幼儿园课-小班教案《太阳宝宝》.docx

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1、幼儿园小班教案太阳宝宝在教学工作者开展教学活动前，往往要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当 的教学方法。那末写教案需要注意哪些问题呢？下面是为大家整 理的幼儿园小班教案太阳宝宝，欢迎阅读，希翼大家能够喜 欢。幼儿园小班教案太阳宝宝1活动目标：1、学习正确的撕纸方法,初步沿着蛋糕轮廓进行粘贴活动。2、激发对撕纸活动的兴趣, 体验撕贴活动带来的快乐。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、喜欢参加艺术活动，并能 斗胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔活动过程：活动过

2、程一、激发兴趣通过谈话，感受季节特征，引出活动1、小朋友，天气越来越冷了，你们都有什么办法让自己暧和 起来？（晒太阳、穿厚衣服）:原来在室内我们可以开空调，在室外我们可以戴上围巾帽 子手套，还有站在暖暖的阳光下，晒太阳。2、太阳是什么颜色的？冬天为什么要晒太阳？（红的、黄的, 暖暖的）：原来当我们感觉冷的时候，可以晒晒太阳。 二、打扮太阳宝宝老师示范涂色太阳的方法今天小动物们也很冷，我们做个太阳送给他们吧。1、引导幼儿用红色、黄色的蜡笔打扮太阳宝宝。（要求在框内涂色，涂均匀）指：先把围墙打好，再朝一个方向均匀的涂色。2、用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。（要求撕成细细的条黏贴）指：小纸片撕下

3、来，涂上固体胶，贴一贴，按一按。:小动物的太阳做好了，那小动物呢。三、请小动物们一起出来晒太阳将贴纸粘贴在画面上， 锻炼手指的灵便性，丰富画面内容1、我们一起把小动物请出来吧。（将贴纸上的人和小动物贴 在画面上，让他们晒晒太阳）2、说说冬天还有谁喜欢晒太阳。（小猫，小狗。小鸟）：小动物谢谢你们做得太阳，真暖和啊。四、交流与分享说说喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼 儿幼儿相互交流展示自己的作品，可作墙面装饰。幼儿园小班教案太阳宝宝4太阳是离我们很远很远的星球，它能自己发光，太阳光是由 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。阳光照在花儿上， 如果花儿反射红光而吸收此外六种颜色的光，花儿就是红色的，

4、 在阳光的照射下，世界是五光十色的。在丰富幼儿对颜色的经验 时，可以此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、 实验、环境创设等途径来实施。活动要求：1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经 验。2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝”。活动准备：场景布置一一花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色采宝宝）, 太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋）。活动重难点：认识青色宝宝;学说完整句“我给太阳妈妈找到了XX颜色宝宝:活动流程：情景讲述一找颜色宝宝 联欢活动活动建议：一、情景讲述：1、幼儿随音乐进入花园，教师扮演太阳妈妈从花园里慢慢出 来，向幼儿介绍自己和七个颜色

5、宝宝。2、以“幼儿呼叫颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了” 的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。二、找颜色宝宝：1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说 “我给太阳妈妈找到了 xx颜色宝宝。”2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家（把颜色宝宝插入太阳妈妈 身上相应颜色的口袋里。）3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）三、联欢活动：幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。幼儿园小班教案太阳宝宝5活动目标：1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行 分类。2、通过操作活动，感知5以内的数量。3、学会斗胆地与同伴、客人老师进行交流。活动准备：

6、1、太阳妈妈图片，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花 瓣若干，五只小篮子、背景图一张。2、操作卡人手一份。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：“小朋友们好！引 导幼儿与太阳妈妈打招呼。“今天我带着我的宝宝们来到了幼儿 园，你们欢迎我们吗？ ”二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。“这是红宝宝，小朋友们好！ ”引导幼儿与太阳宝宝打招呼：“ 红宝宝你好！ ”挨次介绍、认识其他四种颜色。2、感知5以内的数量：“一共有几个宝宝呀？ ”师生一起数一 数。3、小结：“太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝”三、尝试按

7、颜色进行分类。1、幼儿找花瓣。“刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了 许多花瓣，它们悄悄地藏了起来，在哪里呢？（贴在幼儿的小椅 子背面）你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？ ”2、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝, 边送边说：“红花瓣，我送给红宝宝”四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识及5以内的数量。1、“这些花瓣开开心心地围在一起，看，变成为了什么？ ”出 示粘贴好的太阳花，引导幼儿观察比较：“这朵太阳花有几片花瓣？ ”“花芯里有几个圆点？ ”“花瓣是什么颜色？ ”“圆点是什么颜色？”2、幼儿粘贴，提出操作要求：“你想来做一朵太阳花吗?”“做的时候要看清花芯里有几个什么颜色

