个人教学工作总结范文汇总.docx

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1、【教学工作总结】总结在一个时期、一个年度对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一 种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们 要做好归纳，写好总结。以下是整理的个人教学工作总结范文汇总四篇，大家 一起来看看吧。一、对试题的认识试卷突出了英语教育的基础性、应用性、创新性原则。内容完全符合关于 测试的标准要求，采用与平时教学活动相接近的形式，如听听指指、听听圈 圈、听听说说、认认读读、做做唱唱等。本次试题共十个大题，包括写出字母 的左邻右舍、选出与汉语相对应的单词、找出不同类的单词、连线题、选择 题、判断正误、句子排序和情景选择句子。从学生的答题情况和年级的平均分数来看

2、，大多数试题比较新颖，所涵盖 的知识点较为全面，并且注重考察了学生用英语思维的习惯和运用知识解决实 际问题的能力。试题基本上可以适应大多数学生的知识水平。二、从成绩统计中反映小学英语教学的主要成绩（一）、学校对小学英语学科的重视程度逐渐增强从我校成绩统计中，我 们不难看到五年级两个班英语的合格率分别为26. 83%、14,29%,虽然这些合格 率不是很高，但较之以前有了明显的进步，而且优秀率凸显了高分人数的增 加。这次期末考试成绩的提升是和学区、学校对英语教学的重视分不开的。较 好的小学英语课时保障，以及大多数小学英语教师及时“充电”是全面提高小 学英语教学质量的要素。轻松酷学酷玩小学英语“北

3、京名吃”用。.。爱有哪些方式？（二）、小学英语教师对小学阶段的教学要求愈加明确从考试的试卷来看，我们清楚地看到各年级教师在教学过程中对于课标要 求和理解的把握情况已向课标要求迈进了一大步。（三）、学生对所学的基本知识和技能的掌握程度日益提高三、从成绩统计中看存在的主要问题经过几天紧张的培训，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益 颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育 的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的 立教之本，确立现代教育观。继续教育培训内容多，涉及的知识面广，具体收 获如下：下面是精心整理的教师近三年教育教学工作总结范

4、文汇总三篇，大家一起来看 看吧。近三年来，本人热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素质，进行 教育教学改革，取得了较好的成效。一是不断学习，自我加压，努力提高自身素质。做到“四有”：即有学习 内容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。通过坚持不懈的学习，20年取得专业技术职务水平能力测试合格证书， 取得计算机等级证书，普通话水平测试被确认为“贰级乙等”。“三课”达标 取得示范课证书，20_年12月参加全市数学优质课竞赛获得二等奖。二是刻苦钻研，总结规律，积极开展教学改革。近年来，孜孜不倦地学习 教育理论，汲取跨学科知识养分，为培养合格人才，积累了丰富的教育教学经 验。在教育工作中，以发展的

5、眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结 合在一起，闯出了一条适合与素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改 之路。近几年来，我所担任的数学学科成绩，均在学校平行班中前列。20年我所担任的三(11)班的数学，中考成绩优分率达5 7.6%,及格率 100%,综合e值处于前列。20_年撰写的三角形三边关系的说课课案讲 稿，被全国说课研究协会评为二等奖。20_年。在全国初中数学竞赛中，所辅 导的学生付云峰获全国二等奖(全县唯一3 ,韩江华获得全国三等奖。三是倾 注爱心，奉献“亲情”，塑造现代班主任形象。近三年来，本人一直担任班主任或年级组长。在班主任工作中，对班务工 作进行了一些有益的研究和探讨

6、，创造了 “亲情教育”的工作方法；对学生倾 注一片爱心，做到以情感人，以情催人奋进；实行民主管理，采取“竞选制” 挑选班干部，有意识让学生经历自我管理的实践，积累经验，培养学生自我教 育、自我管理的能力。对待贫困的学生，我则用“亲情”的融融春风唤起其生 活的勇气，促使他们战胜困难、恢复自信、看到希望、勇往前进。为贫困生捐 资达500多元，衣物20多件，钢笔10多支，笔记本30多个，饭盒8个。用这 些细小的温情，激励了不少的学生坚持完成了学业。四是以人为本，率先垂 范，勇当教育改革带头人。20_年在担任三年级组长工作中，抽空与五十三位教师分别座谈，从各个 不同的角度去了解教师；召集十四个班中的学

