浙江省慈溪市小学语文三年级期末深度自测模拟题详细参考答案解析.docx

《浙江省慈溪市小学语文三年级期末深度自测模拟题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省慈溪市小学语文三年级期末深度自测模拟题详细参考答案解析.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、密封线密封线三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、结合语境读拼音，写词语。在这美好的时节，我穿上xi台n y占ni 的fU zhuGng i走近台njing i 的大剧

2、院，准备上台比赛ti肩owCi_iIo我和小明hCix后ngI鼓励着彼此。二、选择题2、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（）A.这两批货物都打折（zhe）出售,严重折（she）本。B.张老师称（chQng）得上是一位称（chen）职的好老师。C.这两件瓷器的模（m6）样很相似，就像一个模（m6）型做出来的。3、下面各组词语，字形完全正确的一项是（）A.记录 淮确 苏醒智慧B.姿势倒影 莲篷创举C.耕地纤细谦虚沿途 D.匀称芬芳欧州阻力【答案】境51】c【小题2】A【加鄱】九月九日萸4圈独异邺聆k望明月思故乡dWl c解析口慷H】本题考查学生对词语的理解.“九月九日忆山东兄弟”中“山东指王

3、维迁居于蒲县（今山西永济市），在函谷关与华山以东，所 以称山东.【小题2】本题考查学生对词语的理解，可以结合诗句的意思理解字义.蜀8茱萸少一人嘲译为头上都翩眯萸只少我一人调的意 思是全部，都.【4糖3】本题考直学生对诗作的理解.九月九日忆山东兄弟这首诗中“九月九日”告诉了我们诗人写诗的时间.这首诗描写的是我国 的传统节日面旧节，与该节日有关的习俗是登九 插茱萸等.U本题考查学生对诗句的理解独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗中独与异两个字分量很重，写出节日里游子的孤寂，具有很强的初每逢佳节倍思亲中悟僦嘴更加密念亲人，体现了诗人的思乡念亲之情.故事中有关事项的诗句好友许多，如：出自唐代李白静

4、夜思中的“赖望明月，幅思故乡”，诗句的意思是：我禁不住触头来，看那天窗外 空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡.【小题5】楝莽学朝啪 me班b,lS丽芙萸少一人博思是遥想兄弟们今日登高望酬，头上都插球黄只少我一人.两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而深趣真，倍加思乡的情感C选项中情人插上茱英登高时.颇J兄弟不在，所以增加了几分飕、【答案】【小题1】 鲜艳（2）理睬【小题2】本义：五颜六色十分好看。文中指：花匠把小埔蝶花移植到一个有很多颜色、很好看的花的花园里.【小题3】小黄狗长得太可爱了【小题4】神态巨语言语言哪态【小题5】原来也会有人欣赏我

5、，言欢我呀！以后我一定不骄傲、不自卑，做最真实的自己.【解析】【小题1】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别.因此，选择时我们必须 结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。(I)鲜艳，指颜色鲜明，亮眼,靓丽，有色彩，而美丽.新鲜，意思是刚生产、刚收集或刚制成的.形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染.牡丹富丽堂皇，芍药也开的美丽，可以用鲜艳来形容.(2)理解，意思是顺着条理进行详细的分析，从一定的认知上了解，明白。理睬，意思是：答理；对别人言行给以注意并表示态度没人理他，可以用理睬.【小题2】本题主要考直对词语意思的识记、理解能力

6、和对句子的理解、分析能力。根据平时的学习积累，结合具体的语境，理解词语的 意思.五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩细丽，十分好看的样子。,、花匠把它移植到一个五彩缤纷的花园里。”花园里的花颜色很多，非常好看。【小题3】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理， 表述只要合理即可.,彳事前面主净谓语，“得后面补语.小公鸡变得自信了。【小题4】本题考查对描写方法的辨析.答题时，需认真分析句子，尤其要善于抓住句子中一些关键的词语本题考直对人物描写方法的判 断和理解.了解各种描写方法后就可对句子所用的描写方法进行判断.如：动作描写是通过对人

7、物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征.心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写.外貌描写即是从人物的体貌特征包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱 憎，加深读者对人物的印象。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话.独白是反映人物心理活动的重要手段.对话可以是两 个人的对话，也可以是几个人的相互交谈.喑拉首脑袋”神态描写，唱言自语地说、语言描写。【小题5】本题是开放性题目.结合文章的主旨回答即可.本文讲述了蝴蝶花

