人教版高中语文必修一教案《诗两首》-雨巷、再别康桥.docx

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1、人教版高中语文必修一教案诗两首一、教学目标1 .知识与技能：通过本课学习，学生能够了解现代诗歌的特点，掌握诗歌的 基本要素和朗诵技巧；通过品味诗歌语言，理解诗人的情感。2 .过程与方法：通过启发式教学和课堂讨论，引导学生自主学习、合作学习 和探究学习，提高学生阅读和理解诗歌的能力。3 .情感态度与价值观：通过本课学习，学生能够感受到现代诗歌的美，培养 对文学的热爱之情，同时激发对祖国的热爱。二、教学重点和难点1 .教学重点：掌握现代诗歌的特点和基本要素，通过品味诗歌语言，理解诗 人的情感。2 .教学难点：通过启发式教学和课堂讨论，引导学生自主探究学习，提高学 生阅读和理解现代诗歌的能力。三、教

2、学过程1.雨巷(1)课前：学生预习课文，了解诗歌大意。教师准备教学素材，设计教学环-4-P 下。(2)课中:导语：通过引入有关雨巷的背景知识，激发学生对本课学习的兴趣。朗读：教师范读课文，指导学生掌握现代诗歌的朗诵技巧，体会诗歌的情 感。学生进行朗读练习，加深对诗歌的理解。分析：教师引导学生分析诗歌中的意象和表达方式，理解诗人的情感。学 生通过小组讨论和发言的方式，表达自己的理解和感受。赏析：教师对诗歌进行赏析，介绍诗人的思想状况，使学生更好地理解诗 歌内涵。学生进行小组讨论和发言，深入理解诗歌。课堂小结：教师对本课学习内容进行总结，强化学生对现代诗歌的理解。 学生回顾本课所学内容。(3)课后

3、：学生背诵诗歌，进行朗诵练习；教师布置拓展作业，要求学生以 雨巷为主题，进行短文写作或创作一首现代诗歌。2.再别康桥(1)课前：学生预习课文，了解诗歌大意。教师准备教学素材，设计教学环 下。课中:导语：通过引入有关康桥的背景知识，激发学生对本课学习的兴趣。朗读：教师范读课文，指导学生掌握现代诗歌的朗诵技巧，体会诗歌的情 感。学生进行朗读练习，加深对诗歌的理解。分析：教师引导学生分析诗歌中的意象和表达方式，理解诗人的情感。学 生通过小组讨论和发言的方式，表达自己的理解和感受。赏析：教师对诗歌进行赏析，介绍诗人的思想状况，使学生更好地理解诗 歌内涵。学生进行小组讨论和发言，深入理解诗歌。课堂小结：

4、教师对本课学习内容进行总结，强化学生对现代诗歌的理解。 学生回顾本课所学内容。(3)课后：学生背诵诗歌，进行朗诵练习；教师布置拓展作业，要求学生以再别康桥为主题，进行短文写作或创作一首现代诗歌。四、教学方法和手段1 .教学方法：启发式教学、案例式教学、课堂讨论等。2 .教学手段：PPT演示、音频播放、板书等。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：学生在课堂上进行朗诵练习，教师给予指导和反馈。2 .作业：学生课后背诵诗歌，进行朗诵录音并提交给教师；教师布置拓展作 业，要求学生以再别康桥为主题，进行短文写作或创作一首现代诗歌。3 .评价方式：教师对学生的朗诵录音进行评价，给出建议和评分；学生进行 小组互评，互相学习。六、教学反思本次教学中，我注意到学生通过之前的学习已经对现代诗歌有了初步的认 识，因此在教学中主要是通过引导学生进行诵读和讨论来深入理解诗歌的内容和 主题。但是意象的理解还存在一定难度，需要教师在今后的教学中进一步加强引 导和训练。同时，为了提高学生的文学鉴赏能力，可以安排更多的阅读和写作任 务，让学生有更多的机会去感受和理解文学作品。