一年级(下册)心理健康教育教(学)案.docx
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1、教学课题:一认真听教学目标:知识与技能:体味认真听在学习中的重要性。过程与方法:匡助学生找到能让自己家更加专心的听的好方法。 情感态度与价值观:匡助学生养成专心听的好习惯。教学重难点:能找到更加专心的听的好方法。教学方法:故事讲述,自由发言。教学过程:一.准备活动:1.谈话导入:在学习生活中,大家学到了不少新的学习方法,同时也掌握了不少学习 的技巧,今天我们一起来做几个活动,看看你能不能再掌握一个 好方法。2.看用书第1, 2页,子细看图,听老师讲故事。然后自由发言。3. 说一说,第三只小羊为什么吃错了草?二,发展活动:1.请看用书第3页,子细看图,说一说图中的同学在做什么。2. 自由发言:说
2、一说,在哪些场合,情况下要认真听?怎样做才是 专心听?有哪些好的方法?3.看用书第3页,将自己找到的好方法写在书中。然后与身边的 好朋友交流。三.自我评估四.小结:从小羊的故事中我们知道了认真听讲的重要性,只要 我们养成认真听的好习惯,运用好的方法,集中注意力了解事情 的经过及重点,我们一定会掌握更多的知识。教学课题:九课间十分钟教学目标:知识与技能:能发现课间可以做的事情还有不少。过程与方法:根据需要,合理利用课间十分钟,合理安排时间进 行活动。情感态度与价值观:知道课间要先做应该做的事情。教学重难点:会合理安排课间活动时间。教学方法:观察发现,自由发言。教学过程:一,准备活动1 .谈话导入
3、:每天我们都有不少不同的课程,在每两节课中间都 会有一个课间。在这个课间中我们可以做些什么呢?今天请同学 们来了解一下。2 .请看学生用书第33,34页,子细看图,说一说图中的同学正在做 什么?3 .自由发言:说一说图中的同学分别在做什么。4 .老师总结下课后同学们可以做哪些事。二.发展活动1 .谈话说明:课间可以开展的活动不少,该如何合理的利用短暂 的十分钟呢?应该先做哪些事情后做哪些事情呢?要考虑好。2 .自由发言:请同学们想一想,课间活动中最主要的事情是什么。3 .看用书第35页,和身边的同学说一说图中的内容。三自我评估四.小结:课间的时间虽然短暂,但只要你合理的利用时间,就 能做好该做
4、的事情,希翼同学们做时间的主人。不要浪费,让每 一个课间都充分发挥作用。教学课程:十我爱我家教学目标:知识与技能:知道在家中自己能做些什么。过程与方法:知道会做的事情,自己去完成。情感态度与价值观:对爸爸妈妈的匡助心存感激。教学重难点:用不同的方式向家人表达谢意。教学方法:心得分享、自由发言。教学过程:一.准备活动1 .谈话导入:我们每一个人都有一个幸福的家。爸爸妈妈共同建 设了我们的家园。他们很辛苦,做了不少事情,那末我们呢? 在家中可以做些什么呢?2 .请看用书第37、38页,子细看图,想想每幅小图中的同学正 在做什么。3 .自由发言:图中的同学在做什么,比较两页的同学正在做的是有 什么4
5、 .说一说自己在家中都会做什么。5 .完成第37、38页的填写。二.发展活动1.想想家中的事情有哪些是你做不了的?都是谁来完成的。2.请看用书第39页,说说他们都在做什么?三.自我评估四.小结:每一个同学都在尽自己的所能为家里贡献自己的力量。 同时大家也应该感谢匡助我们做不少事情的家人,向他们表达自 己的谢意。教学课程:十一快乐小主人教学目标:知识与技能:知道在家中自己能做些什么。过程与方法:知道会做的事情,自己去完成。情感态度与价值观:对爸爸妈妈的匡助心存感激。教学重难点:用不同的方式向家人表达谢意。教学方法:心得分享、自由发言。教学过程:一,准备活动1 .谈话导入:我们每一个人都有一个幸福
