学生资助工作汇报材料.docx

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1、学生资助工作汇报材料 下午好!感谢教化局赐予xx二高发言的机会。在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本状况，并与大家分亨工作中一些心得体会。 资助办成立后，得到上级领导大力支持和帮助，县教化局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比较快熟识学生资助工作。学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。在这，我借此机会对各位领导说一声“感谢”!感谢你们对我们工作支持和帮助!我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的服务型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。

2、下面简洁介绍一下我们一些做法。 一、刚好成立学生资助特地机构，不断完善工作机制 长期以来，我们学生资助工作都是以年级为单位进行，由年级负责把关，后汇总到学校，由于各年级标准，做法无法统一，所以资助对象随意性大，透亮度低。随着新的资助政策的出台，及县教化局学生资助管理中心的要求，我校刚好成立特地资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费特别困难的状况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺当实施。 二、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公允、公开。 1、加强政策宣扬力度，确保资助工作透亮度。每项资助

3、项目开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助项目，公布资助对象、条件。 2、个人申报：由学生本人依据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本状况，造成贫困的缘由等。 3、班级评议：由全班同学依据申报人的日常生活，消费状况进行评议。 4、班主任审核：班主任依据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本状况进行初次审核。 5、年级领导复核，年级办依据各班申报材料进行复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。 6、资助办探讨。资助办得到材料后进一步进行探讨分析学校贫困生总体状况，把全校贫困学生按困难类型区分为：特殊困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种，分类分级统筹考虑。 7、进行公示。确定资助名单后，在全

4、校进行公示5天，如公示期有导议，经调查属实，刚好更换，并再进行公示。 8、把确认为贫困生的赐予建立档案，建档后的学生还要进行一次建档资料的确认，并签字。 三、不断完善贫困生档案创建工作。 1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查，举办座谈会等多种形多刚好跟踪学生家庭经济收入变动状况并刚好更新档案信息，实行动态管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入稳定,，我们不予建档，xx年初，他爷爷病逝，3个月后父亲急病离他而去，母亲经受不了打击，xx天后脑病瘫痪在床!他面临着人生艰难选择。我们得知这状况后，刚好为其建立贫困档案，学校免其学费，并发动学生为其捐款，解决其生活问题，让他安心备战xx年

5、高考! 2、加强对资助材料保管。纸质材料分类归档，电子材料备份保管。 四、提高工作责任心，确保资助工作和谐。 1、平常仔细研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣扬到位，工作落实到位。 2、重视与暂未获资助学生沟通，稳定其心情。 3、加强与学生家长沟通，争取家长理解，支持协作资助工作。如xxx同学，父亲是银行退休人员，母亲是银行工作人员，初评时我们列为不贫困不予建档，可其家长剧烈要求我们赐予建档，并声称这是国家的钱，他们只要求建档盖章，钱由他们自己找有关部门要，不关我们事。我们通过耐性细致工作，有关领导出面协调，让他放弃要求，把机会给别人。 五、拓展资助渠道，加大资助力度。 1、学校自筹资金，扩

6、大帮扶对象。 本校学生人数较多，大多数来自贫困家庭，资助面广，有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主”。国家资助有限，而我们学校又是一所年轻的学校，政府投资有限，学校负债累累。社会曾戏言：苦不苦，看看二高。每年年底，校长室坐满债主，连家门口都有债主轮番值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念，每年都从紧巴巴的经费中挤出资金，对贫困生进行资助,远的不说，就近三年达.万.(xx年.万、xx年.万、xx年.万)，其中xx年就达.万，而我们学校07到xx年高考奖还没着落阿! 2、争取社会救助：学校牵头，联系企业，经济能人，进行一对一帮扶。 3、学生互动。每年都发动学生对突

7、发事务导贫困或突发危病同学捐款，特殊是xx年对高0716班学生xx骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命，但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。 六、重视对贫困生感恩励志教化，提高育人效果。 学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教化，通过实行班会，学校活动，学生急病捐款，灾区捐款等公益活动。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关切，培育他们大爱精神。 各位领导、老师，通过几年学生资助工作，我们深知：学生资助工作非常重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而宏大。我们面临任务光荣而艰难，越艰难越繁重越能检验我们工作

8、实力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把中心各项学生资助政策贯彻好，落实好，为促进教化公允和社会公允，促进和谐社会建设而不懈努力。 学生资助工作汇报材料 2022年，我局仔细实行国家新资助政策以及各级有关部门资助家庭经济困难学生的文件精神，根据上级教化部门的统一布署，以教化民生工程为抓手，以精准扶贫为重点，统筹支配，多方聚力，扎实推动我城区学生资助工作。现总结如下： 一、工作成效 学生资助工作政策性强，体现政府对民生问题的高度关注，体现政府对弱势群体的关切。一年来，我城区学生资助管理办公室严格贯彻执行国家学生资助政策，尽职尽责、有序高质完成学生资助的各项工作。 (一)学前教化

