《看电视》一年级下册教案设计（第二课时）.docx

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1、看电视一年级下册教案设计（其次课时）教学目标：1、相识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全” 等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点：相识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、 “全”等6个字教学难点：初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌课前打算：1、老师打算：课件（全家有看电视的情景）、生 字卡片。2、学生打算：留心视察家人都喜爱看哪些电视节目。教学过程：一、朗读感悟1、学习其次小节请学生读第一小节接下来我们就要看看这家人看电视究竟有什么奇异的。请同桌两读其次小节，想想奇异在什么地方？两个人探讨 探讨。请学生发言，说说

2、自己的发觉。（身为足球迷的爸爸爱看 球赛，却关掉球赛，换成京剧。）齐读其次小节。2、学习第三小节指名学生读这一小节说说有什么奇异的地方？（奶奶放弃了自己喜爱的京剧，换 三了足球频道;还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍 手欢乐。）说明白什么？有谁能把这一小节读得特别好。谁来试试？（指导学生读出 奶奶爱自己的孩子。）自由读3、学习第四小节四人小组用同样的方法来学习这一小节。老师巡察指导。沟通汇报各小组的学习状况。4、学习第五小节。指名读这一小节。想想每个人心里装着的隐私是什么？（相 互关爱，为了别人的欢乐情愿放弃自己喜爱的东西。）用自己喜爱的方式读这一小节。5、练习用“因为所以”说话。齐读二到五小节小组探讨，用“因为所以”依据书上的内容进行 造句。全班进行沟通。联系实际用这个关联词造句。二、巩固生字1、嬉戏摘苹果2、生字组词。（完成随堂练习其次题：好挚友，读字相互帮。） 三、写字指导1、出示我会写中的生字，让学生视察，说说自己的发觉。2、老师范写难字，学生书空。3、学生在书本上练习，师巡察。4、评议，再练写。5、完成随堂练习第一题和第三题。四、实践活动把课文朗读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的感受。课后记：