7、困生进行单独谈话，了解他们在 学习、生活和与教师配合中存在的困难。根据收集的情况，针对实情制定工作 要求和工作目标。经常召开教师会议和班主任工作会议，分析学生现状，总结 过去毕业班工作的成功经验。召集学困生上思想政治课，帮助学生振作精神、 树立远大的理想、用实际行动完成自己的学业任务。在这一年的工作中，给予教师的是公正、关怀、肯定、实干，充分营造民 主、平等、和谐的工作环境和相互尊重的良好氛围。由于率先垂范、严以律己的工作态度和脚踏实地、无私奉献的工作精神，激励着全体教师和学生，获得 了丰硕成果。年中考本校上一中正取线70人，上二中正取线175人，上线率 超过全县平均分2个百分点，学生毕业率9

8、 7.5%,取得了自茅坪初中建校以来 上线人数最多、上线率最高、毕业率最好的成绩。在今后的工作和学习中，要高起点、高标准、严要求，以优秀教师为榜 样，做到常思求进，勤奋求学，严谨治教，奋发求业，努力提升自身综合素 质，不断提高教育教学水平，使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教 师。我于20_年8月入嘉玛工作，在这三年多的时间里，我秉承“开开心心生 活，踏踏实实工作”的原则，以“让每一个孩子进步，让每一个家长满意，让 每一位领导放心”为目标，脚踏实地地走着嘉玛生活的每一步。在这1000多个 日子里，我收获并快乐着。接下来，我就简单介绍自己的所得。1、教研方面我积极参加学校组织的各种教研活动，

9、并在学校外派听课活动中，能够认 真做好记录，撰写听课有感，回校后及时向老师们分享交流。例如利用双休 日，观摩了 “现代与经典阅读教学活动”后，向全体语文教师作了做一位甚 聪惠的教师的交流；听了南国学校赠汪伦一课后，撰写了听课随笔赏 识教育，让课堂一切皆有可能，并得到了原茶山镇语文教研员陈碧瑜的好 评；在新课程热点课题一一语文综合性学习的研讨与交流中，我凭借着自己的 热情，肩负着学校及茶山镇领导对我的信任，三年来，我先后开展了两个课例 研究，即大自然的启示语文综合性学习和走进童话世界语文综合性学 习。这两个课例均作为开放课进行交流。大自然的启示语文综合性学习展 示会作为茶山镇语文教学研讨面向镇全

10、体语文教师开放，并得到了东莞市及 茶山镇语文教研员的一致好评，为我校赢得了荣誉。同时，课件荣获华师教育 集团课件类评比三等奖。教学论文语文综合性学习，我痛并快乐着在东莞 市语文教研网上发表。2、工作方面年度我担任405班语文教师兼班主任。在班级管理中，我在稳扎稳打 的同时 创新性地开展活动。例如：我在班干选拔体制上，采用了 “班干部竞 选制”，并定期进行班干部技能培训；周五放学一改往日家长随便进入课室， 教室纪律涣散，而是采取“门卫负责制”；即由学生干部负责，在走廊接待家 长，做好签名接待工作，特别是对于个别表现好的同学，训练小干部让他们向 家长汇报。这项举措得到了领导及家长的好评，同时我也在

11、全体小学教师会上 作了经验交流，并得到了广泛推广。家长会说说心里话让孩子们把自己嘉 玛的收获，成长的烦恼，对家长的建议等在老师和家长面前进行了表白，家长 们听了，有的露出了欣慰的微笑，有的留下了激动的热泪，有的则在心底暗暗 地自责在家长的大力配合下，在全体同学的努力下，我们405班被评为 “优秀班集体”，我本人获得校级“优秀班主任”。_年度我除继续教课505班之外，还担任了年级组长的工作。在带领全 组前进的路上，我本着为老师们服务，努力营造和谐向上的团队。在“嘉玛学 校古诗文朗诵大赛”演出活动中，我站在全组的角度，对8个班的活动进行了 统一策划，适当的安排了舞台的人文背景表演，使得舞台气氛及效

