部编版八年级语文上册第19课《蝉》课后练习题（带答案）.docx

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1、部编版八年级语文上册第19课蝉课后练习题（带答案）1.下列选项中注音有误的一组（）窠(ke) 臃肿(yGng)喧嚣(xuan) 跳蚤(zdo) A.暴晒(bdo) B.穴道(xu6)C.孵化(fu)D.鱼鳍(qi)金蜕(qidng) 虫内(rui)罅隙(xian) 黏(nidn)土 2 .下列选项中加点的词语不能体现说明文语言的准确性的一项是（）A.蜗和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。 B.这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 C. 一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。D.不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是4年

2、。 3 .下列选项中标点符号使用有误的一项是（）A.幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。B.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上, 或坚韧得无法钻下去的粘土上。C.它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。D.蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点：一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝，脱掉身上的皮。4 .下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空 气。B.幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地 在

3、绳端摇摆着。C.接着，它表演一种奇怪的体操。D.然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。阅读“蝉的卵”这一部分，回答5、6问题。5 .仔细阅读选段，概括该部分的内容，并且思考：作者为什么采用这样的顺序来写？假如把两部分顺序换一下，表达效果有什么不同？6 .选文最后一段说：“4年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生 活。”而前一段则说：“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。”既然是个“秘 密”，作者又为什么说是“苦工”呢？这样说，前后是否矛盾？为什么？答案1 .C（“罅”应读 xid）2 . A （说明文中表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等的词语， 能够体现说明文语言的准确性的。）3 . D （冒号改为破折号，最后一个逗号改为破折号）4 . A5 .第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。如果将两部分的内容换过来，看起 来是按时间顺序介绍蝉从卵到幼虫、由幼虫再到成虫的这样一个过程，但是会显 得呆板、无趣，也不符合人们对蝉的认识规律，更不能很好地表现蝉生生不息的 种族延续过程。6 .两者的说法并不矛盾。“苦工”是就未长成的蝉的地下生活时间之久而言的, “秘密”是对未成长的蝉的地下生活的具体方式而言的。