9、免除保教费项目：2022年共发放免除保教费补助金132.425万元，免除符合资助政策的在园幼儿共计1752人次。其中受惠建档立卡贫困户幼儿1731人次，孤儿9人次，城镇低保幼儿22人次。 (二)国家义务教化阶段家庭经济困难学生生活补助项目：2022年共发放义务教化阶段家庭经济困难学生生活补助金351.3125万元，其中中心和自治区资金238.55万元，城区财政配套112.7625万元。资助学生春季1810人，秋季7088人，合计88101人次。 (三)南宁市义务教化家庭经济困难学生补助项目： 2022年共发放南宁市义务教化家庭经济困难学生补助金55.38125万元。资助学生春季1015人，秋季

10、160人，合计1175人次。 (四)西乡塘区义务教化家庭经济困难学生补助项目： 2022年共发放西乡塘区义务教化家庭经济困难学生补助金88.6875万元。资助学生春季1634人，秋季61人，合计1695人次。 (五)高校毕业生学费和国家助学贷款补偿资助项目： 2022年共发放高校毕业生学费和国家助学贷款补偿金122.84万元。资助高校毕业生126人。 (六)生源地信用助学贷款工作：2022年胜利办理1781人生源地信用助学贷款申请，签订贷款合同金额共1361.66万元;2022年胜利催收1017人按时归还生源地助学贷款本金和利息，收回贷款本金和利息249.47万元。 二、主要做法 (一)大张旗

11、鼓进行资助政策宣扬 为确保资助宣扬工作广泛深化人心，增加宣扬效果，使国家资助政策真正让广阔学生家庭体会到国家为民办实事，办好事，让贫困失学的学生重回校内，让贫困家庭的孩子完成教化，西乡塘区教化局主动组织各中小学、幼儿园深化开展“学生资助政策宣扬”系列活动。一是要求各校充分利用班会、集会、广播、家长会等形式对学生资助政策进行广泛宣扬，在开学一个月内为学生上好一节资助政策宣扬课，讲解国家出台的各项资助政策及详细的申请、发放方法。二是印制了200份学前教化资助政策简介和700份2022年南宁市学生资助项目简介下发至各中小学、幼儿园，要求在校(园)内醒目位置张贴;同时发放致毕业班家长的一封信10100

12、份到各中学，由各中学负责发放给毕业班学生人手一册。为毕业生在离校前上好一节“资助课”，讲解下一学习阶段资助政策，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。三是转发关于转发全国学生资助中心2022年第1号预警的通知至各校，要求各校通过q群、微信群等方式转发给家长，加强学生对以发放助学资金为名实施诈骗、远离不良校内贷款等常识的教化，避开学生落入欺诈陷阱，造成不良社会影响。四是在全城区义务教化阶段学校的获资助学生当中，开展主题为“感恩祖国、助学筑梦、励志成长”手抄报竞赛，共评出一等奖7名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖30名。择优举荐了8件手抄报作品参与南宁市2022年资助主题手抄报竞赛，

13、荣获一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。 (二)严格程序确保精准资助 我局严格根据各项工作实施方案和资助新政策，仔细做好家庭经济困难学生认定工作。在认定工作中，严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公允、公正。同时加大贫困学生家庭经济状况的摸底排查工作力度，主动对接扶贫、民政、残联等部门，精确驾驭家庭经济困难学生名单及致贫致困缘由、程度和受助需求，扎实做好家庭经济困难学生认定、资助工作，从申请受理到结果公示、助学金发放等都严格根据规定执行，确保建档立卡贫困户等家庭经济困难学生“应助尽助、应免尽免”。建立家庭经济困难学生档案库，对经济困难学生实行动态管理，提高了助困工作的针对性和实效性。 (三)

14、倾情倾力建设资助工作队伍 为加强资助工作队伍建设，稳定资助工作人员，提高资助工作人员主动性，学生资助管理办公室每个学期对学前、九义阶段业务人员等进行业务培训。多次召开专题工作部署会议，指导各级各类学校开展学生资助宣扬及落实工作。建立相对稳定的督查队伍，定时督查各校的学生资助工作开展状况。各校定期进行自查，刚好发觉问题进行整改。 (四)主动开展生源地助学贷款申请及催收工作 为了做好2022年的生源地贷款工作，资助办于6月初印制印制生源地信用助学贷款政策宣扬栏板报2块，张贴在办公室醒目墙壁上;印制了生源地信用助学贷款申请指南、生源地信用助学贷款还款指南各1010份，供须要办理生源地助学贷款的学生及

15、家长了解。7月至10月份，为1781名贷款学生胜利办理了贷款申请。我办除了通过qq、微信、电话等多种方式联系逾期学生和家长告知刚好还款事宜外，还借助贷款学生家庭地址地段的学校、社区(村)居委会和派出所力气入户催生源地助学贷款逾期还款学生还款。 三、存在的主要问题 (一)外籍建档立卡贫困户子女家长不提出申请，无从了解建档立卡身份，导致识别和资助有遗漏可能。 (二)学生资助工作队伍尤其是幼儿园资助工作人员更换频繁，没有形成规范的管理团队，导致管理不规范、资料不规范、数据不精准。 (三)国家对生源地信用助学贷款逾期还款学生的约束力不够，导致催缴还款工作收效不大。 四、2022年工作思路 (一)加强学

