幼儿园教学活动心得体会(多篇).docx

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1、幼儿园教学活动心得体味（多篇）第1篇：幼儿园活动心得体味幼儿园活动心得体味【篇1:幼儿园观园活动体味总结】张庄艾培实验幼儿园观园活动总结体味10月24日，在中心校领导的带领下，我区各个幼儿园的共 11名园长集体参观了全区各幼儿园。在参观学习期间受到各个 园领导和老师的欢迎与热情接待，此行更是使我到对幼儿园有了 一种全新的学习和感悟！这次游园活动，我印象最深刻的时候生张庄中心幼儿园、生 金李幼儿园和吕坡幼儿园。下面总结一下自己的一点体味。来到中心幼儿园，走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教 师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子 们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设

2、计很清晰， 可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，每一个班级的 养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教 学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关 注 全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法, 让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握 准确到位；吕老师、何娇老师的活泼慷慨，注重师生互动，体现 了良好的课堂驾驭能力；羊老师制作精美大气的教学图片能很好 的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深刻的印象。 希翼大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。4,大家都能够利用

3、下午的歇息时间集中参预说、评课说、 评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足， 并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园 风带动下，每一个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之 处，今后需要努力的方向1、教师诵读能力、语言组织能力上有待提高。在给孩子范 诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受， 能充分吸引和感染到孩子。2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言 精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充 分调动孩子的能动性。3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子

4、的接 受能力和学习情况，灵便处理和回应突发事件，及时调整自己的 方法，提高课堂应变能力。总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明 白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为惟独 在实践的过程中，才干及时发现问题，才干收获，无论是成功还是失 败，对于我们的专业成长都是有很大匡助的。我们要把不足之处 作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。 做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅,富有启示性和 感染力。多探索、多发现、多思量、更好地融入活动情境，放开自 己,提高教学水平和教学质量。记录，教学，心得体味，游戏活动,幼儿园第3篇：幼儿园教学心得体味我们生

5、活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子 们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱 他，惟独爱孩子的人，才干教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩 子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的 保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正 的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼 儿园是一个全新而又目生的环境。他们希翼得到认可、欣赏、同 情、关心和爱护，希翼得到老师的爱。康孩子的心灵是清纯的， 同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏 识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以

6、爱抚， 走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道 温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲 哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现 无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊 重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心。爱心是重要的，有了爱心， 我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽 宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于 孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素 质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健 康快乐地成长。

7、“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱 心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心， 他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家普通温暖； 给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我 们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让 孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。第4篇：幼儿园教学心得体味让孩子在爱的海洋里茁壮成长我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子 们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱 他，惟独爱孩子的人，才干教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩 子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常

8、的 保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正 的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼 儿园是一个全新而又目生的环境。他们希翼得到认可、欣赏、同 情、关心和爱护，希翼得到老师的爱。在这里，我不妨先举一个 例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙，自己吃饭，自 己尿尿，就是我们往往说的那种小大人型的，但不知怎么的，最 近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近 一段时间从来不尿床。这可怪了，到底是怎么一回事呢？后来才 知道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的不在 意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在乎

9、”，他是想从老师那 里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊！孩子的 心灵是清纯的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗 真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多 给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。 哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的 信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲 哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现 无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊 重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心,”，爱心是重要的，有了爱心， 我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入

10、，把这种博大而宽 宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于 孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素 质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健 康快乐地成长。“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱 心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心， 他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家普通温暖； 给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我 们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让 孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。第5篇：幼儿园教学心得体味幼儿园教学心得体味六篇幼儿园教学心得体味六篇篇1时

11、间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天 天的懂事，一天乾坤在长大，心里总是乐孳孳的，和他们在一起 真的很开心，宛然自己也回到了童年普通，和他们在一起纵情的 顽耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这兴许就是孩子 那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至 想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生 活在他们之中，才使我深刻的体味到成为他们老师的那份自豪感。人的一辈子中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影 响是最大的，可以说，关系到人的一辈子。“师者之所以传道 受业解惑也“，作为人类灵魂的工程师，辛勤工作的“园丁 ,必须处处注意自己的一言一行，事事率