12、果非常喜 人。在家校沟通工作中，适时地开展我心目中的好家长我心目中的好孩 子调查与评选活动。下学期四月份，我在宝宝出生前一天才休产假，当然在 怀孕工作的日子里，我特别感谢校领导及同组老师的理解与关怀。年度，产假还没有结束，我就肩负起了毕业班的教学与级组管理的任 务，尽管每天要一边工作，一边给嗷嗷待哺的孩子喂奶，但我并没有因此在教 学与管理中有一点马虎。六年级要打翻身仗，学校给我们的压力怎能让我有一 丝疏忽？我在开学伊始，就制定了详细的级组发展计划，并多次召开级组工作 论坛会，学情分析会。“争创嘉玛优秀生”系列活动，我亲自策划与主持，受 到学生们的欢迎，并达到了激励的目的。同时，师生文体活动，学

13、科竞技活动 等层出不穷。在最后的统测中，我们取得了可喜的成绩。我策划并主持的“毕 业生典礼暨汇报演出活动”使学生对母校的感恩，对老师的感恩，对同学的感 恩表现得淋漓尽致。年度我又一次接受了学校交给的艰巨任务一一担任家长问题较多的 401班的语文教师及四年级级组长工作。开学伊始，我就策划并召开了四年级 家长会。在会上，我做了营造和谐家校关系的报告，报告中论述了老师和 学生、家长和孩子、老师和家长的新型关系。同时，就了解、信任、沟通、合 作等话题进行了探讨，我没有采用说教论坛的形式，而是通过截取发生在我7 年教育生涯中的一个个小故事，给家长以点拨与暗示。会场内家长的回应更是 格外的兴奋，掌声与微笑

14、并存。会后，我还给家长布置了家庭作业，家长们欣 然接受。3、生活方面我是一个对待生活有热情，特别喜欢创新活动的人。在嘉玛三年多的时间 里，我特别感谢领导为我搭建了一个健康而良好的平台。曾经主持过“四年级 师生元旦联欢会”、“嘉玛学校全体教工迎新年联欢会”、“嘉玛集团公司年 度总结与联欢会”、“小学部教师开学茶话会”、“小学组班主任技能大 赛”、“20_年六年级毕业典礼暨联欢会”、“家长会”以及年级的学生活动 等，得到了老师们的认同。回首往事，嘉玛给了我“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的舞台，28岁的我也 在用真诚与汗水演绎着生活的每一天。我是20_年9月上岗的特岗教师，今年是我从事教师工作的第五年，

15、也是 我正式参加工作的第三年，可以说在这三年的工作中，我的收获是丰硕的，这 种汲取远远超越了我的代课生涯，也超越了三年的大学所学，更让我明白了只 有现实的磨砺和生活的经验，才能使人成熟和长大。在这三年的教育教学中，我学习到的东西主要是教学与业务方面的。回顾前三年的工作情况，我始终以 勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”之风尚规范自己的教 育教学工作，在思想政治素质、专业知识以及法制、业务上都有所收获。现将 三年的个人工作作如下总结：一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。这三年来，我始终能够严格遵守学校的 各项规章制度，服从校领导的安排。平时做到不迟到，不早退，不

16、旷课，有事 主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。二、加强学习，坚定理念，忠诚于党的教育事业。作为一名青年教师，我能自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教 育战线中先进人物的事迹，学习学校老教师的坚持奋战精神，时刻鞭策激励自 己，以求不断的进步和成长。我热爱教育事业，热爱我的学校，也热爱我所在 学校的“战友”，更热爱我的班和时刻伴我左右的学生。在工作中能够求真务实、与时俱进、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努 力备好每一节课，教好每一堂课，关注每一个学生，在圆满地完成教育教学工 作的同时，从事好班主任工作。我能够用良好的师德之风严格要求自己，以身 作则，时时处处做学生表率，凡