8、刚开始在草丛里生长时感到洋洋得意,后来它到名花丛中生长又感到自卑.告诉我们做人做事要知己知彼， 要充满自信，不卑不亢，不能盲目骄傲，盲目自卑.可以从告诉我们的道理出发回答.原来我也很好看，原来我也有人看。每朵花都有欣赏的人.【答案】【小题1】【小题2】由干天气干埃.过了几天，果子干了, 一窝果子变成了半窝.【小题3】变成了满满的一窝联系上下文可知，干了的果子泡在水中会变大。【小题4】黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟，它向白鸟道歉，请求白鸟回来和自己一起住，但是白鸟拒绝了它.【小题5】4【解析】【小题I】本题考查标点符号的使用.逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感

9、叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号 引起来, ,说后加冒号。对话部分最为常见的是提示语在前的情兄这种情况，找到对话部分，在说“答“道等词的后面加上冒号和前引号，对话结 束记得加上后引号。本句中、回答,后面是说话的内容，用冒号和引号。句中停顿用逗号，结尾表示陈述语气用句号。【小题2】本邈考直获取信息的能力.文章在讲述事情缘由时，一般多用因为、,由于等词语引入，知道这个窍门，再带着问题读短文，就容易找出答案了。结合,曲于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝.”可知这是果子少了的原因。【小题3】本题考查预测的能力.预测不是随意预测，要有一定的依据.做这道逑时，既可以联系生活实际，也

10、可以联系上下文.从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的，再结合短文最后一个自然段黑鸟，十分懊悔、可以知道果子又变成了满满的一窝。【小题4】本题考查预测的能力.结合短文内容可知，黑鸟四处寻找白鸟.后面的预测可以沿着三个方向来预测：第一种是黑鸟找到了白鸟，白鸟与黑鸟和好如 初；第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉；第三种是黑鸟没有找到白鸟【小题5】本题考查领悟短文中心思想的能力.从三个选项来看，只有反映了作者的写作目的.找到果子变少的原因以后，作者并没有结束全文，而是描写了黑鸟的懊悔的 表现，表明了作者对这件事的立场、看法。【答案】 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处【详解】本题主要考查对课文的默

11、写。,、听说蛮蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处”句子出自课文蜜蜂，课文记叙了法国昆虫学家法布 尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蚩蜂竟的是一种无法解释的本能.【答案】例文:开心的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节但我最喜欢的还是热热 闱闱的埔午节，因为端午节不但有我真欢看的赛龙舟，还有我最最京欢吃的美味的棕子了.那香软可口的棕子让我百吃不厌.回味无穷，礴还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一 段古老而又动人的来历呢！相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被泰国侵占，心如刀割，在农历五

12、月初五的这一天，投江自杀了.百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的出用树叶包,X随彩带的办法，这就和我们钮的粽子有些相似了.鸿蛋稣江中，mm*眩饱了，不屈原储体.后来百姓们又想贵阳人包的粽子，又4亚又可爱，那形状就像f 个尖尖的冰激凌.每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈 妈就会给我准备一4件用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的.有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们懒则是这样的：谁的樗蹄不破，能坚帆最后，谁就是最后的 玄家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一

13、用良籍的战场至湖由不念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于物口的故事.故事中有欢笑、有兴奋.甚至还戢们的泪水详解本题为自命题作文要求选f 节日，写节日中发生的有趣的故事审题时要注意围第节日选材，选择你日，体现“开心工写作 时，可以通过写f 活动场面，来视人物的精神面缸 写活动的族文，最大的特点就是必须有活动的基本内容.主要过程场面.把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的，腌I的.亲身经历的主要部分族下来，采用点面结合的向去,既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出蜘人物.蛔开头：开门见山或者修辞式开头点威中间：选择你熟辎f 节日的介纵 注酰节日写具体，写生

14、动，写作时要合理划附用 重点部分要题写，其他部分结尾：总结式或者抒情曲0题，升华主旨.4、下面语境中，带点的词语运用错误的一项是（）A.钟南山爷爷迈着轻快的步伐走上领奖台。B.翠鸟的眼睛很灵巧，一下子就看到了水底的小鱼。C.五彩的泡泡轻悠悠地飘向天空。D.我国的航空母舰在波涛汹涌的大海上巡航。5、下面加点字的注释正确的一组是（）A.兔走（跑）触株B.因（因为）释其耒C.小溪泛尽却（却是）山行D.没精（精彩）打采6、1下面哪一个词语不是描写秋天的？（）A.金桂飘香B.五谷丰登C.骄阳似火三、非选择题7、先辨字，再组词。蜜（）检（）误（）途（）密（）捡（独吴（）徐（）8、下列句子用了哪些修辞手法，