6、的家。爸爸妈妈共同建 设了我们的家园。他们很辛苦,做了不少事情,那末我们呢? 在家中可以做些什么呢?2 .请看用书第41、42页,子细看图,想想每幅小图中的同学正 在做什么。3 .自由发言:图中的同学在做什么,比较两页的同学正在做的是有 什么4 .说一说自己在家中都会做什么。5 .完成第41、42页的填写。二、发展活动1.想想家中的事情有哪些是你做不了的?都是谁来完成的。2.请看用书第43页,说说他们都在做什么?三.自我评估四.小结:每一个同学都在尽自己的所能为家里贡献自己的力量。 同时大家也应该感谢匡助我们做不少事情的家人,向他们表达自 己的谢意。教学课程:十二请让我来理解你教学目标:知识与
7、技能:知道自己身边有些人事残疾人士。过程与方法:知道残障有不少种。情感态度与价值观:愿意为残疾人提供匡助。教学重难点:愿意为残疾人提供匡助。教学方法:体验活动,自由发言。教学过程:一,准备活动。1.谈话导入:同学们在生活中可能会见到一些残疾人,今天就请 大家一起来增进对他们的了解。2.教师对学生说一段话,但是不要发出声音,只是张嘴说,之后教师问学生:你 们知道我在说什么吗?3.同桌互相试一试,体验体验感受。说一说什么样的人这样说话, 感受如何。4.自由发言:你还知道哪些残障、残疾人?有哪些艰难?二.发展活动:1.看用书第45页,图片中浮现的是什么类型的残疾人?他们遇 到了什么样的艰难。2.扮演
8、不同的角色,体味残疾人做事艰难的感受。3.说一说自己怎样匡助残疾人。三.自我评估。四.小结:在活动中,我们体味和感受到残疾人无论做什么都有 不少不便,我们应该多了解,多关心这些特殊的朋友。教学课题:十三 特殊的关爱教学目标:知识与技能:知道有不少特殊设施是为残疾人准备的。过程与方法:知道不同的残疾人需要不同的匡助。情感态度与价值观:愿意为残疾人提供匡助。教学重难点:愿意为残疾人提供匡助。教学方法:自由发言,观察发现。教学过程:一,准备活动。1 .谈话导入:同学们已经知道了在生活中有许多残疾人,他们的 生活有许多不便,政府为了照应他们,在不少地方设置了特殊的 公共设施,你知道有哪些吗?2 .请看
9、用书第49、50页,子细看图,想一想每幅图中的设施都 是什么?有什么用呢?3 .出了图中的设施,同学们还知道哪些专门为残疾人提供方便的4 .加入你是残疾人,你会需要些什么匡助。二.发展活动:1 .观察发现:看书第51页,你发现了什么。2 .这些人都需要哪些匡助。3 .你想对残疾人说些什么?三.自我评估。四.小结:大家发现残障人士的需要,并且想了不少的方法来帮 助他们。相信只要大家都伸出自己的双手,他们的生活会更加轻 松、幸福。教学课题:十四 期末大盘点教学目标:知识与技能:匡助学生回味一学期的学习生活。过程与方法:能够发现自己在人际、学习及能力方面的成长。情感态度与价值观:能够充分肯定自我。教
10、学重难点:能够发现自己多方面的成长。教学方法:经验分享、自由发言。教学准备:铅笔、彩笔教学过程:一、准备活动1.谈话导入:一个学期的生活即将结束,同学们在这个学期和同 学、老师之间一定有许多难忘的事情,你还记得吗?2.请看用书第53、54页,想想每幅画花的是什么场景,大家在做什么。3 .哪些活动是我们大家共同参预过的。这些活动中有没有让你最 难忘的事情。4 .说说你的感受。二 .发展活动:把自己的收获写在第55页的空白处。三 .自我评估四 .小结:一个学期即将就要结束了。盘点收获,发现原来大家 在不知不觉中成长了不少,也有不少不足,检查一下,下学期改 正不足,发扬优点。教学课题:十五假期欢乐多
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