8、的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做朋友。”3、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一 说。五、展示幼儿作品。将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。六、活动延伸：学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。幼儿园小班教案太阳宝宝6活动目的：1、知道太阳的光芒有七种颜色，愿意在集体中斗胆表述。2、体验传话游戏的快乐。活动准备：环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等活动过程：一、情景导入：1、师：今天天气真好，让我们一起到花园里逛逛吧，多漂亮 的景色呀!咦?这是谁啊?（幼儿和太阳妈妈打招呼）2、（放录音）我是太阳妈妈，天空是我的家，漂亮的地球是我 生活的地方，我有七个宝宝，它们是

9、红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、 绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝，这些宝宝天天和我在一起， 哎呀，今天我的这些宝宝不知跑到哪里去了，小朋友，你们愿意 帮我找找吗？二、游戏：找宝宝1、哎呦，太阳妈妈有这么多的宝宝需要找，那你有没有听见 太阳妈妈有哪些宝宝呢？小结：太阳妈妈有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝 宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢?找到后要告诉太阳妈妈：你给太阳妈妈找到了什么宝宝。3、集体找师：这么多人要去找。那这样吧，这次我们就一起去找，每 个人找一个宝宝，找到了你可以告诉太阳妈妈，也可以告诉你的 朋友：你找到了什么颜色的宝宝。三、送宝宝回家太阳妈妈真高兴

10、，一下字找到了这么多宝宝，那我们快把宝 宝送回家吧！1、送宝宝2、检查（快瞧瞧，宝宝有没有走错家，是不是都回来了）四、传话游戏让我来看看宝宝们是不是都到齐了，（边说边拿掉三个宝宝）好 象还少了一些，哦，我知道了，宝宝说他们想和小朋友做游戏， 我呀只能把要找的宝宝的名字告诉第一个小朋友，但是得请最后 一个小朋友去找，你们有什么办法吗？1、自由结伴，找五个好朋友。2、传话幼儿园小班教案太阳宝宝7活动目标1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。2、养成斗胆用色、均匀涂色的良好习惯。3、学会用简单的线条或者图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己 喜欢的颜色装饰太阳。活动准备图片ppt：太阳活动过

11、程一、导入活动，引起幼儿兴趣。1 .谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他， 不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底（太阳）。2 .出示图片ppi。一、出示蛋糕盆，引出主题1、出示蛋糕盆。教师：“今天，老师请来了一个好朋友，它是谁？它是什 么形状的？（圆形）教师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢？（幼儿自由讲述）2、原来可以变这么多的东西呢！我也想请它来变个魔术呢， 看。（出示成品）蛋糕盆变成为了一个太阳宝宝。二、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做光芒。1、教师：它是这么变成太阳宝宝的啊？（让幼儿观察：给它 添上那个了光芒啊）2、教师：原来只要给他添上光芒就可以了，你能猜出光芒

12、是 由什么来做的吗？（幼儿猜）对啊，我用了彩纸，撕成一条一条 的，贴在太阳宝宝的身上。教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝 怎么啦？”3 .教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园 的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有 了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小 朋友怎样来匡助太阳宝宝呢？二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。1 .教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？2 .师生共同讨论如何

13、表现太阳的光芒，说说：你想画什么样 的光芒，鼓励幼儿斗胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现, 教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，匡助幼儿学习装饰的 基本方法。三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。1 ,先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。2 .鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。3 .教师交待绘画要求，提醒幼儿选择明艳的色采装饰太阳宝 宝。4 .匡助能力较弱的幼儿，斗胆地在纸上进行装饰。四、总结评价小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你 喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游 戏呢！5 儿园小班教案太

14、阳宝宝8活动目标1、喜欢画画，体验活动的快乐。2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵 活。3、知道太阳会带来温暖。活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。活动过程1、回顾经验，引出课题。a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎 么样?孙老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳？b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么 呢?（引导幼儿讨论）c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧！2、引导讨论，画太阳：a.穿新衣一一太阳公公出来了

15、，穿一件什么颜色的衣服呢?学 习团纸b.太阳公公的光芒一一还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、 可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？C.太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也 有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！3、激发创造，幼儿作画：a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太 阳，斗胆选色。b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个 别指导。c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。4、展示，引导欣赏：a.教师和幼儿一起欣赏太阳。b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣 服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？c.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）d

16、.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的 游戏呢!5、教师 幼儿园小班教案太阳宝宝9活动目标:1、幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步认识紫色。活动过程:一、认识七色宝宝，初步感受七种色采。通过观看课件，幼儿认识七色宝宝，初步感受七种色采。师：今天，冯老师给你们请来了许多小客人，想知道他们是 谁吗？看，他们来了!播放课件：七个颜色宝宝挨次向大家问好，自我介绍：“小 朋友们好！我是*色宝宝。”提问：1、一共来了几个小客人?2、她们都是谁?3、向太阳宝宝们问好。二、幼儿在花园里寻觅颜色宝宝，进一步加深对颜色的认知。幼儿在花园里寻觅太阳