12、先垂范，才不会失其本来之意 义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的 健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一位幼儿教 师，教育工作的责任是极其重大的。选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短 短两年的教育生涯中，让我明白了不少不少，在教育工作中，让 我学习到了在书本中学不到的知识。虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累， 讲好每一堂课，并非一件简单的事，必须课前的备课，课前的设 想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希翼， 一切都是值得。在幼儿园的教育工作中，不少只是看到了表面，对工作者都 加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是

13、最好做的，每一 个人都会做，普通的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不 过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位， 你们只答对了一半，幼儿的健康成长，暗地里有老师付出的心血, 又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才干成为最后的胜利者，下棋 第一步，最为关键。三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以 来，也有万事开头难”的说法，但是作为一位幼儿，在这一个 时期中，摹仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易 上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事 物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当 然是最强的时期，而身为一位幼儿教师的我们，一言一行

14、都对幼 儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在 与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好模范。如何去带好幼儿向来是我们作为幼儿老师研究与讨论的话 题，俗话说： ”世界上没有教不会的学生，惟独不会教的老师” 幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住 幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。篇2记得盖笑松老师在他的专题说过这样一句话“教师幸福工作, 孩子快乐成长”。试问一下，亲爱的老师，你感到幸福吗？是不是 生活和工作的重担使你忘记了幸福的滋味，使你离幸福越来越远？ 常听老师们抱怨：“我们有做不完的教-来源网络整理，仅供学习参考 具，打扫

15、不尽的卫生，写 不完的教案、随笔。”是呀，在外人看来快乐的孩子王其实并不那 么轻松，我们很辛苦。这辛苦让许多的幸福与我们擦肩而过，许 多的幸福被我们忽略，从而没有为自己创造走向幸福的机会与空 间。工作中的一件件小事让我找回了幸福的滋味，感觉幸福再也 不遥远。那便是孩子的一个电话：“老师，我想你！ 心情不好 时孩子的一声问候：“老师，你怎么了？我再也不调皮了！ ”工 作时的一句慰藉：“老师辛苦了。”身体不舒畅时孩子的一丝关切： “老师，我明天早点来，不迟到了，这样你就不难受了。”这些零零散散的 只言片语。汇成一幅幅温馨感人的画面，在脑海中不断闪过。他 们的语言行为没有我们成人复杂，没有我们虚伪、

16、圆滑，有的只 是真与纯、善而美。也许，就是这让我忘记了工作的辛劳，忘记 了工作的繁琐，让我收起挂在脸上的“职业微笑”，用真正的自己 面对他们、接触他们、感受他们，我发现一切都变了。幸福其实 很简单。首先，能有一份自己喜欢的职业是我们的幸福；其次，能天 天和孩子们在一起生活，我们很幸福；再者，当孩子一届届毕业 时，他们的成长就是我们的幸福。简单就是福，幸福就在你身边， 用心体味，不要让幸福在不经意间溜走了！清晨走进校园，听到 孩子幼稚的问候声，就足以带给你一天的好心情，去发现孩子的 进步，去欣赏孩子的调皮、跟着孩子一起去跳跃、去奔跑，你会 发现你的心永远年轻！法国小说家雨果曾经说过：“生活中最大

17、的幸福是坚信有人 爱 我们”教师不仅拥有生活中最大的幸福，而且还拥有别的职业 不曾经有的幸福，那就是学生的爱。正是因为教师对工作的执 着与热爱，对学生宽广无私的爱，也赢得了学生对教师的爱。我 觉得世 上没有天上掉下的馅饼，要取得“幸福”首先要付出“辛苦”。 正如 海南和尚所悟一“由舍才有得。”正因为我们对孩子付出了 真爱，才得到了童心的回报，使我们感受到了职业的“幸福”。法 国作家 纪德说过：“获得幸福的秘诀，并不在为了追求快乐而全力 以赴，而是在全力以赴中寻出快乐。”我们既然选择了教育事业，那末就 要全力以赴，热爱我们的工作，有饱满的热情，强烈的责任感， 千方百计干好自己的事情，让自己的工作

