教师跨学科，跨年段， 互相听课，每人听课至少15节。5 .鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余 时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同 解决。七、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合区教 研室的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组 要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正 做到有计划，有实施，有记

14、录，有考勤，有总结。八、教研工作计划安排20222023学年第二学期教科研活动安排月 份主要工作内容2、3 月制定教科研工作计划、培训计划。召开教师会议，了解本年度计划内容。召开课题组长会议。教师上交寒假读书心得，计入学分。课题组制订本学期课题研究工作计划。了解校园动植物实践活动。2022年度教师专业发展年度总结。2023年度教师专业发展年度计划。青年教师讲考核课，并写课后反思，师傅认真撰 写听课报告。“骨干”展示课。统计外出培训情况，填写培训台账、记录。参加省、市、中心等教育主管部门组织的各类培 训。了解校园动植物实践活动。开展传承文化，诵读经典一一“诗情颂音”朗诵 大赛。5月读书论坛活动。了解校园动植物实践活动。中学骨干教师外出培训小学骨干教师外出培训新课题申请立项。高年级开展现场作文比赛。准备六一文艺汇演。6、7 月六一文艺汇演。“国学达人”挑战赛。教科研工作阶段总结。教师培训工作阶段总结。教科研材料归档。检查听课记录。汇总培训、反思、读书笔记。整理培训记录、台账。整理培训作业，计入学分。教师业务考核（教科研能力）。