二年级体育教学工作计划（19篇）.docx

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1、二年级体育教学工作计划（19篇）一、教学目标1 .通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解 上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识 和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养 成良好的卫生习惯。2 .通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的 基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴 趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法， 发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些 动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。 通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度， 团结协作的

2、团队精神，体验参加体育活动的乐趣。3.在教育教学中，坚持“健康第一”为指导，以适应社会需 求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以“运 动参与，运动技能，身体健康，心理健康与社会适应”为主要学 习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中 去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在 特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学 生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根 据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密 度和运动量。6、认真做

3、好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视 资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作， 不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用， 并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手 的作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求， 严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好 妥善处理。一、教材1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的 基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴 趣。2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积 极态度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中

4、通过观察、体验、掌握学习的方法。 使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。重点：跳远，上下肢协调配合。体育与健康课程标准提出以学生为主体，注重激发他们的兴 趣与爱好，尊重他们的情感与体验，给学生充分的时间参与体育 活动，引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。因此，体育课堂教学不在 于传授的本领，而在于学生掌握学习的方法和健身的本领为了实 现这一目的，我根据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自 主一一创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿 本课。通过活动既达到热身的目的，又充分调动了孩子们的练习 积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的基础。在立 定跳远教学中，我将

5、学生带入“小青蛙学本领”的情境之中，根 据小学善于模仿的心理特征，教师以完整准确的示范和活泼新颖 的图片，激发学生产生浓厚的学习兴趣。教师进得完整示范后， 使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进行分组学习、讨 论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要 我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互 练的学习方法。学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了 “小团 体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难 点，掌握动作。并且通过游戏使学生限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。通过选修课篮球让学 生达到养成终身锻炼的习惯。二年级体育教

6、学工作计划篇11为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和 爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本 学期计划如下：一、教材分析由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学 生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则， 在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身 体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、 跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内 容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。二、学生情况分析二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对 体育知识及技术技能有了一定的认

7、知，自控能力和组织纪律还需 进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和 参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从 学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上 课学习体育知识和技能的积极性。三、教学目标1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一 些提高身体健康的知识和办法。2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素 质。3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累 的精神。四、教学重点1、培养学生养成正确的坐姿。2、提高队列队形的整齐度。3、提高学生广播体操动作的规范性。4

8、、跑、跳、投正确技术的掌握。五、教学方向更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运 动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发 展，不断提高学生综合能力。六、主要措施1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习 教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主， 及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师 总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。七、教学进度（见表）略二年级体育教学工作计划篇12一、学生知识现状分析：学生已经了解了简单的安全常识，培养

9、了走和跑的正确姿势, 学会了简单的原地和体操队形动作，单脚交换跳练习；滚动的动作 方法；掌握了简单的游戏和有关的舞蹈简单步伐。在此基础上，本 学期继续学习走、跑、跳、技巧、游戏、舞蹈等基本动作，培养学 生的各种能力和创新意识。二、本册教材分析：1、继续培养走和跑的正确姿势的各种练习。2、发展跳跃能力。3、持轻物用各种方式抛接的练习。4、以简单的队列方法为主要内容的练习。5、以前滚翻为主要内容的各种垫上练习。6、培养注意力，观察力的游戏。7、以儿童基本舞步为主要内容的练习。三、教材的重点、难点：游戏、基本运动和律动为本学期的重点；基本运动为难点。四、课程标准对本期教材的要求：1、对体育课表现出学

10、习兴趣。2、初步掌握简单的技术动作。3、学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳、攀爬等动 作。4、随同集体完成各种必要的操练，如：队列练习、广播操等。5、在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的 练习。6、在垒球游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习。7、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。8、体验并简单描述进步或成功时的心情。9、在体育活动中适应陌生的环境。10、体验集体活动和个人活动的区别。11、在体育活动中尊重他人。五、本学期的教学目标：1、知识目标：对体育课表现出学习兴趣；初步掌握简单的技 术动作；注意正确的身体姿势；知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。2、德育目