17、是要求学生做到的，我自己首先做到。此外， 我还能够尊敬领导，团结同事，服从学校的各项工作安排，积极参加学校的各 种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性 较强，兢兢业业，恪尽职守，始终铭记自己的使命，知晓所从事职业的无比重 要性。三、钻研教材，认真教学，圆满完成任务。把学生教好，让学生获取成功感，懂得为人、做人的道理，是我从事教师 职业的最大心愿，也是最高奋斗目标。对于新课改环境下成长的教师，光有一 桶水是不够的，教师要拥有足够多的水，让学生够喝、喝足。在工作中，我深 知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高 自己的教育教学水平。在校内，

18、主动地向有经验的教师学习多媒体教学方式， 丰富教育教学的手段及方式，以便更好地吸引学生的学习兴趣与激情;虚心向老 教师请教，使自己的教学语言更严谨，教学经验更充实，教学模式更加的多元 化，达到传统与崭新相结合的理想效应。抓住学校安排外出听课或学习的良 机，虚心学习，认真听讲，做好记录，不耻下问，及时消化，吸取别人的精 华，以不断丰富和增强自我的综合能力，在自己的教学中不断实践、不断探 究、不断尝试、不断总结、不断提高，以求获得最佳教育教学模式，形成自我 教学风格。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，力求提高自己的课堂 教学水平。四、与时俱进，力求更佳。顺应新课程标准的内容及要求，结合学校、

19、学生的实际特征，有针对 性地进行教学，充分利用学校的各种资源，调动学生的.学习兴趣，提高其思维 能力，发挥其主观能动性，培养学生自学的能力，锻炼其刻苦钻研的意志。同 时，考虑到民族地区学生智力素质的差异，按能力分类，教学因人而异，使每 位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，每 节课上得都有声有色，效果很好。但在平时教育教学中也有需要改进的地方， 如理论知识不够，经验不足，作业批改及订正不及时，多媒体教学应用不够 等。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。五、做好本职，不忘兼职。从事班主任工作两年多以来，我的收获也是极为丰富的，它能让我更好的 掌握学生的思想动态，也

20、能让我更加的接近学生，聆听学生的心声，从而更好 地改进与改良自己的教育教学方式，以取得事半功倍的良好效果。尽管从事班 主任工作有时会觉得累，但我始终觉得这一切都是值得的，因为只有孩子的笑 容与心态，才能让我拥有成功时喜悦以及年轻的感觉。从事学校教务主任一职以来，让我在业务方面获益匪浅，从基本的教务工 作到学校的教学常规管理，再到教研工作的安排部署，无不体现着一所学校的 正常教育教学工作。在校长的正确领导与总体掌握下，我的工作也取得了一定 的成效，但这一切都离不开我校全体师生的共同努力。以上是我近三年工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那 也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，

21、在此，我要真心真意地感谢 他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高 自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教 师。【教学工作总结】韶光易逝，根据学校有关领导的安排，所以我们要开始写书法教学工作总 结了，工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用，我们在写 工作总结的时候要注意主体内容的层次，优秀的人是怎么写书法教学工作总结 的呢。以下是为大家收集的书法艺术教学工作总结（合集4篇），欢迎大家阅 读。一、学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基 本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿

22、势。但是，有部分学 生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿 势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿， 但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需 要加强指导和训练。二、教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一 尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写 字习惯。2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步 感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写 好。3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字

23、的形体美。4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的 兴趣和积极性。三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速 度。3、练习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等笔画。4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所 学的生字新词。5、学生习作欣赏。6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的 方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。四、教学重点、难点：1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔 姿势。交给

24、学生读帖、描红的法。2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会 读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确写字姿势的训练。3、教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、 读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正 确写字姿势的习惯。五、教学措施1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字 时”。4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不 足。5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘

