小学教导处2023—2024第二学期工作计划.docx

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1、XXXX小学教导处20232024第二学期工作计划根据市区教科院安排、部署，贯彻各级教育部门的文件 精神，根据奎文区教育教学工作重点。樱园小学教导处围绕 全区加快教育高质量发展“三年攻坚行动”工作目标，紧扣 立德树人根本任务，探索课程改革，加大教科研力度，持续 提升我校教育教学质量。一、确定工作重点严抓质量为先，实施樱园小学教学“五好工程”（好课 程、好课堂、好学生、好老师、好校园），充分发骨干教师 的引领、示范作用，汇集年级优质资源，形成“优质课程校 本资源库”，实现资源共享。用好老师的好课堂，实现学校 多元化、特色化发展。二、实施樱园小学“五好工程”（一）强化育人新理念，建设樱园好课程健全

2、课程实施机制，强化学校课程实施主体责任，全面 落实新课程、新课标、新教材，建设樱园好课程。【樱园好 课程申报、审核】1 .综合育人课程。深化“五育融合”行动研究，积极鼓 励教师以个人能力和学生发展为综合考量，开展跨学科主题 学习、项目化学习等课程研究，提高学生运用多学科知识与 技能进行综合探究的能力。2 .贯通培养课程（1）小初贯通课程：关注家长关切，满足家长期待， 切实提升小升初教学质量，做好小升初课程衔接。小初贯通 课程（六年级延伸课程、七年级适应课程）体现课程的连续 性、进阶性，关注学生在衔接阶段认知、情感等方面的变化 发展。（2）特色人才培养：关注各类优秀学生的培养，充分 利用课后服务

3、、社团等时段，通过校内辅导、共同体等多元 合作培养，为学生后续发展奠基。（二）锚定教学新改革，打造樱园好课堂1 .践行新课标理念，持续推进基于课程标准的“教学评一体化”改进行动，突出学生立场，优化教学流程，以奎文 区教育教学改革方向为引领，根据市区好课堂要素研制和完 善樱园好课堂的课堂要素要素，打造优质高效的樱园好课堂。【评选5-10节樱园好课堂】2 .新课标研训。继续深入学习新课标。根据市区教科院 安排和要求，我校由实训主任牵头，制订完善的培训和学习 计划，制订针对近三年入职教师、骨干教师和不同层次老师 的培训计划，全员进行新课标研训。以研促学，以研促落实， 全员全体学课标，掀起研读新课标、

4、把握新课标、落实新课 标的学习热潮，促进老师准确把握课标理念，深刻领会课标 要求。3 .作业设计。以作业改革助推课堂变革，打通课内外学 习壁垒，积极打造和发现一批有创意有新意有意义的作业布 置典型，用典型带动全体，促进优质高效优质作业落地，落 实“双减”要求，减负提质增效。（三）全面多样发展，培养樱园好学生（1）深化体育、美育、创新教育“一校一品” “一校 多品”“一校一坊”“高水平艺术团”特色创建，积极参加 全区中小学美育体育节、创新教育比赛等系列活动，教师充 分利用个人专长和社团发展优势助力学生艺术素养提升，培 养全面发展的好学生，具有特长的好学生。（2）借助奎文区爱优动青少年运动健康研究

5、院资源优 势，丰富学校趣味体育器材设施，创新体育课堂教学手段。 积极参加各级体育竞赛并力争取得优异成绩。（四）创新研训新模式，成就樱园好老师创新研究和培训新模式，抓好三大关键教师群体，发挥 骨干教师的打头示范作用，做好中坚力量的转化宣传工作， 调动后进教师的工作激情，用不同层次针对性的培训和研究, 推动全校教师专业能力的提高，发展并挖掘一批带好头，有 想法，敢创新，重实干的樱园好教师。【举行新教师课堂大 赛、评选各科的樱园好教师】（五）秉承教育惠民初心，构建和谐好校园（1）积极落实市区数字校园及技术创新等方面的要求, 热情反馈家长要求，满足家长期待。紧跟市区要求，积极学 习和摸索多元化的场景应用（重流程再造、重数据分析、重 精准服务），构建智慧教育新生态。积极申报市区各类规范 化学校及教育教学部门的示范校建设，以目标为引领，高标 准要求。抱定“凡是活动必参加，凡是参加必高标”的态度， 努力争取校级层面的各项荣誉。（2）加强教育教学方面的宣传，坚持惠民初心，定期 聆听家长意见，适时开展家长、学校、社区三方联合的校级 教学活动，加强线上教学与线下教学的融合开展，切实从学 校的根本一一教育教学入手，提高教育质量，满足社会期待, 进一步提高社会美誉度，助力七彩校园打造。