11、标：形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的人 际关系，具有良好的合作精神和体育道德。3、能力目标：发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。六、教学工作措施1、加强学生的思想品德教育，提高学生的思想觉悟，培养坚 强的意志品质，将“健康第一”思想落实到实处，使学生健康成 长。2、加强对学生学法的：教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习, 让学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学、自练能力。在学生自学、自练的基础上，组成学习小组，让学生互相 观察、互相帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高 发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习 过程中发展社会交往能力。在教学过程中，有些

12、教学内容教师可以只提要求，不教方 法，让学生自己去尝试学习。通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及 对社会健康问题的责任感。发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评 价。3、采用主题教学、情景教学、复式教学等方法，充分发挥游 戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，完成教学任务。4、通过开展各种各样的比赛活动来鼓励学生，激发学习兴趣, 更好地完成教学目标，提高体育达标率，养成终身坚持锻炼的习 惯。5、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、 创新”研究。6、教师处处以身作则，为人师表。二年级体育教学工作计划篇1

13、3一、班级学生状况分析小学二年级的学生组织纪律性较强、 情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发 育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣 易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法， 把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现、 去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不 断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的 态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质， 培养坚强的意志。二、教材分析小学二年级体育教材以实践教材为主。根据学 生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投）， 体操

14、、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术 得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众 主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚 实的基础。三、教学目标1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参 加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够： 在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动 作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、 获得野外活动的基本技能。3、构成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和 协调潜力）；具有关注身体和健康的

15、意识。4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描 述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的情 绪。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育 课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作 用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼 身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小

16、组长带领 进行练习，充分发挥小组长的带头作用。二年级体育教学工作计划篇14二年级学生的生理、心理特点（一）生理发育特点1、二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所发展。骨骼 肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较 细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节 周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容 易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不宜进行剧烈运动。3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，4.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育， 增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。二、教

17、材分析本学期学习主要内容1 .走和跑：(1)能知道自然快速跑的、动作方法。(2)会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直 线进行快速跑动作。2 .跳跃：(1)能了解在踏跳区内起跳的重要意义。(2)能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、 两腿屈膝上提的.跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。3 .投掷：(1)能知道投掷的正确动作方法。(2)能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。4 .技巧:(1)知道前滚翻的动作方法和要求。(2)能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密,方向正，翻滚动作正确。5 .韵律活动：血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过 度

18、。（二）心理发展特点1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段; 心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不 能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意 识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失 败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理， 一会儿就恢复到原始状态。二、教学进度表一：引导课1：队列队形;2：游戏；快快集合二：基本体操，校园集体舞：2：队列：排纵队，横队；三：基本体操，校园集体舞；2：游戏：一切行动听指挥四：队列；原地转法；2：游戏：障碍赛跑；五：游

19、戏课：1：端水平衡；2：游戏：绕木棒接力；六：韵律活动；校园集体舞1：各种姿势的走；2：游戏: 迎面接力；七：队列：报数；2：校园集体舞;八：技巧：前滚翻；2：游戏：换物接力；九：劳动模仿操；2：游戏：迎面接力；十1：队列：齐步走-立定；2：复习校园集体舞；十一 1：队列：走圆形；2：十字接力；十二1：基本体操，校园集体舞；2：游戏：“8”字接力；十三1：跳短绳；2：游戏：迎面接力跑；十四1：走跑练习；2：游戏：跳进去拍人；十五1：跳短绳；2：游戏叫号赛跑；十六1：走跑交替；2：游戏：单脚跳接力；十七：考核课30秒跳短绳；2：期末总结二年级体育教学工作计划篇15一、教材分析二年级的体育教学资料

20、，改变了从开始就以运动技术体系为 目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以 学生为本，选取以发展基本活动潜力为主的锻炼活动和游戏。教 材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体 的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中 有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。 其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何构成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔 跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及 方法，学会一些体育卫生保健和安

21、全常识，培养认真锻炼身体的 态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项 目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提 高身体基本活动潜力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你 会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健 康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的 各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游 戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!用心主动地参与体育游 戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多 的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学 与互评，你将会感受体育运动

22、带来的乐趣，你将会发现体育运动 增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同 时你还能够不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学 习、生活更加搞笑，更完美！教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队 列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵 律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目 的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐， 培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时， 可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和