25、贴在墙上，要鼓励优秀的学 生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学 生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。时间过的真快，转眼间一个学期又已接近尾声，回想起这一个学期中的点 点滴滴，有不少收获，也有许多不足之处，概括一下主要有以下几个方面：在教学方面，本学期在学校领导正确领导下，加上全体师生的共同努力， 顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标，同时也 取得了一些收获：1 .本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。新课程标准指出：“写 字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌

26、握基本的书写技能，养成良 好的书写习惯。”所以我觉得小学阶段在培养学生写出一手漂亮的字的同时， 更应该注重的是培养学生良好的书写习惯。本学期在领导的建议下，我加强了 每天中午对各班写字时间的检查，在检查的过程中我发现，班主任们都非常得 尽职尽责，每天中午按时督促学生写字，纠正学生坐姿。慢慢地，学生认识到 了书写姿势的重要性，在坐姿和执笔姿势方面都有所改善，我觉得尤其值得表 扬的是四四班的学生，虽然是新班，却做的非常好，每次检查的时候都能看到 他们标准的坐姿和认真书写的身影。2 .对学生的要求更加严格。很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况 下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会

27、认真，否则，写出 的字像变了个人。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及 时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观 察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把 每一个字写美观、匀称。3 .除了定期在各班里组织小的书法比赛之外，本学期举行了一次全体学生 的硬笔书法比赛，从比赛的情况来看，无论是从学生的认真程度，还是字的用 笔、结构都比去年有所提高。有的同学的字进步比较快，去年书法比赛中未 能获奖，今年却取得好的成绩；还有的同学比赛后的第二天就急着问我：“老 师，

28、我得奖了吗？得了几等奖啊”这些都能够说明学生已经重视到了写字。 所以，我决定下学期多开展一些班级内的书法比赛，提高学生的写字兴趣，只 有学生愿意写，字才能有所进步。个人成长方面，本学期我严格按照学期初制定的课程评价体系，根据研讨 课时确定的“抓好学生基本功”的主题，扎扎实实地抓教学，课前认真作好准 备，精心设计教案。课上耐心的指导，认真的示范，课后仔细批改学生作业， 不同年级采用不同的评价方法，使学生对写字更有兴趣，同时提高学生的书写 水平。另外，课后根据得失及时写教学反思，目的是为以后的教学积累经验。这学期我主要把学生分为初、中、高三个等级，根据等级划分学生的写字 区域，这样更方便辅导学生，

29、提高了课堂效率。初级的学生扎扎实实的抓好基 本笔画的训练，中级的学生反复的临帖，能够做到“背临”都准确无误，水平 稍高一点的学生主要进行创作，完成整幅的书法作品。课上的时候我对这些孩 子们严格要求，课下的时候我就像个大朋友一样和学生聊天，嬉戏，真的非常 得开心，看着他们的进步，我觉得特别的欣慰。在看到成绩的同时，我也在反思自己在教学中的不足之处，主要有以下几 个方面：1 .对学生的关注还不够。，我究竟对我的学生了解多少，从教有一年半的 时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，学生多是一个原因，我觉得最主要 的原因是我对学生的关注还不够，特别是写字差的学生，哪怕是有一点点小的 进步，我觉得也应该关

30、注到，及时给他鼓励。2 .教学还不够全面。本学期注重学生的基本功的训练，下学期我要着重培 养学生的审美。其实本学期末的时候我们美术组就在讨论这个问题，决定下学 期适当的给学生上一些欣赏课，提高学生的审美意识。最后，期待自己在下学期能有更加出色的表现。光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就 宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教 学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的 差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法 教学领域上也得到了一定的成长和进步。现在把本学期的具体工作总结如下：1、严

31、格按照要求和目标组织硬笔书法教学为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置 与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作 上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。2、培养学生学习书法的兴趣硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基 本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生 的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生 的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法 学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。3、充分利用多媒体等现代化教

32、学手段我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和 自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可 感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。4、激励评价，作品展览。为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞 赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平 时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实 践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展 览，从而增强学生对书法的运用能力。一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们 将加强学生对字结构的分析