15、请你辨一辨。1 .青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）2 .几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五 线谱哇。（）9、我会仿写词语。葡萄灰（事物+颜色）无边无际（ABAC） 源源不断（AABC） 恍恍惚惚（AABB） 10、句子训练营。（1）他首先第一个举手发言。（修改病句） （2）例：王明很着急。玲王明着急得像热锅上的蚂蚁。小刚跑得很快。玲小刚跑得 o （仿写句子）（3）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。（用关联词连成一句话） （4）小狗的叫声把小母鸡吓得逃走了。（改成被字句） （5）那不是小丽吗？（改成陈述句）

16、四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代，诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、阅读古诗，完成练习。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1 .题目中的山东指的是（）A.山东省。B.山的东

17、面。C.华山以东。D.泰山以东。2 .遍插茱萸少一人中遍的意思是（）A.全部。8 .量词，次，回。C.又。D.普遍。9 .读诗题，明内容。诗题中的告诉了我们诗人写诗的时间。这首诗描写的是我国的传 统节日，这个节日的习俗有、等。10 赏析独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，完成练习。（1）诗句中的字与字分量很重，写出节日里游子的孤寂，具有很强的感染力（2） “每逢佳节倍思亲告诉我们触发诗人思乡念亲之情的是。我还能写出两句关于思乡 的诗, O11 对遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人分析有误的一项是（）A.这两句诗流露出诗人客居他乡，无比孤独的心情。B.这两句诗通过写兄弟插上茱萸，在登高望远，反衬出自己的

18、寂寞与孤独。C.诗人插上茱萸登高时，发现兄弟不在，所以增加了几分孤独、忧愁。D.这两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而 深感寂寞，倍加思乡的情感。13、阅读与理解。小蝴蝶花小蝴蝶花生在草丛里，从紫色花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蜜蜂、蝴蝶从远处 飞来。它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵花，也很不惹 眼，更没有什么香气。小蝴蝶花变得骄傲了。它说：看来，我是百花的佼佼（讷。）者了，可惜 被埋没在这里，和一些平平凡凡的小草小花在一起。我几时才有出头之日啊！不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个五彩缤纷的花园里。

19、初到这里，它有些志 忑不安（tante）,它看看白玉般里的牡丹，开得那么富丽堂皇那正在怒放的芍药（sh台oyao）, 开得比朝霞还要（鲜艳 新鲜）。数不尽的名花在斗艳争奇，说不清的花香在空气中迂回流荡。 小蝴蝶花一下子变得自卑了。它套拉着脑袋，自言自语地说：看来我是百花中最难看的花了， 什么人也不会（理解理睬）我了！小蝴蝶花心里正在难过的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有 一个孩子大声嚷道：快来看啊，这是什么花呀？ 它叫小蝴蝶花呀！ 另一个孩子回答。“多好看的小蝴蝶花呀！ 孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花的心情平静了。1 .在括号里选出恰当的词语，画（1）它看看白玉般

20、里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要（鲜艳 新 鲜）。（2）它套拉着脑袋，自言自语地说：看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解 理 踩）我了！2 .结合上下文，理解下面词语的意思。五彩缤纷：O3 .照样子写句子。小蝴蝶花变得骄傲了。得 o4 .第段画横线的句子是对小蝴蝶花 和 的描写。5 .猜一猜，写一写。同学们，读到第段时，你们猜测一下小蝴蝶花会想些什么？试着写一写。小蝴蝶花想：14、提升阅读。黑鸟和白鸟 一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上 歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了

21、满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！白鸟说：保 证一个也少不了。可是，由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：怎么只剩半窝了？这满满一窝果子， 当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏！白鸟十分委屈地回答口我可以对天发誓口我真的一个果子也没偷吃口是果子自己少了但是，黑鸟 根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！ 不等白鸟分 辩，黑鸟就把白鸟赶出了窝。过了几天，下了一场大雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又 o黑鸟看见了，一下子明白过

22、来了。它十分懊悔，开始四处寻找白鸟。1 .在短文的口里填上正确的标点符号。2 .果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上3 .果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么？4 .故事还没有结束，黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整。5.给短文选择最恰当的中心思想，在括号里打V。这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。（）这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（）这篇短文告诉我们：朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测。（）六、语言综合运用15补充句子。听说蜜蜂有（）的能力，无论（），它总是（）o16、选一个节日，写节日中发生的