23、儿童的一些基本舞步学生理解 起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教学措施及就应注意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和 手段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对 器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴 趣。注意事项：1：教师多加引导，难度要求小，注意安全2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼 身体的效果。3：因材施教，以增

24、强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的 乐趣。四、教学进度表：周次教学资料1 2体育常识：课堂常规2 3游戏：快快集合3 5跳跃：双脚连续跳上跳下4 7走和跑：各种姿势的走8 10基本体操：广播操;期中考试11 12投掷：持轻物掷远14 16基本体操和广播操17体验性资料一一跳跃：立定跳远18跳绳19期末考试二年级体育教学工作计划篇16一、指导思想：新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学 期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身 体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健 康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。二、教学条件分析：二年级的学生

25、年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比 较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志 力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢 快活跃。个人潜力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心 理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来越 多，自信心不断增强，一年级的恐慌情绪已经很少见到，即使遇 到了什么困难，自己也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些 特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行 启发诱导，提高其用心性和竞争意识。三、教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。2、每节课进

26、行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，个性是柔韧素质和力量素质。进一步了 解上体育课和锻炼身体的好处。4、透过体育锻炼培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增 强自信心，为终身体育打下坚实的基础。5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法 发展身体素质和基本活动潜力。6、明白体育锻炼对身体健康的好处，明白一些自我保护的简 单常识与方法，养成良好的卫生习惯。7、培养学生的基本活动潜力和一些动作方法，持续正确的身 体姿势。用心参与体质测试，争取优秀。8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，用心思考，与 同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。四、教学措施：1、

27、在教学过程中教师用心引导学生，充分发挥学生的主体作 用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、 自练、自评的潜力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于 其中。2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实 际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排 好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷 和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。3、要求全体学生要用心参加体育锻炼活动，遵守考勤制度, 按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。五、教学进度安排：二月份：纠正眼保健操、学习新广

28、播体操三一四月份：30米快速跑、前滚翻的学习身高、体重的考核五月份：坐位体前屈的复习、考核立定跳远的复习和考核六月份：30秒跳短绳、立定跳远文章来二年级体育教学工作计划篇17一、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育 教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质， 促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”二、教学目标：(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方 法，发展身体素质和基本活动能力。(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学情

29、分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不 成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡， 上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。 六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺 陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些 后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重人格，保护后进生的自尊心(2)热情鼓励，激发后进生的上进心(3)逐步要求，培养后进生的责任心(4)集体帮助，树立后进生的自信心转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献

30、爱心, 让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。 我坚信我所教的班级里没有后进生。五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂， 使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德 育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教 师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从 增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想 品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公 德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的

31、积极性，不断提高教学 质量。我将做到以下几个方面：（一）教师方面：1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任 务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法， 组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生能力的培养。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根(1)知道节奏操的名称和动作方法。(2)能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。6.体质测试：(1)身高、体重(2)坐位体前屈三、二年级学生的生理、心理特点(一)生理发育特点1 .二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所发展。骨骼肌 肉茁壮成长

32、，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2 .二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细， 肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围 肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发 生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。3 .二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血 液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。(二)心理发展特点1 .二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段; 心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2.二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能 清楚地意识到自己和集体的关系；

33、意识到班级是一个集体，意识到据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度 和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视 资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用， 并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助 手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求， 严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作 好妥善处理。（二）学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极 学习，掌握必要的体育基本知

34、识技能与科学锻炼身体的方法，逐 步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课， 不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候 上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课 后要按教师的要求如数送还各种器材。二年级体育教学工作计划篇18（一）生理发育特点1、二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所发展

35、。骨骼肌 肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细， 肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围 肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发 生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血 液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。（二）心理发展特点1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段; 心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能 清楚地意识到自己

36、和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失 败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理， 一会就恢复到原始状态。小学体育田径教学计划学年二年级上学期二年级下学期教学目标1跑：前后摆臂，2跳跃：（1）单踏有力，双落轻巧；（2）蹬地快速有力，和上 肢协调配合3投掷：出手快速，动作连贯。1跑：动作自然、协调，目 视前方，前后摆臂。2跳跃：（1）蹬摆一致，落地小腿前伸。（2）单踏快速有力， 落地屈膝缓冲。（3）踏跳脚滚动落地，过竿时屈膝抬大腿。3投掷：动作连贯，经耳旁屈臂快速投出成鞭打动作。教学内容 走：各种方式或速度的走（