18、取得最佳效果。有一句古话是这样说的：“家有二斗粮，不做孩子王”是啊！ 幼儿教师这职业的确很平庸，永远也达不到职业排行榜的前列， 但世界上没有比当幼儿教师更幸福更故意义了 ：鲜花的烂缰，靠 的是阳光轻柔的安抚，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的赋予，孩 子的成长靠的是老师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活宛如一首 首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要 你用童心和爱心去发现，去挖掘一在温暖的春天，老树能萌发 新绿，在清新的蓝天，太阳的每一天都是新的。挨近春天，冰雪 就会荣华；挨近音乐，生命就会舞蹈；挨近童心，心灵就不会被 光阴锈蚀。每一个孩子都是在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜 花里都闪

19、烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒赋予我们低于这 个世界物欲横流的亮色和希翼。 你看，我们的脚步匆匆，每天 忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏一我们总会碰到这 样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引 导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我 们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时 候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时 候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时 候我们的心里就会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一 般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨， 一曲清纯的生命的乐章，和孩子在一

20、起的每一分钟都能给我们幸 福和激情。-来源网络整理，仅供学习参考 把教育孩子看成是自己的 责任！把带孩子当成为了是一种乐趣、是一种天伦之乐！把教育 孩 子当成为了是自己的事业！相对于这种幸福，劳苦和辛苦根 本就不值一提！我想告诉所有的幼儿教师，孩子的父母付出了 一切，只 得到了一份爱。而我们却同时拥有了数颗水晶般的童心, 我要说：“这很值！”其实，幸福无时无刻环绕在我们身边，只要 用心体味，你会发现这个世界原本很美，我们正生活在爱的环境 中，原来我们每一个人都是那末的幸福，其实幸福离我们并不 遥远。篇3我是一位幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位 上已经工作几年多啦！在去年的一年里，我

21、学习到了不少。幼儿 教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很故意义的。而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多， 但繁杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二 班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是 有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的 我不可开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只 要自己认真做好自己的工作，合理的安排时间，这些都是没什么 问题可在的！通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从 整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼 儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度 的激

22、发了幼儿参预活动的兴趣。我再次感受到加强常规培养的必 要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴有下分阶段有序地进行 队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感 染了我。生金李幼儿园和我们一样，是一所民办园。它办学较早，经 验丰富，己初具规模。生金李幼儿园让我感受到幼儿园的大环境 以幼儿作品为主，非但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们 感受到真的是生活在自己的世界里。它们充分利用各班资源方式 扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中互 相匡助和学习。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反 思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时， 要充分挖掘幼儿潜能，

23、创造一个丰富、多样的，可供选择的，有 启示性的环境，提供多种方法，寓教于乐。 吕坡幼儿园是一所 公办幼儿园，作为民办园来参观，园内干净舒适的大型玩具，生 动可爱的图片，活泼亮丽的颜色，让人眼前一亮，在观摩过程中 让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境 符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、 废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每一个活动区材料的使用 年龄特点明确，层次清晰，通过图片和文字提示能够满足不同 年龄那末在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体味: 一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩 子的个小，太过于活

24、泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较 多。无非这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为 了保持良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁 老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由 的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们 进行教育；一些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子， 我们特殊留意他，对他严格要求；另一方面也及时表扬他，使他 再也不影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我普通采取多鼓励, 少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就 找到了。二、爱心要做好班主任工作的首要条件是1 :拥有良好的心态；2:对 班主任工作的热爱，

25、只要对这项工作具有积极的热情，才干把班 主任工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心， 关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩 子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能 感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时 刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班 里来三、家园联系认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和 当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作 做起来也就容易了、轻松了。于是我们时常通过丰富多彩的家园 联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配 合幼儿园的教育工作。止匕外