33、运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教 学再上新台阶。下面根据我多年的书法教学经验，谈谈自己的看法。一、教学方法力求新颖独特。在农村毛笔书法教学的环境不够好，家长支持力度不够，学生学习兴趣不 算高，以及有些考试科目的排挤等等，诸多不利因素造成的毛笔书法学习的大 环境和学校书法学习的氛围还不算好。因此，书法教师更应该创造良好的书法 学习氛围和新颖独特的教学方法，提升学生的书法学习兴趣。（一）分清阶段:儿童在选帖后的第一阶段：注意力集中到某一特别与众不同的点划或字 上，不会按部就班地从第一个练起，喜欢选择他们最有兴趣的字或点划葫芦画 瓢。教师向学生讲授最基本的执笔、用笔、结构之法。第二阶段：

34、到想把帖上的字都写象。教师可讲授如何读帖，如何讲授相应 的临帖知识。第三阶段：指导学生利用帖上的字进行集字创作，同时进行章法 的指导，参观书法展览，开阔眼界、边临边创，学生在学会集字创作后又产生 自我创作意识。第四阶段：可称为背帖阶段。（二）更新教法：传统的教学，大都是教师在讲台上讲得多，粉笔示范得多，这就造成有的学生在台下心不在焉，似懂非懂，练习时也不能按教师要求去 做，再则，毛笔在黑板上不能把笔画演示得那么准确，优美，笔墨的运用方 面，也做不到淋漓尽致。1、运用新课标理念，改进课堂教学。写字课的教学要改变以往教师讲解写 字知识，学生按照要求抄写，或学生只是简单地抄抄写写的做法，教师要努力

35、为学生创设一种生动活泼的氛围，让学生积极主动地去发现汉字的构字规律， 研究笔画的书写笔法，教师既要当先生，又要做学生习字的伙伴，培养学生合 作、自主、探究的精神，让学生在练好字的同时，去感受美、认识美、表现 美。写字课课堂教学结构可体现以下过程：激发兴趣、明确目标、指导笔法、 观察练习、反馈校正、提高性练习、小结激励。2、小组合作，分组考察，分组指导：首先要打破传统课堂的排排坐的位 置，把课桌连起来，以小组为单位结合，以交谈式的教学方法为同学示范练 习、分析，讲解笔画的技法运用，使学生清晰地看到每笔的起笔、行笔、收 笔，提按顿挫，以便熟记于心，学生在练习后，教师将小组的学生拢在一起， 师生共同

36、分析研讨小组内所有练习内容的不足，教师进行当场演示，学生再分 别练习，教师再个别指导。3、注重示范：老师要做好示范作用，在教学过程中激发学生用心模仿书写 示范的主动性，学着和老师一样把每一个字写得正确，端正，匀称，养成良好 书写习惯。4、利用电教媒体进行直观教学。任何艺术教学特别是书法教学过程中，直观教学占有极为重要的地位和作用。一个极其简单的书写动作、笔画，有时纯文字的口述往往不 易说明，如果在教学过程中配以适当的直观教学，其效果是相当明显的。（三）让学生体验成功的快乐。1、通过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想 成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入

37、手，充分了解、 关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行 业的信心和决心。2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教 学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量 完成教学工作。3、听取了各个优秀的教学视频，并观看同仁的教学文章，提高自己的教学 水平，加深教学思想。4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不 仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，我 会不断提高自己的业务技能，不断摸索创新，使自己在教学上有

38、一个新的突 破。最后感谢老师们给我们提供这样一个学习的平台，让我们在这里交流学 习，有所收获，希望可以在这个平台上认识更多的朋友，让我们共同进步。继 续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习 中，我将继续努力。教师教学常规工作检查情况，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作有 序运行，贯彻学院对教师承担的教学任务检查的精神，教研室在教学第一 周对本教研室全体教师进行了教学资料检查。1、授课计划制定及执行情况良好，本学期本教研室的主要从事非经贸系 课程的授课工作，涉及到课程标准的有此外，开学初，老师们根据 学校要求的“五件套”，制定或修定了各门课程的课程标准，也重新审核了