37、1）跑：1原地高抬腿跑（2）2沿地面上30厘米宽的窄道跑（1）330米快速跑（3）4400600米自然地形跑（2）52分钟定时跑（1）跳跃：1立定跳远（3）2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑（2）3正面屈腿跳高（1）投掷：1持轻物掷远（2）2持轻物掷准（1）校本内容测试 走：各种方式或速度的走（1）跑：1原地高抬腿跑（2）2沿地面上30厘米宽的窄道跑（2）330米加速跑（1）430米快速跑（2）跳跃：1立定跳远（3）2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑（2）3正面屈腿跳高（1）投掷：1持轻物掷远（2）2持轻物掷准（1）注：为考核括号内为授课次数校本内容测试攀爬、悬垂、支撑、滚翻、

38、平衡教学目标学会爬越障碍、翻滚、成桥等动作，促进肌肉、韧 带的发展，提高攀爬、滚动的能力，培养克服困难、顽强的品质。教学内容1、象形走2、卧推起成桥3、前滚翻4、支撑跳上跳下爬越6070厘米高的障碍物5、纵叉6、俯卧挺身7、向侧滚动8、荡秋千9、组合游戏注：游戏内容教师根据学生学习动作和掌握情况将不同的动 作有机的组合进行巩固与提高。教师也可以自选一些内容进行教 学。注：为考核民族、民间传统体育教学教学目标学会几种民间体育游戏，在活动中发展灵敏、协调、 反应素质，提高活动能力，培养集体主义精神。二年级体育教学工作计划篇19一、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育 教学，向

39、学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”二、教学目标：(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保 护身体健康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的 方法，发展身体素质和基本活动能力。(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不 成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡， 上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。 六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。四、后进生

40、措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺 陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些 后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重人格，保护后进生的自尊心(2)热情鼓励，激发后进生的上进心(3)逐步要求，培养后进生的责任心(4)集体帮助，树立后进生的自信心转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。 我坚信我所教的班级里没有后进生。五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程 改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂， 使每一堂课都成为德育的有

41、机组成部分，使每一个老师都成为德 育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教 师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从 增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想 品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公 德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学 质量。我将做到以下几个方面：(一)教师方面：1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任 务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和

42、布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生能力的培养。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根 据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度 和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视 资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用， 并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助 手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求， 严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作 好妥善处理。（二）学

43、生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极 学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐 步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候 上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允 许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的 任务。6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课 后要按教师的要求如数送还各种器材。

44、七、教材1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的 基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴 趣。2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积 极态度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。 使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。重点：跳远，上下肢协调配合。体育与健康课程标准提出以学生为主体，注重激发他们的兴趣与爱好，尊重他们的情感与体验，给学生充分的时间参与体育 活动，引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。因此，体育课堂教学不在 于传授的本领，而在于学生掌握学习的方法和健身的本领为了实 现这一目的，我根据二

45、年级学生的生理及心理特点，结合我校自 主一一创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿 本课。通过活动既达到热身的目的，又充分调动了孩子们的练习 积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的基础。在立 定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本领”的情境之中，根 据小学善于模仿的心理特征，教师以完整准确的示范和活泼新颖 的图片，激发学生产生浓厚的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后 利用资料进行分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自 觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生 获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，讨论 指正，

46、真正发挥了 “小团体”与个人相结合的学习方法，促进互 助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过游戏使学生最 大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到成功 的乐趣。通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的习惯。班级的荣誉。3.二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败 不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理， 一会就恢复到原始状态。四、学情分析二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很 清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对 学生进行入门教育和纪律性教育；小学二年级的学生处于生长发 育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动

47、能力较低， 身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创 造力丰富；学习兴趣易激发。五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程 改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂， 使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德 育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们 义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学， 经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集 体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。六、提高教学效率的措施1 .年龄普遍较小，多采用游戏。2 .小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3 .备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练 项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递 进，分散难点，分步教学方法。4 .练