26、，我通过校讯通及时地把每周的教学 内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。止匕外，我认真 填写幼儿手册，对每一个幼儿在园表现有一个客观的评价。一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再 平庸的工作都会做得大放光采！希翼我以后的工作能做的更好， 做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。加油！篇4-来源网络整理，仅供学习参考幼儿教师是一个神圣的职 业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一位教师不容易， 但是要当一位好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我 更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的 重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们 接触社

27、会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于 幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的 阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好 的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的模范, 赋予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题展开的深入的 研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中 之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿 教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该 是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有

28、机整体。再有在教育 和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也 就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的 机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。 因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项 非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿 进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不 利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环 境。本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些 沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作火伴。应本着尊重、平等、 合作的原则，争取家长

29、的理解、支持和主动参预，并积极支持、 匡助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任 的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必然要两方面共同合作 方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家 长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同 的情况，以真诚的态度，运用灵便的沟通技巧，采取正式和非正 式的多种沟通方式，才干收到好的效果。充满爱心，家园合作， 运用多种沟通策略，通过灵便的沟通方式，实现有效的沟通交流， 使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟 通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更 有效，需要我们不断

30、学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大 家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学 习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼 儿教育，服务基础教育的信念。希翼自己能学以致用，把这次学 习的知识积极运用到教育教学中，做一位积极向上的幼儿教师。篇5幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的 启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小 学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共 同的活动形式。作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是 幼儿的火伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生

31、活在自由、 尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动， 获得表达自己欲望和能力的机会。我们班每一个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼慷慨，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所-来源网络整理，仅供学习参考 倡导的。但是有些孩子， 他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或者家里来了 客人，或者幼儿园来了目生人参观等等，他们变利很胆怯，不 敢说 话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺 少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响 幼儿一辈子的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或者说话声音很小, 为

32、改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼 儿在每一个人面前表达自己欲望和自己的感情。作为一位幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通 是很重要的。第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解 他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每一个人都 有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以幼儿园教学心得 体味六篇第2页做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以 亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了 师生关系，又使我们目标得以实施。第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。在教育活动中，

33、教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到规程”所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于 珞项活动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一 些很小的事，对进行赞叹，他们定会有所发展，有所进步，本班 有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就 赋予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞 美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。所以，做为一位幼儿教师，既要当好老师，又要做幼儿的朋友, 保证他们幸福的成长。篇6今天的游戏中，我为小朋友准备了雪花积木，可是在游戏开 始后不久，我就发现地上的雪花积木撒了好多，于是我在

34、旁说了 声：“宝宝们，积木掉了，我们应该怎么办啊? ”可是不知是因为宝 宝们玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想捡，宝宝们谁也没 有去检。本来碰到类似情况，我总是会让小朋友把积木捡起来再 玩。可是，我想，为什么孩子们非要我去说了，才肯捡呢，难道 真的是我的常规工作没有做好吗？我在思量着，能不能想到一个 孩子主动愿意去捡的方法呢？这时，我看到了桌上的那个空筐， 灵机一动，拿了筐说：“宝宝们，地上有这么多的蘑菇，我去采蘑 菇了。”并捡起了一片雪花积木。这个方法真灵，所有的小朋友都 放下手里的积木，抢着捡地上的积木。一会儿，就把地上捡的干 干净净。在积木捡完后，有的宝宝说：“这是红的蘑菇，这是黄蘑

35、菇”。然后他们把红的黄的各放在一边，开始把捡起来的雪花片按 照颜色进行分类，分别放在了两个筐里。而且嘴巴里还不时的说： “这边有好多的红蘑菇，这边有好多黄蘑菇。”分类进行完了之后， 他们开始拼插雪花积木，整个游戏玩了很长期，在游戏过程中， 小朋友只用了雪花积木和塑料篮子两样东西，但他们的兴趣始终 浓厚，而且游戏也进行的有声有色。在游戏结束时，我问小朋友 今天玩得开心吗，他们齐声说“开心”，还一再要求我下次再玩“采 蘑菇”的游戏。我想，如果在开始时我以传统的方式“命令小朋友们捡完了 积木再玩，那末他们的情绪一定会受到影响，对今他们的注意很 不稳定，易受外部环境的干扰，而且他们的摹仿性强。我所采取