17、宝宝。幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到 幼儿身上，幼儿变成颜色宝宝。师：小朋友都变成为了颜色宝宝，向客人老师们介绍一下自 己吧。三、利用课件，重点认识紫色宝宝。幼儿一起寻觅紫色宝宝，继续播放课件，紫色宝宝浮现，并 提问：“我是什么颜色的宝宝？你见过什么东西是紫色的？”教师成为紫色宝宝。四、七色宝宝做游戏，巩固七种颜色的认知。七色宝宝一起做游戏，巩固对七种颜色的认识。师：七种颜色的太阳宝宝都找到了，我们一起做个游戏吧！本节课环绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。根据小班幼 儿好玩好动爱游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节 课以课件为主线，以游戏形式贯通始终。在活动中，教

18、师以一个 合作者、引导者、支持者的角色浮现在孩子们面前，体现了新型 的师幼互动关系。3、师：现在老师拿出一张漂亮的纸，谁可以来试试，把它撕 成一条一条的。（个别幼儿）这个小朋友呢撕的很棒，就是有点 短了 （视情况）4、师：其实撕纸是有秘诀的，你们想知道吗？听好了，拇指 食指变小鸡，咬住小虫，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇， 全吃完了。师：我们一起来学学，伸出你们的小手。师幼一-起念秘诀。等会呢，全思完之后把它放在自己的旁边，现在我们要开始粘贴 了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的这面贴，先打开胶水瓶盖，在 纸的一头涂上胶水，贴在边上。在拿一条，贴的时候空开点，不 能叠在一起哦。要把蛋糕盆贴满一圈

19、，贴好后，在反面，用勾线 笔划上弯弯的眼睛和嘴巴。三、交待要求，幼儿操作，教师指导。1、教师：请小朋友们选一种颜色的彩纸，用完胶水和勾线笔 之后，把它的帽子盖盖紧。交待幼儿在做画时不要将光芒贴出教师所规定的范围外。幼儿做画，教师巡回指导，匡助能力较弱的幼儿，斗胆地 在纸上进行装饰四、总结评价，结束活动师：你最喜欢那个太阳宝宝？为什么？喜欢它的哪里？（光 芒撕得很均匀，让我们感觉很温暖。笑脸画的很开心，觉得很亲 切）活动反思：新纲要中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美 好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表 现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏 情境来

20、激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受 自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中 都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制 作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯通整个活动，让幼儿在游戏 中操作，在操作后顽耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中时常能够接触到的，根据小班幼儿 喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式 变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会 撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。不足之处：1、在导入部份太过僵硬了，孩子没有被吸引

21、住，变魔术的过 程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去积累。2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗？。没 有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满 再那勾线笔划眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋 友先拿好勾线笔了。经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续 努力，改进我的方法、不足之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、斗胆 想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无 限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色采斑斓的“ 太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受

22、到成功 的欢跃。幼儿园小班教案太阳宝宝2活动目标1、喜欢画画，体验活动的快乐。2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作 灵便。3、知道太阳会给大家带来温暖。活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、 绿）2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。活动过程1、回顾经验，引出课题。a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得 怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太 阳？b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什 么呢？（引导幼儿讨论）c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧!2、引导

23、讨论，画太阳：a.穿新衣一一太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？ 学习团纸b.太阳公公的光芒一一还缺什么呢？太阳公公的头发可多 了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？c.太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那 里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！3、激发创造，幼儿作画：a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画 太阳，斗胆选色。b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师 个别指导。c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。4、展示评价，引导欣赏：a.教师和幼儿一起欣赏太阳。b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的 衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么

24、呢？c.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷臧 的游戏呢！5、教师小结幼儿园小班教案太阳宝宝3设计思路撕纸既是小班孩子比较初级的手工活动，而且也是幼儿比较 喜欢的。结合过年啦的主题，产生了本次活动，使整个学习 活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，从中让幼儿在手 部小肌肉进一步得到发展。活动在想象的.情景中开始，在顽耍中撕纸，利用已有的环境 积累有关色采和数的经验，是一个体现整合意识的活动。本活动 共分为四个环节，第一环节：激发兴趣，通过谈话，感受季节特 征，引出活动，第二环节：打扮太阳宝宝，老师示范涂色太阳的 方法，第三环节：请小动物们一起出来晒太阳，将贴纸粘贴在画 面上，锻炼手指的灵便性，丰富画面内容，第四环节：交流与分 享，说说喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼儿。活动目标1、尝试用涂色、撕贴等方法打扮太阳宝宝。2、感知冬季气候特征，愿意参加晒太阳等活动。活动准备操作材料包、蜡笔、彩色纸、固体胶。