16、生资助政策宣扬，使国家学生资助政策家喻户晓、深化人心，使经济困难学生家庭了解资助政策，主动申请资助金。 (二)主动与扶贫办联系，做好农村建档立卡贫困户家庭子女的资助工作，做到应助尽助。 (三)坚持通过助学督查常态化方式，提高各校资助材料档案整理水平，刚好了解资助政策落实状况。 (四)仔细执行广西壮族自治区财政厅等五部门关于印发广西壮族自治区学生资助资金管理方法的通知(桂财规20223号)的文件精神，做好学费补偿相关工作。 学生资助工作汇报材料 多年来，我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓，坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标，健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、

17、补、减”资助育人工作体系。 一、基本状况 (一)畅通“绿色通道” 每年新生开学学校都开通“绿色通道”，确保每一位家庭经济困难新生顺当报到。为让新生了解国家及学校的资助政策，刚好解决贫困家庭新生的经济困难，学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生询问处，并悬挂横幅和宣扬标语。对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾难受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生，学校将特殊关注，并依据实际困难状况，刚好赐予5001010元不等的临时困难补助。 (二)科学认定家庭经济困难学生 困难学生的精确认定是资助工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。每年十月份学校对家庭经济困难学生进行审定，并实行动态管理。通过连续多

18、年的调查和驾驭的实际状况来看，一般状况下，我校特殊困难学生约占在校生(本文指在校全日制本专科学生)数的8%;比较困难学生约占在校生数的8%;一般困难学生约占在校生数的16%。困难学生总计约占在校生数的32%。 (三)全力做好国家助学贷款 国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径。学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款，审核通过的学生到县区教化局办理贷款，新生可以拿着录用通知书干脆办理。另外，与山东省农信社合作的国家助学贷款已停止办理，已签订合同的学生，明年将办理结束。贷款学生数占在校生数的10%以上。 (四)公允、公正评审奖助学金 目前，我校设立的奖助学金主要有国家奖

19、助学金和省政府奖学金、学校优秀学生奖学金、社会奖助学金三种形式。国家奖学金每生每年8000元，省政府奖学金每生每年6000元，国家励志奖学金每生每年5000元，国家助学金每生每年1010-3000元，国家奖助学金和省政府奖学金比例占在校生数的17%。学校设立了优秀学生奖学金：一等奖按学生总人数的10%评定，每生每年1200元;二等奖按学生总人数的12%评定，每生每年900元;三等奖按学生总人数的18%评定，每生每年450元;单项奖按学生总人数的10%评定，每生每年200元，获奖学生数占在校生数的50%。学校现在设立的社会奖助学金有肯德基曙光助学基金、朝阳助学奖学金、济南市人民政府优秀困难学生奖

20、学金、孝廉奖学金、千鹤奖学金等5项基金，每年资助400余人，资助金额约30万元。 (五)充分发挥勤工助学岗的育人功效 目前，我校设校内勤工助学固定岗1600多个，机动岗300多个，约占在校生数的6%。主要岗位有校内环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。家庭经济特殊困难的勤工助学的学生每月补助120元，家庭经济一般困难学生每月补助90元，他们每月的工作量在20个小时左右。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素养实力，缓解了自身经济困难的压力;同时，帮助学校许多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。 (六)刚好发放困难补助 困难补助

21、主要有临时困难补助和大病医疗补助两种。临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾难造成经济困难的学生、自身遇到意外损害等造成生活困难的学生;大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按肯定比例赐予的补助。 (七)严把学费减免关 因家庭经济特殊困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点。考虑到减免学费的负面影响，对学费减免进行严格把关，主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生。 (八)注意资助育人 加强感恩教化，培育学生的责随意识和社会服务意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系，培育

22、学生的感恩意识和社会适应实力，增加学生的责任感和荣誉感，促进学生健康全面成才，xx年年，学校成立了山东师范高校学生服务队。服务队以“心怀感恩、独立自强、奉献爱心、服务社会、实践成才”为宗旨，立足校内，服务社会。服务队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成。实施励志教化，促进学生全面成才。学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，激励优秀”活动，通过宣扬优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹，教化、引导广阔经济困难学生独立自强、奋勉进取。重视心理疏导，提升学生的综合素养。在每个班设立了心理委员，每个宿舍设立了心理护航员，对有心理问题的家庭经济困难学生刚好

23、发觉，刚好疏导。 二、存在的问题 xx年年，国家施行了新的资助政策，资助的力度和覆盖面大大加大，基本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题。目前，学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款(目前，全国有20多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款)。 三、建议 针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生，建议开展校内助学贷款。建议从学校收费嘉奖中拿出部分资金作为贷款资金。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页