23、有趣的故事。要求：语句通顺。题目自拟。参考答案与解析1、xian yanfu zhuancan Jingtiao wiihu xiang【答窠】|鲜|艳|M服|装:|安| 音争|Fl跳|舞| |互|相|【详解】本题主要考有对词语的拼写能力.解答本殿，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意鲜、装、静、跳、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】B【详解】本题考查的是对一字多意的识记.A.读公冏，表示断；弄断读飞旭时，漏亏损.打折(zbe) 一所(zhe)；C读，mil”时，表

24、示形状,样子.读FA附，表示可作为礴的晟蝙痣模(喇样一模(mu)样.故选B.【答案】c【详解】相莽字字.A. 准确；B,朝iW； D.欧州-欧洲； 雌C.【答案】B【详解】考查了学生对词语的理解与辨析.A.轻快：（动作）不费力.B,有误。灵巧：灵活而又巧妙。本句形容的是翠鸟的眼睛，与语境不符。C.轻悠悠：拄甄飘蝴蝶轻悠悠地飞着。D.波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子.形容波浪又大又急。故选B。【答案】A详解本题考直的字词蝌结合选项的内容进行分析，本题中瞒正确的是AJ虱B项因释其耒意思是于是，农民便放下他的农具日日夜夜守曲峭滂边所以他”的意思是“于是二所以卿”的思“再”C项：“小溪泛尽却山行，意思是

25、乘舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路叁D项：“没精打采雷神委靡不振的样子.所以索”的意思是精神.【答案】c【详解】考直了学生对词语的理解与辨析.A.金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香甄四散的意思.是描写秋天的.B,五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。登：庄稼阚。是描秋天的。C.骄阳似火：强烈的阳光。是描写夏季的。【答案】 蜜蜂检查错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形近字组词.、赏字可组词,密字可组词,、检”字可组词蜂蜜、蜜蜡、甜蜜 亲密、保密、密封 体检、检验、检讨8、捡字可组词,、误”字可组词娱字可组词,途字可组词徐字可组词捡拾、捡漏、收捡误差、误点、误工娱蛇、娱绘船仕途、

26、,44、业、A迷途、刖途徐步、徐州【答案】1拟人2比喻【详解】略【答案】 柠檬黄 自由自在 津津有味 干干净净【详解】本题主要考杳仿写词语.葡萄灰(事物+颜色)，如：茄子紫.无边无际(ABAC),类似的词语有：无法无天。源源不断(AABC),类似的词语有：闪闪发光。恍恍惚惚(AABB),类似的词语有：平平安安。【答案】 他首先举手发言。像兔升样快 因为蚂蚁队长搬不孤B块大奶酪.所以蚂蚁队长叫来七,但蚂蚁当助手。小母鸿被小狗的叫声吓得逃走了.那是小丽。【详解】(1)本题考查修改病句.重复啰嗦，“首先和第f 悟义重复,删去其中f 即可.(2)本题考查仿写句子.观里例句，得后面的内容是I卜充说明前面

27、内容达到的程度，更具体形象生动地描述阖员 跑得很快翻什么呢，如：4恻跑得 像窗弦的箭f.(3)本题考查关联词语.“搬不动那块大奶酪和“叫来七/3蚂蚁当助手”之间是因果关系，可以用由于因此这样的关联词进行连接.句子改 为：由于蚂蚁队长锻不动那块大奶酪，因此蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手.(4) 相统把亲和愉字句的互换.谦田枷下：首辘出等物产、“事物2,与怎么样”；其纪光R被晒字强；然后，“事物I用哮物2佼换醺；最 后怎么样不变，照搬下来“事物广：4峋的叫声，“事物”：小母鸡怎么样上吓得逃走了.互换后句子变为：小母鸡被，晌的叫声吓得逃走了(5)本题考查将反问句尚奂为陈述句.可分为四步：将反问句中肯定

28、词改为否定词，或将否定词改为肯定词.将反问句中的反问语气词(怎，怎么、难道等)去 掉.将句末的反问助词(呢.吗等)铮，问号改为句号.将句子捺理通顺.将句中的否定词不是一改为肯定词“是、反问助词“吗”去掉，问号改为句号.句子改为：那是4痛.【答案】唐杜甫阳光春风花草春日淅江轻松愉悦春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭捌 早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花

29、的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高标制飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日。三衢道中这

30、首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：仲楙花H两税春说弊怎fl. ”“竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一句，却透出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃

31、花了.其次，它表明季节,点出了f 早字.春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以能糊春江水骁是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃汗去凫水城&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从12、