36、 的“采蘑菇”的游戏，一下子就把他们的注意力-来源网络整理，仅供学习参考 吸引了过来。虽然到后来 游戏的性质产生了变化，但在游戏过程中，幼儿充分发挥了自己 的想象力和创造力，利用仅有的篮子和雪花积木，使游戏进行得 有声有色。这其中既培养了幼儿的发散性思维，也培养了幼儿的 动手操作能力和语言表达能力。天的游戏也会失去兴趣。而2 3岁幼儿无意注意占优势。-来源网络整理，仅供学习参考第6篇：幼儿园教学心得体味幼儿园教学心得体味幼儿园教学心得体味让孩子在爱的海洋里茁壮成长我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子 们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱 他，惟独爱孩子的人

37、，才干教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩 子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的 保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正 的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼 儿园是一个全新而又目生的环境。他们希翼得到认可、欣赏、同 情、关心和爱护，希翼得到老师的爱。在这里，我不妨先举一个 例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙，自己吃饭，自 己尿尿，就是我们往往说的那种小大人型的，但不知怎么的，最 近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近 一段时间从来不尿床。这可怪了，到底是怎么一回事呢？后来才 知

38、道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不在 意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在乎”，他是想从老师那 里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊！孩子的 心灵是清纯的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗 真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多 给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的 信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲 哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现 无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊 重孩子

39、、信任孩子、鼓励孩子是爱心。爱心是重要的，有了爱心， 我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽 宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于 孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素 质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健 康快乐地成长。“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱 心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心， 他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家普通温暖； 给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我 们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让 孩子在爱的海

40、洋里不断茁壮成长。段的需要。观察过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师 的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同 的方式引导幼儿解决问题。其他幼儿园各有各的特色，各有各的氛围。在各园细致的观 看了一番，走过的每一个幼儿园和每间教室都让我有一种新的感 觉，温馨、丰富多彩、充满欢乐、又不失个性的氛围时刻感染着 我。幼儿园就是孩子们的家。能在有限的空间内尽可能的为孩子们创造丰富 的教育环境，给他们快乐，处处细致贴心就是我们的目标。感谢领导给我们创造相互学习交流的机会，让我们多学习， 求进步。在游园中各位园长的认真，让我们轻松的参预这次活动， 学到了他们丰富多样的管理方法，应用到以

41、后的管理和教学活动 中去。学习的时间总是短暂的，可带给我的思量是长久的。作为 幼儿园，惟独充分的利用各种资源，全力的发挥自己的优势，把 工作做细，做足细节，做好细节，才干提高幼儿园的品质，让幼 儿园成为孩子们的乐园。艾培幼儿园2022年9月28日【篇2：幼儿园家长助教活动心得体味】当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动时，我非常兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在 幼儿园是怎样度过的。于是我踊跃的报了名，很荣幸幼儿园给了 我这次机会，我高兴地接受了这个光荣的任务。回到家我开始犹豫了，虽然作为一位大学老师，讲课对我来 说可以说是每天的工作，熟悉得很，但毕竟面对的对象不同，

42、总 不能把大学讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧？我向来揣着这 个心事，想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有 意义的。思来想去，我确定下来了“找规律”这个教学活动，可以 锻炼孩子们的逻辑思维能力，让小朋友通过观察、猜测发现图形 的循环罗列规律，并培养孩子们的创新意识、观察、操作及归纳 推理能力。还能培养孩子们发现和欣赏数学美的意识，运用数学 去创造美的意识；使孩子们知道生活中事物有规律的罗列隐含着 数学知识。有了思路，准备起来就快多了。我准备好了 ppt,用孩子们 比较熟悉的，小朋友按男孩女孩规律排队呀，还有有规律串的项 链和规则条纹的围巾等等，并为了吸引孩子们的注意力，编了一 些小故