39、已 开设课程的教学准备，对其中的不足之处做了修改。老师们还依照教学进程表 安排和任教班级实际情况，在开学初制定了各门课程的授课计划，有序地开展 教学工作，教学材料准备得都比较充分，课件比较详细，电子教案齐全，进度 相符。2、教学材料准备及实际教学情况教研室的老师们普遍备课认真，教后小结比较规范，从教案的首页、详案 和课件内容中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方 法，突破重难点。各任课老师上课过程注重教学纪律的管理，对迟到、旷课的 学生做详细纪录，作为学生平时成绩考核的一项依据，遇到特殊情况，我们都 能及时与班主任取得联系，对个别学生做专门的思想教育。根据学生上课回答1、对学

40、生地作业进行实事求是的评价。首先要肯定其优点所在，当学生听 到表扬时，其情绪肯定是高兴的，兴趣也随之而生，此时再指出他们的不足之 处。由于儿童的年龄较小，容易满足，每次应挑出一些主要的毛病让他们加以 改正，但毛病指出不宜过多，否则容易使儿童产生自卑感，从而失去学习的兴 趣。2、举办多种形式的展览。学生的作业能在一定的场合展出，不仅对作者有 极大的鼓舞作用，而且未能参加的学生也能起到教育作用和促进作用，因为儿 童极富于上进心。因此，我在教学中提供让众多学生充分展示作品的机会， 如：优秀的作品让每个学生在讲台前进行展示，请同学评讲，点明写得好的地 方。这种做法本身便是表彰，能激发起他们的主观能动性

41、，提高他们的自信 心。把学生的作品每周进行对比展出，这样可以使学生看到自己的进步，激发 起学习书法的兴趣和积极性。（四）课堂教学兴趣的调节。1、在每节课的教学过程中，穿插讲一些与教学内容有关的古今书法家的轶 闻趣事。如：王羲之水池尽墨的故事，林则徐练字的故事，米芾学书的 故事等等，把学生的注意力引到教学中来。这样可以把学生的注意力集中的时 间控制在半小时左右。2、学生的兴趣和注意力转移到课堂教学气氛中后，教师切不可单纯地进行 理论的讲述，否则容易使他们的兴趣和注意力降低甚至丧失。所以教师的教学 用语一定要简练生动，最好再与一些相关的直观教学同步进行，这样才能保证 他们课堂内兴趣和注意力的相对集

42、中。3、针对儿童的年龄特征，课堂教学形式要丰富多样。如：对于作业中有毛 病的字，选择典型加以放大，然后请学生会诊、治疗，激发学习的兴趣， 加深对正确写法的印象。4、分析字形，妙趣横生。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗 易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比;把 偏旁三点水看作几个人互相顾盼;把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等 等。如此教学都能起到事半功倍的效果。5、分析字形，妙趣横生。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗 易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比;把 偏旁三点水

43、看作几个人互相顾盼;把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等 等。如此教学都能起到事半功倍的效果。二、对学生学习的要求（一）、写字姿势要端正。学生形成正确的写字姿势是非常重要的。它不仅有利于学生把字写端正， 保证书写速度，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护视力。这是以人 为本的体现。小学生写字基本功训练包括写字姿势（坐姿和站姿）、执笔方法、笔画的笔法等训练。学生的写字基本功扎实 了，才能促进学生书写技能的提高。（二）、引导学生掌握基本的书写技能。在小学阶段，基本的书写技能主要包括：学会正确的执笔方法;能按笔顺规 则写字;注意写好字的间架结构;书写行款整齐，有一定速度等。（三）、养成良好的书

44、写习惯。如一笔一画、把字写端正，爱惜笔墨纸张的习惯，一丝不苟的习惯，勤于 练字、持之以恒的习惯等。总之，小学书法教学的教与学是紧密结合在一起的，教师应领会贯通，实 践加创新，激发学生的学习兴趣，才能使我们国家的“瑰宝”得以发扬光大。问题情况、课后作业的完成情况，上课的认真程度等方面做好平时成绩的记录 工作。课后与学生进行及时的交流与反馈，实时调整教学方法和策略。3、班风、学风建设情况各任课教师在上课期间注重班风、学风的建设和积极引导，为建立一个有 效的大学英语学习课堂而努力。与班主任和班干部进行沟通交流，及时反馈和 了解班级的思想动态，大部分同学能够较好地遵守各项规章制度，尤其在课堂 教学方面

45、，认真听讲，积极思考并参与到教学活动中。时间总是匆匆而过。开学工作的三月份很快过去了。在忙忙碌碌这中让我 感到充实和快乐。在寻找不足之时也能让自己有所收获，现将三月份教学工作 反思如下：一、写好教学工作计划：在开学的前几天，我上交了本学期的教学工作计划，包括计算机教学工作 计划、历史教学工作计划、体育教学工作计划及文体工作计划。在写计划过程 中，我根据学校的实际现状及我个人教学工作作出了本学期的工作计划。希望 在新学期的教学工作更上一层楼。二、积极参与县组织的优质课活动本月我参与了由三塘中学牵头的音乐课优质课比赛，在听了其他老师的讲 课，反思自己的上课过程以及老师们对各参赛老师的评课，充分认识

46、到自己的 不足，知道了自己今后需要如何改进。三、教学工作在本月的教学工作中，我一直都带教案上课，在每节课上课之前都会充分 的把课备好才会走进教室，争取把每节课都上好。做好自己的本质工作，及时 批改作业，了解学生的学习情况，争对学生的实际情况作出调整，使教学更加 的适合学生。四、做好微机室管理工作由于我校只有四十几台电脑，而且能使用的只有十几台，我作为微机室管 理员，每个学期开学之初首先对所有电脑作简单的维修，使更多的学生有机会 上机。为了让每个学生都有机会上机，我将全班学生分成两组，每组三十几 人，基本上两个同学使用一台电脑。让微机课能够继续维持下去。本月的教学工作很充实，基本上时间都用在教学

47、工作上，虽然教学成果很 小，但我个人认为对得起自己和学生。当然我也存在着很多不足之处，希望身 边的同事及我的学生能够帮我提出来，使我能够及时改进，更加有利于教学。总结是指对某一阶段的工作、学习或者思想中的经验或情况进行分析研 究，它可以明确下一步的工作方向，提高工作效益。下面是精心整理的个人教 学工作总结精选3篇，大家一起来看看吧。时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教 务处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目 标。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本工作情况概述：开学初，美术教研组按照学校要求，结合本教研组工

48、作与学校学生的实际 情况，确立本学期的专题研讨内容为展示环节在教学活动中的有效组织与实 施，针对这一主题，我们通过学校听课活动展开研讨。二、研讨主题在传统教学中，碍于场地、学校条件、老师精力等各种原因，这个环节常 被老师们处理的简单潦草。常规课上很多美术老师都会在下课前收集个别优秀 学生作品，进行展示，简单评讲。这样的实施方法，存在着很多问题：第一，没有展示台，老师常常是拿着学生作品，展示讲解，说完了又换下 一张，学生对所有的作品没有全面的欣赏，甚至很多没有完成作业的学生还在 专心于自己的作业，老师的评讲很无效；第二，评价性语言的缺乏，老师常常用“画得好”、“真不错”、“有想 法”来评价学生作品，这样的评价语言没有给学生确切的指示，到底好在哪 里？不错在哪里？想法在哪里？听的学生还是一头雾水，这样的评价语言是不 能使学生获得进步与发展的；第三，老师为了节省时间，代替学生发言，直接进行评述，学生习惯了老 师长期的代替思考，失去了自己的判断与思考，无疑是对学生美术鉴赏能力的 一种消磨；第四，当老师把优秀作品评讲完，将作业退还给学生，对他们没有更多的 奖励鼓励方法时，长此以往，学生就会失去努力完成好美术作业的激情，对他