43、事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。由于还有半个小 时时间是户外活动时间，我准备了“丢手绢”这个经典游戏，来锻 炼孩子们的动作灵敏行和注意力。终于盼到了 9月28日，可是天公不做美，下起了小雨，又 蓦地降温特殊冷，看来是不能到户外活动了，正好我那天下午没 课，我就暂时准备了一个幼儿歌舞，打算让宝贝们在室内活动。 约好了 3点到4点是我的家长助教时间，我提前十分钟到了教 室，老师和孩子们正准备迎接我的到来。小朋友们在老师的带领下围成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的对面，看到我笑得可甜了！正式开始上课了，我用ppt课件给小朋友通过图片和动画以 及穿插着好玩的故事讲述着小朋友们一起排队、图形宝宝排排站、

44、 串项链等有规律的罗列，孩子们也积极参预并很守纪律的举起小 手回答问题，兴趣很高。反倒是我，忙得满头大汗，给我的大学 生们上这么多年课也没这么紧张过呀！慢慢的我觉得之前的种种 顾虑是多余的。孩子们的踊跃表现和积极参预，使得我情不自禁 地融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。跟这群天真烂 漫的孩子在一起，真的是一件很开心的事。二十分钟的找规律课， 在幼儿园老师和小朋友的配合下顺利的完成为了。接下来是孩子们盥洗时间，老师带孩子 们 上完厕所喝完水，又回到了教室中间。只见老师弹着悠扬的琴 声，孩子们都有秩序的坐好，并随着音乐做起了好看的动作，很 整齐，让我很震惊！老师还组织孩子们给我起唱了一首歌

45、，说 实话我一句也没听清晰，但是可以看出孩子们是很认真唱给我听 的，我很感动。下面的半个小时我教小朋友边唱边跳了拳头歌，很明显 对于唱歌跳舞孩子们还是更在行的，很快就学会了，并可以和我 一起唱跳了，和孩子们在一起真是开心极了，宛然自己也回到了 童年。这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古怪精灵，上课 的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这 些都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真得非常辛 苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的 歇息时间。作为家长，我非常欣慰，也体味到幼教事业的神圣与 伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机会，让我和他们度过了一 个愉快

46、的下午。【篇3：学习幼儿园一日活动指引心得体味】学习幼儿园一日活动指引心得体味孩子到了合适的年龄，每天大部份的时间是在幼儿园里度过 的，由于孩子生来就具有活泼、玩皮的天性，所以当一群孩子凑 到一起时，追逐、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动常 规不好，会直接关系到孩子的安全、成长和老师组织一日活动的 质量。没有建立好的活动常规，幼儿也就无法形成好的行为习惯。 老师还要在活动中分散出不少精力去维持秩序，提醒幼儿遵守活 动规则。因此幼儿园一日常规的活动在幼儿园起到保驾护航的作 用。本月我认真学习了幼儿园一日活动指引，详细地了解了 幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从来园活动向来 到离园

47、活动的常规行为要求，教师的工作要求和对保育员的要求 都非常的具体详细，让我们有了制定一日活动规范的依据与实施 要求，在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活 动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼 儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。在一日活动常规实施细则学习中，我们深刻体味到：1 .生活活动中不少小的细节工作虽然微不足道，也不被大家 所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以 顺利开展不可缺少的重要环节。因此认真做好班级的生活常规管 理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤其重要。如幼儿在午 睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些

48、小事上，不仅可以 锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好 的生活习惯。2 .孩子的摹仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯， 都是孩子学习的模范，所以我们老师在日常生活中一定要处处规 范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。就 如我自己坐小板凳喜欢反着座，无形中就给孩子树立了坏的模范。3 .合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利 开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿 良好的生活习惯和时间感、秩序感。4 .幼儿的自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识， 教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼 儿分辨是非的能力。

49、但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的 常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循 幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形 式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此匡助幼儿养成 良好的常规意识。5.每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的 形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作 后的常规培养就显得分外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所 需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开坐位时应随时将椅 子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要匡助时，及时给 予匡助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的 具体要求